口才班真的有效果吗
小班幼儿如何有效开展亲子活动1个回答2024-01-29 13:36
小班亲子活动方案
托班亲子游戏方案
第一种活动:大脚小脚
主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
指导要点:
①家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
②家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。
建议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一,走呀走,
妈妈宝宝手拉手,
小脚踩在大脚上,
迈开大步向前走。
第二种活动:找妈妈
主要目标:训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。
第三种活动:踩尾巴
主要目标:
①培养孩子对音乐的感受力。
②引导孩子大胆地行走。
活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点:
①在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。
建议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。
第四种活动:捉蝴蝶
主要目标:
①训练孩子视觉追逐能力。
②练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。
活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点:
①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。
③为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐:
①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。
②追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。
第五种活动:送小动物回家
主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。
指导要点:
①宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问:“你
幼儿园大班如何有效提问1个回答2024-01-20 18:14
蒙氏教育 幼儿园大班小朋友学数学,学快心算效果很好,我本身只是一个幼儿老师,在接触快心算之前只要一上数学课,作为老师的我却开始发愁了。不仅,很
大班幼儿园教师该怎样有效提问1个回答2024-02-02 01:08
有效提问应注意几点:1、围绕活动目标提问;2、根据幼儿的年龄特点和认知规律设计问题;3、根据幼儿的兴趣和能力设计问题;4、找到幼儿的“最近发展区”然后以此为根据设计问题;5、应以开放性问题为主,多提启发性的问题,尽量避免提包含答案的选择性问题。
学生谈恋爱班主任如何有效做工作?1个回答2024-02-18 15:11
其实学生年代不谈恋爱都不正常了。他们要是真的要谈,你怎么做工作都没有用的,要是过了反而会让他们思想偏激,影响更不好。我觉得你把该说的说了就好,谈可以,不要影响学习,不要做出过分的事情就好了。
幼儿老师怎样做到对班级有效管理1个回答2024-03-11 12:34
有效的管理的话就是要对
小孩进行合理的管理,大的
方面的话就是分为学习和
生活了。学习的话就是老师
要多多引导孩子和别的小孩
交流和自主学习,而生活方面的
话就是要让他们形成良好的生活
习惯
儿童美术班如何招生最有效?1个回答2024-03-15 07:50
1、包装一下老师(精英教师 名牌美院毕业 作品参加某大赛获轮含弯奖 )。
2、硬件设施与学习环境(画室 静物 模特应有竟有 画室宽敞明亮 空调 投影 名额有限)。
学费(学费合理)。
3、找学校领导老师合作。
4、宣传(打印折页 宣传单去学校和超市等人流腊闷量大的地方附近发老滚放)雇几个美术学生到学校班上进行宣传。
如何有效做好中职学生班级管理工作1个回答2024-02-18 09:25
对中职学生的管理工作是中职学校的重头戏,作为管理的最小单位――班级,反映着管理的效率与效果,本文从学风与班级文化建设、班级管理人才的培养,主题班会的德育意义对管理的影响作用几个方面做简单探讨,希望为解决此问题贡献自己微薄的力量。
小学班主任如何有效管理学生1个回答2024-02-12 18:10
班级管理是学校教育的重要组成核心,是学校教学工作的最基层组织,是学校进行教育教学工作的主要阵地。班主任是受学校领导委托,对一个班级学生的德、智、体、美诸方面的发展全面负责。班主任肩负着实施班级教育工作计划,开展教育教学工作,组织各种活动的责任。班级管理得春培如何,对学生的成长直接产生影响。作为班主任,要想把一个班级管理好,我认为应从以下几方面做起|: 一、要“勤” 作为班主任,要舍得花时间、抽时间对班级进行管理,既要组织到位,还要跟踪到位、监督到位、方法落实到位,这就要勤。要尽量多走动,争主动,及时发现问题和处理问题。班级事务多,尽量做到逐一过问。那种事事都交给班委,还堂皇说“锻炼”班委能力的做法是要不得的。勤能补事,勤能管事。 二、用“情” 作为班主任,要会用情去感染人教育人,真正做到爱生如子,关心、爱护和体谅学生。人非草木,孰能无情,“精诚所至,金石为开”。用情去管理班级,将使班级更团结更具有凝聚力。关爱差生,体贴贪困生,原谅“调皮生”,这是博大的胸襟,是博爱。 三、要“灵” 班级管理要因班级、因人、因事而异,处理班务事要灵活机拆森拿动,方法多种。这也是教师对待事、处理事的能力和工作方法的体现,也才会教育得当,行之有效,学生从而心悦诚服。 四、要“新” 即创新、有开拓。类似或不变的班级管理制度,可能使学生机械承受,甚至使学生感到压抑。因此,班级管理旅搭体制要体现新颖和有创意。这就要求教师要用心用脑去管理班级,只有花心思用脑筋,才会使措施符合班情,行之有效。 五、要“平” 即公平,对人公平、处事公平。客观公正,就事论事,以人论人。一个班集体,难免出现这样那样的事,教师处理事时,必须以平衡的心态面对,才会公正处理。不以情绪影响事,不以情感左右人,异地交换位置处理事务,将会更加客观公正。 六、要“严” 即严格要求,对自己严格,对学生严格。对学生严格要从始至终,不然就一发而不可收;对自己严格,这是教师自我的行为约束,自我的要求进步。只有这样,才会“言必行、行心果”,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”。人格形象是最重要的。有人说:什么样的班主任,就带出什么样的班集体。这话有道理,一个勤奋好学、要求上进,在作风、行为上严于律己的班主任,将使班级蓬勃有朝气,有浓厚的学习气氛,也将不会是“问题班级”。 总之,班级管理是一项长期而又细致性的工作,需要付出班主任的爱心和责任。
如何有效指导小班幼儿美工区活动1个回答2024-03-08 00:26
在组织好幼儿后,要交代好幼儿,老师没有叫到孩子的名字一定不能离开自己的位置,同时也要请家长配合,一定要等老师叫到自己的孩子才能将自己的孩子带走,并跟老师打招呼说再见。家长不能从窗户或后门自己叫孩子出去,这点很重要,一定要得到家长的配合,讲明其中的重要性。另外,在叫孩子 的名字的时候,我主张谁当班谁来 叫,不要每个老师都在叫,到时候会谁也不知道谁是谁接走的,小小心得,仅供参考。