调皮孩子教育方法

很多家长并不懂如何教育子女，只知道像养宠物一样让他们吃好穿好用好，而不懂得塑造小孩的性格和习惯。其实教育子女很简单，只要做到培养小孩自信、自尊、自爱、自强的性格习惯，就是成功的教育。
自信就是让孩子树立信心。不要贬损，多鼓励，不要总是拿他和别人比，要让小孩和自己比，养成超越自己而不是超越别人的生活态度和习惯。做到自信而不自大，让孩子知道，在伟大的自然规律面前人的能力拥有是有限的。
自尊就是让孩子没有负担的成长。不要将自己的过失迁怒到孩子身上，不要因为自己婚姻家庭事业的失败却总是归罪于孩子，“如果不是为了你，我早就...”，增加孩子的自尊感和负罪感。对孩子说话总是以命令的口气，不要挖苦讽刺孩子，不要使用"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"这样的语言。不要体罚孩子。
自爱就是让孩子拥有独立的人格。使孩子养成独立思考、独立决策的习惯，懂得与别人合作，不随意附和别人，做到尊重他人而不献媚任何人。
自强就是让孩子养成努力奋斗的习惯。把超越自己作为奋斗的目标，不断提升自己，当达到顶峰之后还要不断地体察时势的变迁，避免那些使自己成功的因素变成失败的头。使孩子懂得谋事在人、成事在天的道理，人应该做的就是尽最大努力谋事、做事，不要对结果太过于苛求。

活泼的男孩子自尊心特别强，一定不能采取暴力,要来软手段，让他服你，这样以后你就好管了，根据他的兴趣进行正确的引导，读一些有益的课外书，参加有益的课外活动，开始时，不要立刻限制孩子的活动。面对孩子，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的! 选择玩具。比如大皮球，让孩子用力去踢，消除他们长时间的压抑心情。再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野兽都会为音乐所软化。接触大自然。一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。让调皮的孩子多多动手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此舒解他的旺盛精力。带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算账，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。这样既增加了孩子的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。 第一，要爱护并支持、扶植孩子对新事物的探索精神。 当孩子对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，不仅不应表示厌烦，而且还应予以鼓励和回答。有些问题，家长一时回答不了，可以弄懂了再告诉他。许多著名的科学家，他们的创造发明能力就是萌芽于幼时的好奇心。家长们一定要珍惜孩子这智慧的嫩芽。在回答孩子发问时，最好是不直接给他答案，而指点他通过什么途径可以得到答案，比如通过实验、找书本等，让孩子自己去求答案。幼小的孩子，家长可以和他一起做实验、读书。这样，可以培养孩子独立解决问题的能力，掌握解决问题的方法，还可以培养对书本的感情，对学习的兴趣，认识读书的意义和好处，那么，他上学读书时就不会觉得枯燥乏味了。 对于孩子拆毁玩具、用具的行为，不要滥加责罚，要具体分析。对于其探索精神予以肯定，但同时又要注意教育他爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其内部结构、工作原理；有些孩子还别出心裁把玩具改作他用，这是他创造力的萌芽，只要不是成心毁坏，不应横加指责，而应当给予正确指导。但也要注意，有些孩子拆毁用物，纯属破坏行为，如砸椅子摔碗等，对此，家长切不可姑息，须严厉批评制止。 总之，对男孩子的“越轨”行为，一定要客观地分析其动机，着眼点在肯定、发扬其积极方面，在此前提下加以正确引导，孩子感到你理解他、尊重他，他就会听你的话，用正确的手段去探索事物的。 第二，从小注意培养孩子的自制力。 男孩子好动，像踢球、玩打仗，这些都是有益身心的活动。但必须处理好学习和文体活动的关系。也有些男孩做事没耐心、好玩、坐不住，听课不留心，喜欢惹事，动不动就打架。所以就要培养孩子自我克制的能力。可以从孩子感兴趣的事做起，比如，让孩子玩棋类游戏，棋类游戏要求孩子冷静、有耐性、注意力集中。还有些活动如单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，在进行这类游戏时，要先让孩子自己定一个目标(如数若干数才能停止)，然后，为达到这个目标而努力。 在培养自制力上，很重要的一点是要培养孩子的责任感，责任感能使一个人对自己的行为加以理智的控制。培养责任感，可以从日常生活中的小事做起；从小就让他做力所能及的家务劳动，并使他意识到这是自己的义务。根据孩子的年龄特点，在生活、学习、劳动等方面给孩子提出一定要求，每天要完成规定任务，不许打折扣。此外，还要利用各种机会培养孩子关心他人、爱护小朋友等良好品质。制订作息制度，也是培养孩子自制力的一种好方法，让孩子从小养成有规律的生活习惯，该玩的时候痛痛快快地玩，到了学习时间就专心一意地学习，该休息就休息，严格遵守作息制度。只要家长正确引导、严格要求，孩子会养成自觉约束、要求自己的好习惯。

2岁宝宝太调皮怎么教育呢？
1、2岁宝宝还不懂什么大道理，所以父母们就要改变沟通方式。要是孩子太调皮的话，就应该用宝宝听得懂的语言来进行沟通，才能够起到效果。父母们可以用讲故事的方式来对宝宝进行引导，通常都会有不错的效果。
2、两岁的宝宝已经有了自我意识，这时候孩子想要有做决定的权力。所以父母要给宝宝一些选择权，让孩子觉得自己是具有控制力的，这不但能够让宝宝感到开心，而且还会体会到责任感，因为决定就意味着责任。不过父母给予宝宝决定权时，必须要有明确的底线。
3、在宝宝被教育的时候，大多都会耍耍小脾气，这时候不少父母都会妥协。这种做法是错误的，父母应该坚持原则，否则就会让宝宝更加的任性、调皮。在宝宝淘气时，父母必须坚持原则，否则无法达到教育的目的。

你学着他的样子去做 让他来评判好与坏 试试吧 会有效的

最主要是使孩子在避免任性之时又不失个性 这里的个性，是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理 行为。而任性，也表现为坚持自己的想法和行为，可是，却被 俗称为“无理取闹”。就是说，任性的本质是“元理”，即坚持 的不是合理的。有道理的，如有的小孩不让妈妈做饭而要陪他 玩；妈妈做好了饭菜不吃，非要去买零食吃不可。任性的外在 表现是“取闹”，即蛮不讲理，常见的有哭闹。吵闹。在地上 打滚，强拉着别人、甚至打人等。因此，区分孩子是有个性还 是任性的标准在一个“理”字，坚持的是合理。有理又讲理 的，是有个性的表现，而坚持的是不合理、没道理又不讲理 的，是任性的表现。

那么，如何才能使孩子既不任性，又有个性呢？关键在于 长辈的教育态度和方法。

1．在态度上应该既尊重孩子又不迁就孩子

有位上小学的小男孩，在某商店里注视了一辆带铁轨的玩 具小火车很久后叫他爸爸买，爸爸对他说：“这火车太贵了， 爸爸没那么多钱买，我们到别处去看看好吗？”孩子立即说： “那您有了钱要帮我买。”说着跟爸爸走开了，周围的人对这小 孩赞不绝口，都说他大通憎达理了。有人间他爸爸是怎样培养 出来的，当爸爸的回答很简单：“从孩子出生的那一天起，我 们之间就相互尊重，孩子对的，我尊重他的意见；孩子错了，我决不会迁就他，会找理由说服他，要求他也尊重我，这是习 惯。”

多好的习惯！这习惯使孩子从小就学会了讲道理。反过 来，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，有没有可能 实现，一味地给予否定，甚至态度简单粗暴，那么，孩子因需要总 是得不到满足，不是产生不满情绪，进而产生对抗心理，形成不 服管教的性格，或是以后不敢提正当要求，不敢提自己的意见， 一味顺从大人，行为畏缩，变得没主见。如果孩子的不合理要求 也给予满足，元原则迁就孩子，那么，得到娇惯的孩子必然为 所欲为，自私自利，难以听人讲道理，变得任性。因此，只有 得到尊重又不受迁就的孩子，心理才会健康发展。

2．与孩子平等对话，了解孩子要求的真正原因，才能判 别孩子的要求是否合理，才能掌握好区分任性与个性的界限。

3．让孩子明白，需要的满足是有条件限制的，谁都不能 随心所欲。

现在有很多家长都用心在日常生活中培养孩子的自主性和 独立意识，如要吃什么菜，穿什么衣服，玩什么游戏等，经常 征求孩子的意见，这是很好的现象。但要注意一些条件限制， 如给孩子的选择只能在几套方案中选，超过了条件限制便难以 满足要求。只有这样。孩子才会知道，并不是所有的要求都能 够得到满足的，必须放弃不合理的要求。

首先  你要明白这是你的光荣了  一个有个性的人注定不会平凡 如果引导得当 就能培养出非常优秀的人才但是因为他们不同与别人的思想 就往往决定你要用 不同与别人的思想理念来教育  家长要明白这些 个性孩子的人生 更是容易 一失足而成千古恨 一点都不能马虎啊 有好几次 我就是查点因为 家长的不恰当教育处于善于恶的边缘 也曾一度 迷茫  但是长期以来 积累的思想沉淀 一次次救了我

从孩子的角度看  家长对于自己的种种很多是与自己追求的自由想矛盾 而且随着 年龄的增长 这种不平衡会逐渐取代 幼儿时期与生具来的亲子依赖  一旦到了那种地步 便不再是不听话那么简单 （ 后果很严重）

    应该怎么做呢 我谈几点

1） 要保证孩子的相对自由    孩子毕竟还是5.6岁 太放纵是会出事的  太紧 一会扼杀他的创造力 二会将危害延迟到青春期左右  要把握好尺寸 关键 还是在于换位思考  想象一下早年自己对父母的期望吧

2） 要不断调节关系  比如在小时候是英雄（孩子心目中的） 4岁上下就是解题王  到了他有思想了就要试着作朋友  长大后就要懂得放弃  等等

3）要绝对支持他  即使不对 不要让他陷入 四面楚歌的境地 当然过后可以开导了  这样 你就是很了不起的家长了

  还有很多 细节 呵呵 说的有点多了  不过最后还有一点  他始终是你的孩子  不要放弃他  他会让你感到骄傲的   其他的你具体在问 

对调皮犯了错的孩子，父母应该先问清事情的来龙去脉，不要轻易动怒；孩子调皮犯错时，父母应借错误教育孩子，也可以借机进一步开发孩子头脑，善于利用孩子的每一次犯错。

如果是，想必你是碰上了一个精力旺盛，像匹小野马的既聪明又调皮的孩子。面对这样的儿童，不论性别，他们的好奇心正值颠峰，而恰恰是这种好奇心却足以把父母搞得精神崩溃的。 选择玩具。比如大皮球，让孩子用力去踢，消除他们长时间的压抑心情。再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野兽都会为音乐所软化。 接触大自然。一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。 让调皮的孩子多多动手。比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此此舒解他的旺盛精力。 带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。这样既增加了孩子的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。

调皮是孩子的天性，不能把孩子调教成大人想象的“乖”孩子。对调皮孩子还是要以赏识为主。再调皮的孩子也有闪光点，要通过和谐的教育手段，使孩子的调皮变得有水平，老师和家长如果通过一句欣赏的话，一次轻轻地抚摸，一份心与心的交流，来调教调皮，会显得很有风度和艺术。
　　再者说，把调皮孩子调教成“乖”孩子，也未必是教育的成功。现在一些大人则以自己的眼光要求孩子，用他们对“乖”的解释来衡量孩子，结果孩子不该成熟的枝坦轿早熟了，不该老练的世故了，一开口就是“大人腔”。其实这种“乖”是以牺牲孩子的天性为代价的，是以大人意志决定孩子的粗鲁行为。事实上，当孩子成为所谓大人眼中的“乖”孩子时，他们的童趣也就被“剥夺”了。
　　调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反。这个时候，如果和他的“预期”结果相反，不去责骂训斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自猛肆己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师和家长的意见。
　　尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮儿童，教师和家长更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。一般来说，调皮的孩子大都聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。只要好好引导，他们往往更有出息。对于调皮儿童，教师更不应该信带吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话语、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师和父母还是爱我的，我应该听老师的话”。
　　孩子就像是一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮儿童的教育，更应注重家校联系这一重要的环节。从家庭入手，了解反思儿童的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方式、方法。通过家访、家长问卷以及电话联系等多种渠道，老师与家长共同探讨教育调皮儿童的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。