两段都不种的植树问题

植树节带小孩植树可以培养孩子的环保观念。植树造林可以绿化和美化家园，还可以起到扩大大山资源、防止水土流失、保护田野、调节天空气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。

例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。

一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。
1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=间隔数+1。
2、如果植树线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。
3、如果植树线路的两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段数少1，即：棵数=间隔数－1。~
4、如果植树路线的两边与两端都植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，再乘二，即：棵树=段数+1再乘二。
二、在封闭线路上植树，棵数与段数相等，即：棵数=间隔数。
三、在正方形线路上植树，如果每个顶点都要植树。则棵数=（每边的棵数－1）×边数。
1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：
⑴如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：
株数=段数+1=全长÷株距+1
全长=株距×（株数－1）
株距=全长÷（株数－1）
⑵如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：
株数=段数=全长÷株距
全长=株距×株数
株距=全长÷株数
盈亏问题的公式
（盈+亏）÷两次分配量之差=参加分配的份数
（大盈－小盈）÷两次分配量之差=参加分配的份数
（大亏－小亏）÷两次分配量之差=参加分配的份数
相遇问题的公式
相遇路程=速度和×相遇时间
相遇时间=相遇路程÷速度和
速度和=相遇路程÷相遇时间

今天是植树节，孩子种下了属于自己的小树，既为保护环境，也希望孩子像小树一样茁壮成长。

下面是关于植树的好词好句好段：

好词：

绿树成荫，四季常青。

滋润大地，造福人民。

枝繁叶茂，环保减排。

古树参天，蕴含人文历史。

固土保持，风沙止息。

一棵树，一份爱。

植树造林，人人有责。

天蓝地绿，植树有功。

好句：

植树不仅仅是为了眼前，更是为了未来。

一棵树的成长，见证了一个人的成长。

植树之所以重要，是因为它不仅仅是种一颗树，而是为了创造更美好的明天。

我们的责任不仅是植树，更是要爱护树木，保护绿色。

一片林海，千万鸟鸣，一座城市，万千居民。植树造林，让绿色和谐相处。

好段：

植树是一项重要的生态工程，不仅仅是为了美化环境，更是为了保护生态平衡和生态系统。每一棵树都是大自然的恩赐，它们可以净化空气、固土保持、减少水土流失、调节气候等，对于改善人类生存环境和促进经济发展都有着重要的作用。因此，我们要发扬植树造林的精神，不断推广生态文明理念，让更多的人加入到植树造林的行动中来，共同营造美好的生态环境。只有这样，我们才能为子孙后代留下更美好的家园。

对小树说：小树，小树快快长大，长大了让小宝宝们在树下捉迷藏， 让小学生们在树下挡风遮雨，让老奶奶们在树下聊家常，让老爷爷们在树下一起下棋。大家喜欢你小树。

小树，小树，你长到了山里，群山就会变绿了；小树长到沙漠里，风沙就会被挡住；小树你长到河边，河水就不会泛滥。 啊！小树有了你空气才会变得这么新鲜。

14　植树的牧羊人

1．请给下面加点的字注音。
废墟(　　)　　干涸(　　)　　坍塌(　　　　)
戳(　　)      酬劳(　　)    流淌(　　)
帐篷(　　)    水渠(　　)
2．找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。(　　　　)
(2)第二年，第一次世界大战暴发了。(　　　　)
(3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。(　　　　)
(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。(　　　　)
3．请你根据括号中的意思填写相应的成语。
(1)大自然的许多奥秘，如果________(比喻追究底细)，恐怕谁也解释不清。
(2)自从开渠引水之后，从前的________(贫瘠荒凉不长庄稼的地方)就成了肥沃的良田。
(3)他是一个________(充满正气，不吝啬)的人，总是会想尽办法帮助其他人。
4．下面句子中标点符号使用正确的一项是(　　)
A．看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
B．他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C．在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。
D．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。
5．下面句子没有语病的一项是(　　)
A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？
B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
6．请你结合本文的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________________________________________________________________________x k b 1 . c o m
________________________________________________________________________。
7．阅读下面的材料，回答问题。
5月26日，以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自全区12家社会公益组织、32家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。
据了解，我区大学生公益社团有50多家，大学生3万人左右。本次文化节上，除宁夏阳光志愿者协会、宁夏新青年志愿者支持中心、宁夏大学支教协会和宁夏大学仙人掌环保协会等一些在大学生心中知名度较高的公益组织，还有类似宁夏防沙治沙职业技术学院“生态文明发展公益协会”这样公益方向很明确具体的后起之秀。
(1)为以上新闻拟一个合适的标题。

(2)请你为此次活动拟一则主题宣传语。(不能援引材料中的内容)

(3)如果你是公益社团中的一员，你的同学张明委托你介绍他加入社团，你如何向社团负责人说呢？

阅读“第二年，第一次世界大战……只有天知道这有多难”，回答下列问题。
8．请用简洁的语言概括选段的内容。

9．“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

10．说说下列句子中加点的词指的是什么。
就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。

11．说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。

一个牧羊人的奇迹
①在x疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？
③90年代的一天，吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方，看见一群陌生人在竖一块木牌。陌生人开着汽车走了，老人上前一看，只见上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。他微微一笑，陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不简单啊！那一刻，他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。
④白天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。下雨怕它淋着，晚上怕它冻着。家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它。村里人笑他太痴，一块木牌值得那么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望“亚心”。
⑤亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来。尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番。游客们参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法，每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字。他把这些亚心石低价出售给来参观的游客。老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。
⑥四年过去了，老人靠亚心石赚了一笔钱。就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。四个A(“亚洲”英文单词的第一个字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中间垂一个巨型圆锥，直指亚洲地心。慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。
⑦然而，吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里，反而把家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块雕石狮的石料。从此以后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿地雕刻石狮。两年过去了，他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。他对游客说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮，一个代表成吉思汗，一个代表文成公主……”
⑧值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻！
⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达了对他的崇高的敬意！
⑩如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。这两尊石狮以无声的方式告诉你：执着和痴情就是创造奇迹的一斧一凿，有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹。
12．为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹？

13．在第⑤段中，作者为什么连用四个“砸”字形容吴庭德制作亚心石的情形？

14．从文中找出能概括第④段文意的句子。

15．为什么说吴庭德老人的所作所为堪称是一个“奇迹”？

参考答案
1.xū　hé　tān tā　chuō　chóu　tǎng　péng　qú　
2.(1)蹋—塌　(2)暴—爆　(3)躁—燥　(4)逢—缝　
3.(1)刨根问底　(2)不毛之地　(3)慷慨无私　
4.A(解析：B项中的两个顿号应改为逗号；C项中的最后一个逗号改为顿号；D项中第二个问号改为逗号。)　
5.C(解析：A项否定有误，删掉“没有”；B项语义重复，“大约”和“左右”删掉其一；D项搭配不当，将“飘扬”改为“飘荡”。)　
6.牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水　
7.(1)示例：首届宁夏大学生公益文化节启幕　
(2)示例：公益实现我们的梦(公益撑起宁夏碧蓝的天)　
(3)示例：您好！我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢？　
8.“我”再见牧羊人的所见所闻。　
9.这句话运用了拟人的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树的鲜嫩、挺拔。　
10.指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。　
11.示例：选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。　
12.村里人认为吴庭德以放羊为生，步入暮年，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，根本不可能创造奇迹。　
13.表明吴庭德“压根儿没学过雕刻”，不是雕刻艺人；表现他砸亚心石的用心、执着；突出了他对“亚心”的热爱之情。　
14.执着地守望“亚心”。　
15.吴庭德老人淳朴、善良，自觉承担守护“亚心”的责任；克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，理解了“亚心”的文化内涵；他是一个普通得不能再普通的人，却做出了难能可贵的事。

植树的过程和感受如下：

范文一：

今天是植树节，我一回到家就问妈妈：“妈妈，我们去哪里植树呀？”妈妈说：“去小区的公园植树吧。”

我和爸爸妈妈一起来到小公园。那里已经有很多人在植树了，我们赶紧挑了个地方。爸爸拿起铁锹兴致勃勃地挖着坑。不一会儿，爸爸的额头布满了汗珠，但爸爸仍不肯休息。

一个书坑挖好了，我和妈妈把树苗放进坑里。我问妈妈︰“这是什么树苗呀？”妈妈说︰“这是柏树。”爸爸把土填上，又踩了几下，我很好奇，问妈妈︰“爸爸为什么要踩几下呀？”妈妈说︰“这样使小树更牢固。”

后来，我们给小树浇了水，我对小树说︰“小树，我和你比谁长得快。”太阳西下，我们收拾好东西回家了。

感觉植树有点累，但是痛并快乐着。

范文二：

去年的3月12日，我们一家三口和一大堆友人去秦岭山上植树。刚到山顶，许多人就跑去抢树苗，我和爸爸妈妈也混在其中。

我看见—个地方放了好多树苗，对爸爸妈妈说︰“爸爸妈妈，一个人是没办法把树苗种起来的，我们要分工合作，才能把树苗种好。”说完，我们简单分了一下工，我去找种树的位置，爸爸和妈妈抬树苗。我找到了一个位置，趁爸爸妈妈还没来之前，我又拿到一个铲子。对他们说∶“妈妈，你先去找水壶。爸爸，你来挖坑，我负责看树苗。”

我把铲子给爸爸。不一会儿，一个树坑就挖好了。看看妈妈那边怎么样啦？我悄悄地过去看了一眼，还不错呢，找到了水壶，正在接水呢。我们把树苗慢慢地放进坑里，爸爸又拿铲子用土把坑填上。妈妈用水壶浇水，最后再在树苗上挂上了我的“愿望”，那是一个可爱的红袋鼠，我们在上面写了“让树苗快快长大”。

如果我们三个人没有分工合作，各干各的，没有人去挖坑，没有人去浇水，这棵小树苗就不会很快种好。从这件事里，我体会到“团结就是力量”这句话的重要性。

范文三：

植树对人类社会的重要不言而喻，人类社会早期的生活资料大多是从各样动植物上获取的。然而在人类文明发达的今天，对于动植物的保护却做得远远不够，作为一名普通的小学生，能做的很少，植树虽然是小事，意义却很大。

昨天，我们班就举行了一个班级活动——植树。这天，我们早早地来到学校，看见了属于我们组的桂花树苗，我们的任务就是赋予它神圣的生命。

首先，我们是要把树苗搬到我们要种的地方，到了目的地，不论男生女生，我们开始挖坑，锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，家长也鼓励和指导我们。爸爸们还兴致勃勃地手把手教我们如何锄地。我体验了锄地、挖坑的辛苦，累得满头大汗，终于是体会到种树的辛苦和劳累了，但这一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放树苗进去，扶正，盖上泥土，浇水，终于完工了。

在学校种下一棵棵树苗，我们种下了快乐和希望，希望它们会迎着春风茁壮成长。当夏天来的时候，可以郁郁葱葱为我们遮挡阳光；当秋天来的时候，可以为我们送来秋天的气息；当冬天来的时候，可以为我们送来心灵的温暖。