弟子规全文标准朗读版

《弟子规》怎么朗读?
1个回答2022-06-08 17:16
新版弟子规1
弟子规 全文 英语音标 急 谢谢
1个回答2022-12-21 08:36
靠,我也要啊
可以让孩子一边吃饭一边听弟子规的朗读吗
1个回答2024-03-18 12:16
不要这样做,吃饭就是吃饭,学习弟子规是学习弟子规,要从小给孩子养成一个良好的习惯。否则,学习弟子规怎么能落到实处,获得实际利益呢。
弟子规朗诵,怎样表演?
1个回答2024-03-03 10:46
各位老师,各位同学:

大家早上好!我们迎来了新的一年,2008年,这也是奥运的一年。当然也迎来了袁老师的演讲,我今天依然继续2007年的话题“弟子规“。每位同学都熟背弟子规的一字一句,简单的了解了他每句背后的意义。我今天所演讲的重点,就不放在意义上,重点来说说弟子规的作用。我自己总结了三点,一学会做人,二成圣人成贤,三解决问题。现在我就每一点来给大家说明一下。

一、 学会做人

什么是人?仅仅是用两条腿走路的动物吗?不!~那是什么?人是有思想,有感情的。确定你有什么样的思想,有什么样的感情谁来决定,是你,是你身上的德。有良好品德的人,他会对父母做到孝,会对兄弟姐妹做到悌,他会懂得爱天下人。而缺失德的,他会很自私,让父母丢脸,让老师失望,让朋友伤心。想想你们自己是怎样的。如何做一个有德之人,很简单,但又很难,简单的原因是他仅仅在由1102个字组成的弟子规里,可难就难是弟子规里每个字背后蕴藏着多少大德,大智慧。在1102个字里你自己做到了几个字?

二、 成圣成贤

所谓读书志在圣贤,尤其是我们,我们天天诵读着圣贤的教诲。所以我们每个人的志向都应该是成圣成贤,如何可以成圣成贤,该怎样去做呢?谁能告诉你?就是我们所学习的“弟子规”。大家都清楚,“弟子规,圣人训”,弟子规就是圣人用来教化自己的弟子。我们学习弟子规,也就是直接接受着圣人的教诲,成为圣人的弟子。也只有做好了弟子规,我们才可以在圣贤的大道上走的更远更长。“成圣成贤”和我们的志向并不矛盾,有的同学想长大成为一民老师,有的想成为医生,还有想成为有钱人,我们的目的就是希望你们能在圣贤的大道上当老师,当医生,当有钱人,因为那时的你会是老师中的圣贤,医生中的圣贤,有钱人中的圣贤。你们会各自的岗位上用你们的德行影响周围的一切人和事物。

三、 解决问题

弟子规还可以解决问题,解决什么样的问题?当然不能解决1+1等于几这样的问题。我这里所说的问题,是指你自身的心理问题。每个人都会有烦恼,每天会开心的哈哈笑,也有难过的,生气的时候看谁都不顺眼,想发脾气。你的快乐,生气,这些烦恼是谁造成的?是你,是你的心有想不通的问题了。这时候弟子规怎么帮你呢?譬如:我发现最近我的朋友越来越少了,觉得自己被人冷落,很不开心的面对着他们。可是你要是依照弟子规来想:哦,最近大家不爱和我玩了,是不是我没有做到“兄道友,弟道恭”,你之后用你的行为吸引更多的人和你成为朋友。问题想通了,烦恼自然会少。

以上就是我对弟子规的作用所阐述的三点。把这三点联系起来可以说弟子规就是让我们在圣贤的大道上学做人,解决自身问题的一门学问,从现在起在你的心理埋下一粒弟子规的种子,让他成长,长成圣贤大树。让你自己变的更强,加油!

我的演讲到此结束,谢谢大家。
弟子规朗诵,怎样表演?
1个回答2024-03-10 08:54

配乐,建议古色古香的音乐。

入场,朗诵形式。(建议女生不要多,男生的声音更适合古典的东西)

可以加一些创意。

不要搞什么男的一段,女的一段之类的,那样会影响效果,这不是现代诗歌所以不要用现代诗歌的思维去做。

最重要的就是全体的配合了。



弟子规全文朗读在线听
1个回答2024-03-14 22:40
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语音标准自然是朗读最基本的要求
1个回答2024-01-23 19:13

基本标准如下:

一.是正确、清楚,用普通话朗读,读准字音,不漏字,不添字,不错字,不破句;

二.是态度自然大方,语气顺畅,停顿合理,节奏恰当;

三.是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。

朗读的技巧:

朗读的技巧主要是停顿、重读、语调和速度。

1、停顿是语句间的间歇、声音的休止。一般是:首名、小标题与正文间,段与段间停三拍;句、问、叹和冒号处停两拍;分号处停一拍半;逗号停一拍;顿号、间隔号处停半拍。

2、重读是把句中重要词语读重一些表示强调,“重要词语”一般指句中主语、动词谓语和修饰限制的定语。

3、语调变化是用来表达不同感情的,常见的有升调、降调、曲调、平调四种。一般地说,表颂扬的、赞叹的、热诚的、悲壮的句子。

要用升调;表祈求的、感激的、沉痛悲哀的、叹息的句子。要用降调;表犹豫的、怀疑的、暗示的、双关的句子用曲调;表心平气和的、庄重的、谨慎的、仁慈的句子要平调。

4、速度依文章的内容而定。一般说,交代说明性的内容,描写的句子,含有庄重或悲哀的句子读缓慢些,紧张气氛的内容、激烈的对话,慷慨陈词,含有快活,愤怒、恐怖、惊愕的句子读得急促些。

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1个回答2022-11-04 15:39
群峰教育网页上有。
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1个回答2023-11-17 20:57
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朗诵评分标准
1个回答2024-02-07 04:24

朗诵评分标准如下:

一、主题内容(20分)

1、内容(10分):题材不限,内容健康向上,充实生动,有真情实意。

2、主题(10分):寓意深刻,富有感召力和警世作用。

二、普通话(40分)

1、发音(20分):语音准确 20分,较准确18分,基本准确 15分,最低 12分。

2、语速(10分):语速怡当、声音洪亮,表达自然流畅 10分,因不熟练,每停顿一次扣1分。

3、节奏(10分):节奏优美,富有感情10分;节奏鲜明,基本有感情8分。

三、表达 (30分)

1、表达(10分):表达自然得体,动作怡当 10分,表达较为自然大方,动作设计合理8分,表达基本自然,动作较少6分。

2、感情(10分):处理得当 10分,处理一般6分。

3、感召力(10分):富有创意,引人入胜 10分;有创意,有一定感召力8分。

四、台风(10分)

1、上下场致意、答谢。(5分)

2、服装得体,自然大方。(5分)

朗诵,指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的响亮有力;诵,即背诵。朗诵,就是用响亮有力的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 

朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,读者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

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