鼎湖山听泉四年级阅读理解

短文用小提琴声写消息流祥没淌声音的【轻柔】用铜管齐名声写飞瀑急流简祥跌入深潭声音的【雄浑磅礴】……这样写的好处是------让读者感到谨咐纳身临其境，仿佛置身于鼎湖山泉旁。

vc没空看没看呢

1、夜间，万籁俱寂，白天浑然一片的泉鸣，如今却能分辨出许多层次：柔曼、清脆、厚重、雄浑…… 2、略 3、作者听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声，山泉孕育着生机，滋润着万物，净化着人们的心灵，山泉也为作者注入了一股生命的活力，作者因此发出由衷的祝愿。 4、半含半露、欲近故远的娇态和调皮 5、略 6、用移步换景的写法、按时间顺序，最后归结出了对人生哲理的领悟

旅行

知历史历史止境永止境美丽培育力



3溅起水滴石;



4短笛气息句:第四段句



欣赏:准隐喻形象描绘钟泉声音相互映衬衬托青春春



5联系起 5至7段写寺院介绍情节迂宕夜赏声音似乎铺平道路写修道院作用变化窥见斑历史发展代变迁随新环境保护问题



本才希望能所帮助问题找我我竭尽所能

1.清澈透明的自然环境，提升了人的精神境界，令人身心俱净。

2.“泉影。。。。”是因为林深树茂而难见泉。“泉声。。。。”是因为泉并不太远，水势也并没有减弱，因山势变化却使泉声更加悦耳。

3.在于人的精神的纯净。

4.大自然的一切和谐组合成的自然规律。

作者在清晨听到了各种各样的泉声，有轻柔的，有清脆的，有厚重回响的，有雄浑磅礴的

(1)初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐人山中(2)再睹泉踪，正面写泉，以爱女作喻，表现出泉水的活泼(3)钟泉之声相应，显现亲情(4)浑然一片——分清层次，从泉声中悟出人生哲理，认识鼎湖山之魂

作者在游览鼎湖山时的所见的景物所闻所感,表 达了作者对大自然 的赞美之情

美在其树木茂密；美在其泉水明澈；美在其泉声清亮

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊！我等着在呢！怎么没人回答啊