初二物理下册大气压强

1、适当运动，适当运动的话，有助于初三学生调整身体的紧绷感，缓解神经压迫感。比如慢跑，做一些不是很累的体力活。当你的运动持续到出一身汗时，整个人都轻松了，那些紧张到窒息的感觉就被赶跑了。所以，当初三学生感觉压力山大时不妨适当运动，释放掉那些阻碍你奔跑的心理压力。
2、调身，坐在舒适的椅子上或躺在床上，让自己全身的每一个部分都完全放松。若你体会不到放松的感觉，可以在吸气后憋住，让全身每个部分都用劲:攥紧拳头、鼓起肌肉，体会这种紧张的感觉，然后边呼气边放松所有的肌肉，体会轻松的快感。
3、积极自我暗示，教初三孩子学会积极自我暗示，比如默念“我能行!有什么了不起，不过如此而已!”、“我相信自己!那些考题已经重复很多遍了，再大的困难也不放弃，能挺过去!”、“不管考得怎样，我尽了最大的努力就无怨无悔了!”等话语，通过自我暗示提高自信心。
4、调整心态，刚上初三，孩子们一时无法适应紧绷的学习氛围，看到周围同学都在奋力学习，常常会感到压力倍增，心情焦虑，严重的还会影响学习状态，导致成绩下滑。
5、家长们要遵循“宜静不宜动”的原则，不能给孩子过大的压力，而是要安抚他们。家长们可以带孩子去看音乐剧，或者陪孩子一起练字，偶尔也一起打打羽毛球放松一下，这样才能有效地帮助孩子调节心理优化情绪，让孩子更快地适应新环境!
6、不要给孩子过大的压力，父母需要根据孩子的实际能力，制订一个合理的日标。平时要多关注孩了的进步，对孩子多表扬。还要给孩子创造，一个和谐的家庭环境等，这些都可以减轻孩。了的心理压力，使孩子轻松地生活、学习。
7、保证家庭环境的安稳，一个家庭环境安稳与否，很大程度上之间影响到孩子的性格，甚至一生。特别是面临中考的孩子，本身就处在青春期，性格过于敏感，又加上中考的压力，作为家长，不只是给孩子好吃好喝，更要给孩子一个安稳。

向已经上过初中的人请教，相信自己，勇于尝试，不要害怕失败！应该调整学习的整个方法和态度，毕竟初中和小学是不一样的，确实会遇到作业很多之类的难题，作业多也不会太可怕的，适应了就好，我认为很多人上了初中成绩下滑是因为不敢面对！
面对繁重的学业，解压的方法有如下几个：
1、多做运动
每天都锻炼，为体育中考做准备，虽然很累，可是起码在这几时分钟的锻炼内放下功课，放下作业，让自己的头脑放松放松！(*^__^*)
放假的时候跟家人一起去爬爬山，游游泳。也是个不错的解压方法！
2、合理发泄，思想品德课本上貌似有
从早学到晚，有很多同学都会找个没人的地方，“斯斯文文”滴吼几声——
3、聊天
最轻松，最愉快的时候不就是跟朋友讨论自己感兴趣的东西咯！在聊天中，缓解压力。hoho
........
等等等等，有很多。

总而言之，初中这点压力不算什么，高中尤其高三更苦，加油吧！

试管内气体受热膨胀后，比原来少的空气占据了原来的空间，但等他冷却时管内空气巨变的比原来少，压强就相应增加~
冷空气收缩，形成高压
热空气膨胀，形成低压
气体压强是大量气体分子运动时对单位容器壁产生的撞击力。气体温度是表示气体分子运动的平均速率大小的物理量。温度越高，气体分子运动的平均速率就越大，对容器壁的撞击就越猛烈，这单位容器壁受到气体分子的撞击力就越大--即压强就越大。所以温度越高，压强就越大，温度越低压强就越小。
以上回答你满意么？

24.(本题12分)
如图，在平面直角坐标系中，已知△AOB是等边三角形,点A
的坐标是（0，4），点B在第一象限，点P是x轴上的一个动点，连结AP，并把△AOP绕着点A按逆时针方向旋转，使边AO与AB重合，得到△ABD.
（1）求直线AB的解析式；
（2）当点P运动到点（
,0）时，求此时DP的长及点D的坐标；
（3）是否存在点P,使△OPD的面积等于
,若存在，请求出符合条件的点P的坐标；若不存在，请说明理由.
23.(本题10分)
如图1，已知双曲线
与直线
交于A,B
两点，点A在第一象限.试解答下列问题:
（1）若点A的坐标为（4,2）,则点B的坐标为
▲
；若点A
的横坐标为m,
则点B的坐标可表示为
▲
；
（2）如图2,过原点O作另一条直线l,交双曲线
于
P,Q两点,点P在第一象限.
①说明四边形APBQ一定是平行四边形；
②设点A,P的横坐标分别为m,n,
四边形APBQ可能是矩形吗?
可能是正方形吗?若可能,
直接写出m,n应满足的条件；若不
可能，请说明理由.
四、自选题（本题5分）
请注意：本题为自选题，供考生选做．自选题得分将计入本学科总分，但考试总分最多为120分．
25．对于二次函数
，如果当
取任意整数时，函数值
都是整数，那么我们把该函数的图象叫做整点抛物线（例如：
）．
（1）请你写出一个二次项系数的绝对值小于1的整点抛物线的解析式
．（不必证明）
（2）请探索：是否存在二次项系数的绝对值小于
的整点抛物线？若存在，请写出其中一条抛物线的解析式；若不存在，请说明理由
．
24.如图1所示，直角梯形OABC的顶点A、C分别在y轴正半轴与
轴负半轴上.过点B、C作直线
．将直线
平移，平移后的直线
与
轴交于点D，与
轴交于点E．
（1）将直线
向右平移，设平移距离CD为
(t
0)，直角梯形OABC被直线
扫过的面积（图中阴影部份）为
，
关于
的函数图象如图2所示，
OM为线段，MN为抛物线的一部分，NQ为射线，N点横坐标为4．
①求梯形上底AB的长及直角梯形OABC的面积；
②当
时，求S关于
的函数解析式；
（2）在第（1）题的条件下，当直线
向左或向右平移时（包括
与直线BC重合），在直线AB上是否存在点P，使
为等腰直角三角形?若存在，请直接写出所有满足条件的点P的坐标;若不存在，请说明理由．
23．如图1，四边形ABCD是正方形，G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合)，以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG，连结BG，DE．我们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系：
（1）①猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系；
②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度
，得到如图2、如图3情形．请你通过观察、测量等方法判断①中得到的结论是否仍然成立,并选取图2证明你的判断．
（2）将原题中正方形改为矩形（如图4—6），且AB=a，BC=b，CE=ka，
CG=kb
(a
b，k
0)，第(1)题①中得到的结论哪些成立，哪些不成立？若成立，以图5为例简要说明理由．
（3）在第(2)题图5中，连结
、
，且a=3，b=2，k=
，求
的值．

到人教版网站去看

afternoon

重点把几个时态学会，在将初一、初二单词背背，特别是课文里出现的重点句型、词组。

楚界汉河chǔ jiè hàn hé
[释义] 楚、汉相争中双方控制地区之间的地界与河流。后常比喻战争的前线。
[例句] 霎时间烟焰冲霄……仿佛枪林弹雨，依稀～。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第十六回）

你可以去问初三的班主任要
或者问下以前的校长
应该算在学生档案里的

去买一本不就行了吗