英语公开课课件

教育部批准了69所高等学校开展现代远程教育试点，对这69所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。弘成学院的网络文凭国家不承认，不过找份工作问题不大，毕竟，文凭就是敲门砖，进入公司后，几乎没有人关注你的文凭了 ！

课文的主要内容有他的事件什么的,主要是文章的中心思想,表达了作者......的心情.
课文主要讲了一件什么事就是叙述这件事.也表达...
前者强调的是作者的心情感悟
后者强调事件
没太大区别
考试都写就万无一失了.


宁波天童教育
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宁波天童教育：孩子上课时不爱参与互动怎么办？

宁波天童教育
2022-05-13 15:12广东
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相信不少老师和家长们都有这样的苦恼，孩子上课时，面对老师的提问，要么低下头躲避老师的目光，怕老师点名，要么在心里默默祈祷，希望老师不要点自己的名，要么在心里默默回答老师的提问，但是就是不参与老师的互动回答。


这种情况并不少见，有的孩子生性乐观积极，在课堂上喜欢发言，证明自己，而有的孩子则性格相对内向，喜欢在自己内心的小世界，演绎一番自己的天地。

那么，不爱互动的孩子，究竟是怎么回事呢？归根结底就是自尊心作祟。有研究表示，孩子大约在一岁半以后就开始有自尊心了，也就是对自我价值的判断，以及与这些判断有关的感受。孩子的自尊更多的受到外界评价的影响，当有人夸他很棒，他会感觉自我良好，当有人嘲笑他时，他会觉得自己很糟糕，甚至在潜意识里认为自己以后也会很糟糕。


作为家长，要了解到孩子不愿意举手发言背后的原因，究竟是因为性格本身就很内向，不善于交际，还是因为之前的表现不够好，遭到了其他小朋友们的嘲笑。当搞清楚这一点后，家长们便可以对症下药了。

如果说你的孩子是天生性格内向，不善于交际，那么家长可以多带孩子参加集体户外活动，让孩子在集体活动中找到存在感和自我价值，打开孩子的心扉，让孩子逐渐变得开朗起来。

如果说是因为孩子在发言时，遭到了其他小朋友的嘲笑而感到尴尬，那么家长可以联合老师，进行开导孩子，让孩子明白这是正常的现象，也是可以调节的。家长这个时候可以分享一些发生在自己身上的类似的案例，孩子一听，原来妈妈跟我一样啊，也有这种感受，当孩子与家长感受到共鸣时，孩子的这种恐惧情绪也会消减一半。

同时，家长也要尊重孩子的个体差异，不能强行让孩子变成自己理想中的模样。

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

《小虾》是北师大版三年级第三单元“可爱的小生灵”主体单元中的第一篇课文。文章通过'我'观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。

PPT....POWERPOINT的缩写

良师益友liáng　shī　yì　yǒu
[释义] 良：好；益：有益；有帮助。能给人教益的好老师和好朋友。
[语出] 清·彭养鸥《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；纵有时听得入耳；自己要想发愤为雄；都是一般虎头蛇尾。”
[正音] 良；不能读作“lián”。
[辨形] 益；不能写作“一”。
[近义] 情同手足 莫逆之交
[反义] 一丘之貉 狐群狗党
[用法] 含褒义。多用于善于教诲和热心帮助他人的人。一般作主语、宾语、定语。

在学校发生的事情犹如天上的繁星，多得数不清，但其中有一颗无比灿烂的星星至今难忘，而且它将成为我人生道路上的一盏明灯。
“叮铃铃！叮铃铃！”下课铃响了，同学们像潮水般地涌出了教室。我和一群同学跟往常一样在走廊上赛跑。我们正玩在劲头上，我的手表带一不小心刮到了一位迎面走来的同学，那位同学顿时失去了平衡，重重地摔了下来，手臂上出现了一块乌紫。他的脸上呈现出了痛苦的表情，不停地呻吟着，我心里又着急又害怕，赶紧跑过去把他扶起来并问他伤着了没有，他的脸色好一会儿才恢复过来，摇摇头，说：“没关系。”但我还是扶他到教室里坐下，并对他说：“对不起了，都怪我跑的太快撞倒了你。”那位同学一边捂着伤口，一边摆摆手，说：“没关系，你下次不要在走廊上追逐打闹就可以了，我这点小伤没事的。”我连忙扶他去医务室上药。看到医生为他擦抹伤口时，他痛苦得眉头紧锁，我的心里后悔极了，下定决心以后下课再也不和同学追逐打闹了。
经过这次教训，我想起了老师常和我们说得一句话：“忠言逆耳利于行”。老师平时教导我们要注意安全，可我总当它是“耳边风”，现在我终于明白了：玩耍时，如果不注意安全，后果是很严重的。