幼儿歌曲小小水珠完整版

好。
1、综合能力强。珠海市光明幼儿园教育质量高、配套设施完备、环境优美，而且有着虚答绿色生态意识的教育理念，为学生们提供了一个良好的学习和成长环境。
2、老师好。珠海市光睁誉让明幼儿园师资力量强大，对待没个孩子认悉局真负责。

园内设施条件好，交通便利，老师也好。星海幼儿园是一家注重多元化教育和个性化培养的幼儿园。该园拥有一支高素质的教师队伍和先进的教育理念，致力于为孩子们提供良好的学习环境和全面的发展。星海幼儿园的教育体系非常完善，注重孩子们的多元智能开发，设置了多样化的课程和活动，包括语言、数学、科学、艺术、体育等。这些课程和活动能够帮助孩子们在各个领域得到充分的发展，激发他们的学习兴趣和潜力。

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就是把五大领域课程综合在一起的课程。在每个课程中都参透了一个或几个领域。

宝贝自己的事情自己做。每天玩完的物品，一定要自己整理，养成良好的习惯，这才是乖宝贝儿。

从生理学和心理学的观点看，这个年龄段的儿童以形象思维为主，幼儿学珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力，将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法，是学习珠心算的黄金时期。关于家长辅导幼儿学数学加减法应该注意以下方面:首先，家长不要太着急，幼儿学数学加减法也是有一个认知的过程的，就象幼儿学走路学说话一样的 ，是有年龄特点的，大班阶段只要求幼儿掌握十以内的加减运算。而有的家长现在就要求孩子算20、30、 甚至100以内的加减法，我觉得是不合适的，这样无 异于揠苗助长。 其次，教幼儿学习加减法应该结合实体，但是不赞同数手指，因为手指可以说是随身携带的计算器，要是以后形成了对手指的一定依赖就不好了。倾向于用其它的东西来替代。比如围棋子，硬币， 小石头，果子，树叶，小树枝，都是随手可检来的， 一样方便，而形式多样。 “如果拿两数字张卡片放在一起，他大概很难弄懂他们加起来是个什么东西。 ” 但是你要是配合实物，让幼儿自己尝试把两部分物体 合起来数数有几个，这就是加法;从一个整体中去掉几 个还剩几个，就是减法。这样既生动又形象。再次，要让幼儿真正弄明白加减法的含义。在辅导中也发现许多幼儿常把加法做成了减法，那就是没有区别加减的含义，加法就是越加越多，减法就是越减越少;加法就是把两个数和起来，减法就是把一个数分成两份。建议在学加减时要结合我们学过的组成来学习，比如: 5可以编写出四道算式:2+3 =5 ，5-2=3 ，3 + 2=5 ，5-3=2 这样记住了一个组成就记住了四到十以内的加减法，又简单又快速。

从生理学和心理学的观点看，这个年龄段的儿童以形象思维为主，幼儿学珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力，将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法，是学习珠心算的黄金时期。关于家长辅导幼儿学数学加减法应该注意以下方面：首先，家长不要太着急，幼儿学数学加减法也是有一个认知的过程的，就象幼儿学走路学说话一样的 ，是有年龄特点的，大班阶段只要求幼儿掌握十以内的加减运算。而有的家长现在就要求孩子算20、30、 甚至100以内的加减法，我觉得是不合适的，这样无 异于揠苗助长。 其次，教幼儿学习加减法应该结合实体，但是不赞同数手指，因为手指可以说是随身携带的计算器，要是以后形成了对手指的一定依赖就不好了。倾向于用其它的东西来替代。比如围棋子，硬币， 小石头，果子，树叶，小树枝，都是随手可检来的， 一样方便，而形式多样。 “如果拿两数字张卡片放在一起，他大概很难弄懂他们加起来是个什么东西。 ” 但是你要是配合实物，让幼儿自己尝试把两部分物体 合起来数数有几个，这就是加法；从一个整体中去掉几 个还剩几个，就是减法。这样既生动又形象。再次，要让幼儿真正弄明白加减法的含义。在辅导中也发现许多幼儿常把加法做成了减法，那就是没有区别加减的含义，加法就是越加越多，减法就是越减越少；加法就是把两个数和起来，减法就是把一个数分成两份。

据说在很久很久以前，世界上只有两块神圣的地域，天空和海洋！

碧蓝的天空，朵朵白云，微风带动着白云，轻轻地， 静静地向前移动，那里有着一位天使，美丽、善良、充满智慧！她每天准时拨开云朵让阳光洒落海洋！

广阔的海洋，波浪滚滚，海水带着激情，好象要述说着什么，那里住着海豚，聪明、勇敢、强壮、充满爱心！他每天都会在海洋中探索新的事物！天空曾经对天使说过，不要靠近海洋，因为那里不属于你；海洋也曾经对海豚说过，不要想着去天空，那里不属于你！天使与海豚从来没有忘记过天与海的忠告！可是事情还是发生了………………

一天，天使在空中漫步，一只受伤的小鸟艰难地在空中拍打着翅膀，终于小鸟掉了下去！就当小鸟落入海洋的一瞬间，天使张开翅膀，营救了小鸟！她的翅膀也为此湿透了！天使用她的圣力将小鸟的伤口安抚好，看着小鸟欢快地离开，她笑了，笑得那么甜蜜！因为弄湿了翅膀，天使无法回到天空，就这样她坐在海洋上的一块岩石上，让阳光将湿润的翅膀晒干！海豚，在海洋中嬉戏，他越过水面，潜入水中，他的魅力深深吸引了在岩石上的天使！海豚也渐渐注视到了天使，她的美丽和善良也给他的心灵埋下了一颗爱情的种子！就这样他们开始在一起，彼此述说着自己的故事，天使会告诉海豚天空里发生的事情，而海豚告诉天使海洋的生活，他们彼此慢慢了解，彼此牵挂，爱情在不知不觉中萌发了！天使开始依恋海洋，因为那里有自己深爱的海豚，而海豚不愿回海洋，因为天空有自己牵挂的天使！

天使对海豚说，如果我能和你一样，生活在海洋里，我们就可以永远不分开！

海豚对天使说，如果我能和你一样，生活在天空里，我们就可以厮守到永远！

他们的爱情惊动了上帝，为了惩罚天使和海豚，上帝划分了天空和海洋的界限！他不让天使再离开天空！海洋告诉海豚，永远都生活在深海！否则他们会失去各自的生命！从此以后，那只受伤的小鸟为天使和海豚传递爱的信息！

终于有一天，他们忍不住了，天使想，我无论如何都要去海洋生活，和海豚相守一辈子；而海豚也想，我无论如何也要去天空和天使度过一生！他们为了彼此的爱，不顾生命，苦苦哀求着上帝，终于，上帝同意了！当海豚和天使醒来的候，天使发现自己可以在海洋中嬉戏！而海豚发现他有了一对有力的翅膀！可以自由翱翔在天空中！天使在海洋里苦苦寻找海豚，海豚在天空中寻觅着天使！时间一天一天地过去，而他们没有找到相爱的彼此！他们彼此依然牵挂，相信对方不会辜负自己！直到有一天他们在那块岩石上看见了彼此，这才醒悟，原来，上帝把彼此的角色颠倒了，海豚只能生活在天空，而天使只能生活在海洋！他们痛苦着，埋怨着！日夜企求上帝，让他们在一起！上帝答应了！但必须将两人的生命换取他们在一起的时光！天使对海豚说，我等你！无论多久！而海豚对天使说，再苦再累，我也要永远和你在一起！

说完他们两个陷入了长久的睡眠中！

几亿万年以后，命运再次让他们相遇！

一天，一位美丽的姑娘带着自己的另一半来到了一家珠宝店，男的要她挑最好的，但是姑娘拒绝了，她看到了一块像海豚一样的水晶，她很喜欢，她买下了！然而水晶一下子认出了那位姑娘，她就是水晶要等的天使！姑娘也觉得这块水晶很眼熟，但是她实在记不得了！

原来，当天使进入长眠的时候，上帝叫醒海豚，告诉他你如果愿意和天使在一起，无论怎样在她身边你都愿意吗？海豚说愿意，只要在她身边守护她！上帝把他变成了一块水晶，当海豚知道自己成为水晶时，他落泪了。

后来姑娘结婚了，有了宝宝，他们幸福地生活在一起，她决定一生都要带着那块水晶，因为水晶带给他幸运和安定！而她永远也不会知道守护她的那块水晶竟然是海豚！就这样，海豚陪伴天使度过了一生，虽然没和天使一起牵手共枕走完一生，但他却永远陪伴在天使身边，守护她，牵挂她，保护他！他们幸福地生活在一起！