《鞋匠之舞》—教学设计
教学内容:《鞋匠之舞》
教学目标:
1、听辩不同的乐曲,感受A、B、C不同乐曲的变化。
2、发挥孩子的想象力
3、认识简单乐器—手鼓、雪铃、木沙桶,并且学会简单使用
教学准备:一只很大的鞋子,绳子(针线);手鼓4个、木沙桶8个、雪铃4个
音乐《鞋匠之舞》
教学过程:
一、问好
2分音符:拍肩“同——学——你——好”
4分音符:拍腿“同—学—们,上—午—好”
8分音符:拍手“同学,同学,同学好”
二、由简单的身体律动引入乐器,进行简单的器乐合奏
1、欣赏音乐,老师用身体乐器来表现乐曲
师:小朋友,今天赵老师给你们带来一首好听的音乐,我们一起来听一听。
看老师怎样做。
播放《鞋匠之舞》——(师跟音乐做律动)
2、引导学生随乐曲一起做
师:老师刚才第一个动作是拍的哪里?——(ta’ang拍肩),那你和老师一起做一做。
老师第二个动作是拍的哪里?——(ta拍腿),请你和老师一起做
老师第三个动作是拍的哪里?——(titi拍手),请你和老师一起做。
师:那我们跟着音乐一起来一次。
播放《鞋匠之舞》——师生一起活动
3、将学生分成三组,看指挥进行节奏练习
师:那我们分成几组来试一试,把这个动作(拍肩)送给一组小朋友,拍腿送给二组小朋友,拍手送给三组小朋友。
本文写两度当选美国总统的林肯,虽然出生贫寒,但面对态度傲慢,自恃上流社会的所谓”优越的人”的嘲讽,凭自己的智慧与宽容,捍卫了尊严,赢得了大家的信任和爱戴.
鞋匠的儿子--送给用心读书的孩子,
作者:江一禾 王艳 秦洁
中国发展出版社