近30年中国中篇小说精粹

　　一、教学目标 　　 　　1.了解中国京剧艺术的基础知识,提高京剧鉴赏能力。 　　2.欣赏并学唱现代京剧唱段《甘洒热血写春秋》。 　　3.通过《唱脸谱》等戏歌,让学生通过京剧与流行歌曲的巧妙融合,培养学生热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。
　　教学重点:京剧的行当及京剧表演形式。
　　教学难点:《甘洒热血写春秋》最后一句唱腔。
　　
　　二、教学过程
　　
　　1.导入:欣赏《苏三起解》伴奏(准备:各种乐器图片)
　　师:请大家仔细听有哪些乐器(京胡、京二胡、月琴、板、大锣、铙、钹)。
　　生:区分京胡与京二胡、铙与钹的不同。
　　提问:你对京剧还有哪些认识(教师补充讲解)?
　　京剧是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。是我国三四百种戏剧中最具有代表性的剧种,是一门把高度艺术化的声音、动作、脸谱、服饰和音乐融在一起的综合艺术,被称作“东方歌剧”,它也是第一个走向国际舞台的,代表中华民族的表演艺术,所以它是中国的国粹。
　　提问:你们知道京剧的源头在哪吗?为什么叫京剧?
　　清乾隆五十五年,徽班进京,为乾隆帝祝80大寿。后又同来自湖北的汉调艺人合作,相互影响,接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,吸收了一些民间曲调,逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系,演变为京剧。因为最后在北京形成所以称为京剧。
　　2.京剧行当与表演形式(准备:课件)
　　(1)京剧行当
　　师:京剧在塑造人物方面有其独特的造型语言,它把不同性格、性别、年龄及身份的人物划分成四大行当,你们知道是那四大行当吗?
　　生:生、旦、净、丑(原来有末,后来把生行和末行合并,取消了末行)。
　　师:在每个行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名(课件――京剧人物行当,教师随课件作口头讲解)。
　　①生(男性正面人物):老生戴胡须,小生清秀,武生等。
　　分别介绍各种角色的代表人物(诸葛亮、许仙、林冲等人)。
　　师:一般判断老生的标志是什么(胡须,京剧的行话中也叫“髯口”)?
　　表演体会:学生一起学捋胡子的动作。
　　②旦(女性正面人物):青衣、花旦、武旦、老旦等(欣赏旦行图片)。
　　对各种角色所代表的人物形像作一些讲解。
　　表演体会:学生一起学圆场、亮相动作。
　　③净(性格鲜明的男性配角),是一个学术名词,俗称“花脸”。正净(黑头\\铜锤)所扮演的角色多为朝廷重臣,唱、念、做派要求雄浑、凝重。副净(架子花脸)以做功为主,重身段工架。武净(武花脸)以武功为主。介绍不同的色彩所代表的意义,如红脸含有褒义,代表忠勇者。黑脸为中性,代表猛智者。蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄。黄脸和白脸含贬义,代表凶诈者。金脸和银脸是神秘,代表神妖。
　　④丑(诙谐、滑稽或反面人物),属于喜剧的角色行当,又叫“小花脸”,分文丑、武丑、丑婆(欣赏丑行扮相的剧照图片)。
　　(2)京剧的表演形式
　　师:在我们平常所看到的京剧表演中,通常是以什么表演方式来表达剧情的?
　　学生:唱、念、做、打(互相讨论)。
　　师:你们知道它们分别是什么意思吗?
　　生:唱――唱歌;念――念白;做――舞蹈的形体动作;打――武术或翻跌的技艺。
　　①唱
　　师:京剧把“唱”“念”“做”“打”都融合在一起,在不同的剧目和场次中,这四大功夫各有侧重,但“唱”是京剧重要的表现手段,有求演员有一定的唱功。下面,我们来欣赏《玉春堂》中《苏三起解》选段落,听完后说说各唱腔的特点。
　　青衣唱腔特点:假嗓、高、亮、清丽、柔美。
　　学唱小嗓腔:“苏三离了洪桐县,将身来在大街前。未曾开言心好惨,过往的君子听我言。
　　②念
　　在一个唱段中,唱不是单独运用,经常与“念”配合,互为补充。
　　欣赏感受――《拾玉镯》中,刘媒婆与孙玉姣的对话,让学生感受京剧中的念白与我们日常生活中的对话是否一样。媒婆是京白,玉姣是韵白。
　　生:讨论回答。
　　师:很自然,京剧的念白分为京白和韵白,京白基本是京腔京味,韵白更讲究韵,是一种抑扬顿挫铿锵有力的语调,有较强的节奏感和音乐性。它们与唱腔协调,相互衔接。它在推动剧情,刻画人物,揭示思想方面有着十分重要的作用。
　　表演体会:模仿《拾玉锣》中刘媒婆与刘玉姣的对话,体会京白、韵白。
　　③做
　　师:人们常说京剧表演中“无声不歌,无动不舞”,就是说,他的表演动作有别于日常生活中的自然行为和动作。讲究以实找虚,比如舞台上没有门,但是演员通过表演却使观众看到了门的存在。
　　共同回忆《拾玉锣》开门片断并模仿,体会京剧中做的舞蹈化的动作。
　　表演体会:下面,请大家看看老师表演的动作是在做什么?
　　老师表演喝酒,乘马等动作,让学生猜猜看是在干什么?老师表演后,让学生进行即兴表演。
　　生:即兴表演
　　④打
　　师:京剧的“打”,不是武术表演,也不是杂技,而是提示人物性格的一种手段。
　　欣赏感受:老师今天给大家带来了一段京剧《华容道》的片段,我们一同来欣赏演员的精彩表演。介绍“把子功”和“毯子功”、“水袖功”“甩发功”“手绢功”等。
　　3.学唱现代京剧《甘酒热血写春秋》
　　(1)欣赏《甘洒热血写春秋》
　　介绍现代京剧并欣赏《甘酒热血写春秋》唱段。
　　师:请大家注意一下传统京剧和现代京剧在服饰、化妆、时代方面的不同有什么不同?。
　　总结:现代京剧它在化妆、服饰、唱腔等等方面更符合我们现代人的特点、唱起来更上口。
　　(2)学唱《甘洒热血写春秋》
　　这段表现的,是侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋、勇敢献身的英雄气概。现在,咱们就再欣赏一遍这段表演,
　　学生学唱:今日同饮庆功酒,壮志未酬是不休,来日方长显身手,甘洒热血写春秋!
　　4.拓展(播放《唱脸谱》伴奏音乐,同步切换脸谱画面)
　　现代京剧使传统京剧又有了一个辉煌期。近年来,有一种以京剧为基础创新的音乐体裁――戏歌,颇受关注,如从各种人物脸谱入手以赞美京剧艺术出神入化的《唱脸谱》,信乐团的《北京一夜》、刘晓的《北京的桥》、《说唱脸谱》等,虽然加入了抒情性风味,但仍然保持京剧风格。
　　择曲欣赏:西洋歌剧《普兰朵》表现中国唐朝的故事,我想有一天,我们京剧也能演绎经典的外国题材,让京剧艺术走上世界,让世界艺术走入京剧,让我们传承和发展中国京剧,使其成为一棵繁茂的常青大树,永远屹立于世界民族艺术之林!

大概是精品意思

实事求是的说copy，这些高考状元比一般人还是强很多，最起码年薪几十万或者在某一领域也很有地位。一点也不悲惨，只不过跟人民的预期有很大差距，很多人以为他们能引领这个时代成为伟人，但很少成为伟人，这个结果真假先不说，但客观的说明了现在的教育制度有很大问题，我感觉是对学生智力的浪费！虽然培养了一大批听话的技术科技人员，可以造高端的装备，飞机，大楼，火箭··但是没有培养出创新力极强的科技巨头

刘仑、陈永锵、张绍城、梁照堂、李醒韬、黄堃源、周国诚、锵哥、黄志坚等

shuomin

钟书国学精粹三零册多少钱？不知道啊三十册多少钱这个你自己可以上书店去看看啊

巍巍荡荡
发音 wēi wēi dàng dàng
释义 形容道德崇高，恩泽博大。
出处 语出《论语·泰伯》：“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎，民无能名焉。”朱熹集注：“巍巍，高大之貌；荡荡，广远之称也。”

　我，是一个可爱的小男孩，头发向上竖着，就像一个小刺猬，弯弯的眉毛下一双宝石般的小眼睛，一看就知道我是个小小“眼镜蛇”，我不喜欢戴眼镜，觉得不好看，但我很爱看书。

　　我家的书可多了。有《安徒生童话》、《寓言故事》、《海的女儿》应用尽有。每当爸爸妈妈给我买书回来时，我就像得了一个无价之宝，让我爱不释手。我觉得当我在读书时，仿佛在一片知识的海洋中游泳。嘻戏，吸收这强大的能力，懂得博大的道理。它就是开启胜利大门的钥匙，漂过智慧之海的行舟。

　　我十分爱看书，有一次晚上，我在家里看书，正当我看得津津有味时，妈妈忽然对我说：“鑫鑫，快去睡觉，明天还要上学呢！”啊，我还没看够呀，我用可怜巴巴的眼神望着妈妈：“妈妈，再让我看一会儿，，就5分钟，5分钟。”妈妈看着我的样子，只好同意了。不一会儿。5分钟过去了，妈妈又叫我去睡觉，我只好用我的必杀技：“呀，妈妈，你今天好漂亮，比林志玲还美！（其实是骗她的)”“真的吗？太好了，我就再让你看5分钟。”噢耶！哈哈，！我又成功了。时间过得真快，仿佛5分钟就几秒就过去了。妈妈又来叫我睡觉，我眼睛一转，又想出一个鬼点子，把书放进衣服去睡觉了。

　　等妈妈关灯后，我又拿出书准备看。呀，没有灯怎么办？这时，我看见了地上的手电筒，又打了一个鬼主意，我赶紧拿起手电筒和书钻进被窝里，津津有味地看起书来。不一会儿，我听见了轻轻的脚步声，心想一定是妈妈来了。于是，我赶紧将书和电筒放到了我衣服里，装作睡着了，妈妈看见我睡觉后便走了。于是我又拿起书看了起来。

　　这就是我，一个爱看书的小男孩。不过我已经改掉了在床上看书的坏习惯，你愿意和我做朋友吗？

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写作方法：
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
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(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
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写作要点：
要弄懂原作

二 曹雪芹 红楼梦