忄是什么偏旁1个回答2023-11-12 13:02
忄的偏旁是是竖心旁。
忄:由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想,故“忄”旁的字多与心理活动有关。
有关字:
惆 :
笔顺:点, 点, 竖, 撇, 横折钩, 横, 竖, 横, 竖, 横折, 横。
拼音:chóu。释义:失意,伤感。组词:惆怅。
诗句:直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
译文:即使相思全无好处,但这种惆怅之心,也好算是痴情了。
怅:
笔顺:点, 点, 竖, 撇, 横, 竖提, 捺。
拼音:chàng。释义:失意,不痛快。组词:怅恨。
诗句:怅恨不逢如意酒,寻思难值有情人。
译文:常常惆怅喝不到真正的美酒,怨恨遇不到有情有义的意中人。
忙:
笔顺:点,点,竖,点,横,竖折。
拼音:máng。释义:事情多,没空闲。组词:忙着。
诗句:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
译文:村庄里的孩童们早早就放学回家,趁着春风正好连忙放飞纸鸢。
懂:
笔顺:点、点、竖、横、竖、竖、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。
拼音:dǒng。释义:知道、了解、明白。组词:懂得。
诗句:日出东方催人醒,不及晚霞懂我心。
译文:太阳从东边渐渐升起来,催促着人们赶紧醒来,它赶不上夕阳下山后的晚霞,不像晚霞也懂得明白我的心里是怎么样的。
100条作文旁批1个回答2024-01-26 11:57
以前的我是个安静、听话的孩子,做什么事都默默无闻.我不爱说话,也不喜欢参与各种集体的活动.每次同学叫我一块玩时,我总是笑着拒绝.渐渐地,大家也都把我遗忘了,仿佛我是这个班里的一粒尘埃,细小且微不足道.我本以为我会一直这样生活下去,直到她走进了我的生活. (写“我”安静、沉默的性格特点,为下文写老师改变“我”的性格作辅垫.) 她是我们初中的新班主任,和蔼可亲,第一次看见她便深深喜欢上了她.她的那一双眼睛望着我时,好像在鼓励我一样.也许是她发现了我的沉默和安静,竟要我在元旦庆祝会上朗诵一首诗,这本不是什么难事,只是对于我来说却是第一次,我开口想要拒绝,但望着她期盼的眼神,我还是把那句话给悄悄咽了下去. (老师竟要“我”当众朗诵诗,这不是强人所难吗?) 回到家,我脑子里一片空白,想到要读一首那么长的诗,就感到恐慌.怎么办?到时候怯场开不了口那就惨了.我在家里练习了一遍又一遍,听到的也只是结结巴巴的声音. 一次,当我在教室里小声读着时,忽然有人说:“读得还不错啊,继续努力,读到这个地方时的感情应该是哀伤的.”我吓了一跳,一回头,却发现是她,我一下子就慌了,赶忙闭紧了嘴巴.她又说:“你要是有哪些地方不懂的,可以到办公室来问我,任何时候都欢迎.”说完就走了.我好久才回过神来,想着刚才她说的话,就笑了,她说我读得好呢!于是心里便有了信心,有了勇气.想着她的话,一遍一遍大声地读着,经过我的努力,这首诗我已经相当熟练,都快背下来了.每当我有问题时,都会去问她,而她的回答,她的笑声便深深印在了我的脑海. (是老师的鼓励当“我”有了信心,有了勇气.) 站在台上朗诵时,看到她鼓励的眼神,想着她的话,我便不紧张了,全身心地在投入,享受着其中的感动.当我读完时,台下响起了一片热烈的掌声,我终于获得了成功,也明白了她的良苦用心. 若不是她,也许我不会成功.若不是她,也许我还是那个沉默的孩子.我感谢生命让我遇到了她,让我走过了阴雨的天气,就像阴雨一遇到太阳就收获了闪亮动人的彩虹. (结尾点题,揭示主旨.) 【评语】本文结构完整,记叙清楚,中心突出.是老师的鼓励,让“我”树立了信心,增加了勇气,获得了成功.全文通过记叙一次诗歌朗诵的经历,表达了对老师的感激之情. 对老师只有简单的语言描写,角度太单一.“站在台上朗诵时,看到她鼓励的眼神”,老师鼓励的眼神不是可以写细致些吗? 标题“雨•太阳•彩虹”,与文章内容关联不紧密,显牵强.