小朋友穿上跳袋模仿袋鼠跳游戏,在指定范围内老师扮演袋鼠妈妈带着小袋鼠蹦跳做游戏袋鼠宝宝按照路线一个跟着一个往前跳以跳到指定位置位胜利!
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是我整理的幼儿园中班教案《老鼠笼》,欢迎大家分享。
【活动目标】
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。
2、体验集体游戏的快乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的`玩法。
4、与同伴合作进行的搭建游戏。
【活动内容】
1、请两个幼儿站在中间,其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时,做老鼠笼的幼儿手拉手并高高举起,边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃衡答慧米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你”。
3、在游戏开始时,扮演老鼠的幼儿,在“笼”子的周围快速的钻进钻出,当老师发出“捉老鼠”咐答的信举茄号时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下,卡在圆内的老鼠被捉到,然后转换角色。
4、游戏继续,一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。
【游戏总结】
不断的重复游戏玩法,使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时,学会儿歌,并开心的做游戏。
从《袋鼠与笼子》这个故事明白了事有“本末”、“轻重”、“缓急”,关门是本,加高笼子是末,舍本而逐末,当然就不得要领了,原文如下:
一天动物园管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的10米加高到20米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到30米。
没想到隔天居然又看虚昌到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到100米。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊,“你们看,这些人会不会再继续加高你们的笼子?”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说:“如果他们再继续忘记关门的话!”
扩展资料:
精彩的故事是寓言成功的开始,寓言的篇幅短小,其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的,故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围类享有很高的知名度。
他的成功之处在于故事的可读性很强,无论你的文化水准高低都能在简练明晰的故事中悟出道理。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来,由此可见寓言的故事魅力是何等重要。
没有一个有趣的故事,道理就没有一个好的安身之地。同学们可发挥丰富的想象差行扒、运用比喻、拟人、动作、夸张等修辞手法,使自然界的一切事物都活动起来,让他们来到你的故事中,演讲出一个富含某种哲理的故事。
但是,所有的事物都要符合大自然的规律,不能有悖常理。故事既要简短又要趣味盎然、新鲜活带仔泼,才能吸引人,让读者在笑声中有所获益。
培养幼儿的追逐、躲闪能力。以下是我为大家整理的大班幼儿体育教案《老鼠笼》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注。
活动目标:
隐拿庆 1.培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2.培养幼儿的应变能力。
活动准备:
平坦较大的活动场地
游戏规则:
若"鼠"连钻数"洞"未被捉住,则轮换。若被捉住,停止游戏一次。
玩敏枯法:
多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮"猫",一个儿童在圈内扮"鼠"。游戏开始,大家齐唱"老鼠老鼠一月一,早来!老鼠老鼠二月二,早来!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一灶握口!"此时,"鼠"自圈内窜出,"猫"趁势追捉。