活动教育观的主要理论依据是

群文阅读建立在窄式阅读理论的基础上，阅读文本往往基于同一主题，相融性较大。文本的语言风格和篇章结构具有一定的关联性，学生可由此及彼地展开联想与判断。此外，高度集中的文本能让读者感受到阅读的趣味性，体会到英语学习的“获得感”，增强英语学习的自信心

依据育人为本的理念包含以下几个方面的内容：

1、个性化培养：尊重每个学生的个体差异，关注孩子们的兴趣、特长和潜能，为孩子们提供多样化的学习机会和发展空间，促进孩子们全面成长。

2、健康成长：重视学生的身心健康，提供良好的学习环境和心理支持，关注孩子们的情感需求，培养积极向上的态度和健康的生活方式。

3、德育教育：注重学生品德的培养，传授正确的价值观和道德理念，培养学生的社会责任感、公民意识和道德观念。

4、知识与能力培养：注重学科知识的传授与学习方法的培养，提高学生的学习能力和解决问题的能力，培养孩子们批判性思维和创新精神。

5、终身学习：引导学生形成终身学习的习惯和意识，培养孩子们持续学习和自我发展的能力，适应社会的变化和需求。

育人为本的好处

1、培养人的全面发展：育人为本意味着将人的全面成长和发展放在首位。通过教育和培养，人们可以获得知识、技能和品德的提升，从而成为具有综合素质的个体。

2、促进社会稳定与繁荣：教育不仅是传递知识，更是培养公民意识、社会责任感和道德价值观的重要途径。育人为本的理念有助于培养具备正确价值观和社会责任感的公民，从而促进社会的和谐稳定与繁荣。

3、推动社会进步与创新：培养具备创造力、批判思维和问题解决能力的人才是育人为本的目标之一。他们不仅能够应对现有问题，还能够主动创新并引领社会进步。

4、增强个人幸福感与自我实现：通过教育和培养，人们可以拓展视野、提升技能，并实现自身潜能的最大化。这不仅能够带来个人的成就感和幸福感，还能够促进个人在社会中的更好发展。

5、为可持续发展奠定基础：育人为本可以帮助人们树立可持续发展意识，培养环境友好型的公民。通过教育和培训，人们可以更好地理解和解决环境、经济、社会等方面的问题，为可持续发展建设做出贡献。