蝴蝶歌儿歌钢琴弹唱

xds作曲。《蓝蝴此配蝶》是xds演唱的一首歌曲，xds作曲，本首曲子是中等难度的a调钢琴歌谱，适合有一定基础森如指的同学学习哟、音色橡蚂清越。

谢谢楼上的，不过是简谱诶，有没有五线谱的啊？

喷泉更流畅、更激情一些，表现力也更丰富有一些。如演出用，“喷泉”的效果会比“蝴蝶”要好。
（个人见解，仅供参考）

3211****（低）谁もぃなぃ Stay 谁也明迹不在哪里 )（daremo inai Stay）

1233****7（低）1 6535****梦の时间はもう幕が降りてゆく 美梦的时间犹如幕布一般徐徐降下（yumeno shigan wamouna kuga oliteyuku）
3211****（低）.
昨日同じ同昨日一样（kino o to o nachi）1233****7（低）16571（高）

明日は二と度こないと気つくの 我应经察觉到昨天的明天将不会再次到来 （asu wanitodo kona i to kitsukuno）1（高）7565****116（低）116（低）116（低）なぜど神话いつも切な激衡并く美しいけど 为什麽神话故事总是那么悲伤和美好 （nazetoshinwa itsumozetsunaku uzukushiikedo）
1517（低）17（低）涙拭ふいで 扉敲こう 拭去眼泪 寻找另一扇门扉 （namidashi fuite tobiretadako o）

1（高）71（高）2（高）553（高）2（高）1（高）1（高）5666****
新しい私に 生うまれかわる 崭新的我 重生於此

（a tarashini wakashini oumarekawaru） 
561（高）2（高）3（高）2（高）1（高）1（高）71（高）2（高）553（高）2（高）1（高）1（高） 缓きを出して 耻ずかしいからないね 缓缓地迈出脚步 没有什麽害羞的 （yurukiwo dashite hazukashiiga ranaine）5666****61（高）
My Heartful Song My Heartful Song

561（高）2（高）3（高）2（高）1（高）1（高）3（高）2（高）1（高）#4（高）#2（高）#1（高）7#1（高）7#1（高）77 mXUGe:e8
歌うよ 何时までも あなたに届けますよるに 歌唱吧 总有一天会传达到你的心扉
（utauyo itsumademo anatanitodolimasu yoruni）
3211****（低）1233****7（低）1653****

3211****（低）

1233****7（低）16571（高）

（低）116（低）116（低）123

1517（低）17（低）1167**** 1（高）71（高）2（高）553（高）2（高）1（高）1（高）

5666****1（高）2（高） t3（高）2（高）1（高）1（高）71（高）2（高）553（高）2（高）1（高）1（高） 5666****61（高）5 561（拦芦高）2（高）3（高）2（高）1（高）1（高）
71（高）1（高）71（高）2（高）553（高）2（高）1（高）1（高）
5666****1（高）2（高）

3（高）2（高）1（高）1（高）71（高）2（高）553（高）2（高）1（高）1（高）

5666****61（高）561（高）2（高）3（高）2（高）1（高）1（高）3（高）2（高）1（高）#4（高）#2（高）#1（高）7#1（高）7#1（高）

刚学是要多弹一会.处学者一般30分钟就可以.
曲子稍微有难度的时候就要练1个小时左右.
要多看五线谱。先弹“钢琴天天练练”弹完后弹“拜厄”个“车尔尼599”弹完弹“哈农”和“车尔尼849”最后进入“车尔尼299”其他好听的乐曲也可一根据能力适当加一些。但不是很重要。只是不让你感到枯燥，并多学一点而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的内容才能弹出感觉,如果年龄较小就不要弹类似"蓝花花"之类含义较深的曲子.因为理解不了...要注意抬手和轻重的对比.
如果你要考级的话.送你一句话:不要为了考级而考级.(这是我的老师告诉我的)
每天先练“哈农”.还有车尔尼.(这两个很重要.对手指的灵活性有很大帮助)一定要坚持练.我就是这么学的.希望你能成功.

3级。钢琴的难以程度分为一到九级，九级最难，蝴蝶的梦是南希菲伯尔与兰德尔菲伯尔所编写的教程，难以程度比较简单处于3级。

扑蝴蝶丛伍钢琴曲是简单难度的D调钢琴歌谱（带和弦）节奏。《扑蝴蝶》处理得比较严谨，每春链一小扒郑孙节都讲究，段落清晰，每一个场景的呈现都想象明显，表现性强，让人听到一个有趣的舒曼，同时也感觉到钢琴家的学术气质。

小蝴蝶钢琴 简谱 拜厄

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。