武神主宰高清全集

小地方的大人物，你要到当地去查询。

众所周知，死刑在我国古代是一种非常严酷的惩罚之一，所谓的杀人偿命，一般就是用于惩罚那些有极大民愤的犯罪分子。不过说到这就有一个问题了，若是犯罪的人不想死，那会不会就会有什么方法逃避官府的惩罚呢？今天小编要说的这个方法就是在清朝康熙到乾隆年间逐渐泛滥的，成为了富人免死的一大法宝，那就是宰白鸭。
那么何为宰白鸭呢？所谓白鸭，实际上指的是哪些已经被拔去了羽毛，放在案板之上等待宰杀的鸭子，实际上是用来比喻那些收了富人钱财，自愿为富人顶替死罪的普通老百姓。实际上，富人买通普通老百姓为自己顶替死罪，这也不是一件稀罕事，自古以来就有着十分悠久的传统，那么这一丑恶的社会现象为什么到了清代才得以发扬光大呢？
这就要从中国古代的愚忠思想说起了。俗话说得好：皇帝叫臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。正是在这种忠君、忠父思想的影响之下，宰白鸭的现象才能够崛起。比如在清朝嘉靖年间，福建泉州的陈知府在审理案件的时候，发现一位16岁少年似乎已经被买通，成了为富户宰白鸭的替罪羊，于是经过耐心劝说之后，这位少年才承认，确实是因为家里太穷，所以才拿了富人家的银子顶替死罪。
于是陈大人一声令下，命令当地县衙重审此案，然而过了十几天之后，当地县令禀报陈知府，就是这个少年犯下了这样一桩严重的杀人罪行，并且他自己再次招供了。陈大人感到十分奇怪，于是就去县衙见到了这位少年，询问他为什么不实情招供，将真相大白于天下。结果这位少年留下了悲痛的泪水：如果我翻供的话，不仅县衙的人不会放过我，就是家里人也会受到这件案子的牵连。与其这样，还不如让我一个人背负着罪孽死去，还能为家里人减轻经济负担。
由此可见，在当时，贫苦百姓们的父母，是参与宰白鸭事件的主要人物。通常只是为了几十两银子，这些父母就会因为贪财和犯了死罪的富户们串通一气，将自己的子女逼上绝路。而在古代愚忠思想的影响下，贫苦人家的子女们只能接受父母们的安排，一个接一个的成为待宰的白鸭。毫无疑问，这种宰白鸭的做法严重的破坏了清朝司法的公正性，也是导致清朝灭亡的间接原因之一。

现在土豆还没写，不过有两种猜测：
（1）她是炎帝的女儿，和熏儿生的，所以与萧潇认识。
（2）他是西天战皇的儿子，暗恋洛璃，于是男扮女装进入学院。（从他对洛璃的喜欢上可以看出）

恭喜你，这个是的。

The ruler in masters.

有 钱的 主宰

没钱还不是要听人指挥

一气化三清分三层境界，是三分镜，三合境，三神境。现在主角在三合境这个境界

生物的基本定律之一就是活动，不活动则导致疾病和死亡。活动之于运动系统，犹如食物之于消化系统，空气之于呼吸系统，水之于循环系统。身体的每一个器官都有特定的工作，其能力有赖乎培养发展。我们锻炼肌肉，肌肉就结实有力;我们锻炼手指，手指就灵活，可以写字、弹琴、拿筷子、打字、割稻……用则进，废则退。

运动(体育锻炼)对于身体有哪些益处?

1、经常参加运动，能明显提高脑神经细胞的工作能力。刺激脑产生脑啡呔提供健康的愉悦感。运动可使思维更加敏捷。

2、运动对心理的发展有巨大的推动作用。如增强信心，培养稳定的情绪，发展智力等。

3、运动使心脏更有效率，心肌强健。运动使血压正常，如果血压偏高，运动能使其降低。

4、运动增加血液的载氧能力，并把带充足氧气的血液输送到全身。运动使血液循环更加活跃，可增加免疫力。

5、经常运动可以使呼吸肌强健，增加肺活量。

6、运动促进消化，助人减肥，燃烧热能，还提高新陈代谢，增加人的活力。

7、运动可以放松肌肉的紧张，并通过肌肉给骨骼组织以刺激，促进骨骼中钙的储存。

8、运动使内分泌系统保持生理平衡，使垂体、胰腺、肾上腺更有效能。

9、运动增加耐力，延迟疲劳发生。

10、运动使脑组织获得电能，自主神经和不自主神经得到更好的平衡。

还有其它很多益处，总之，就是有益健康。唯一要注意的是避免过度运动。

学习目标

1.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。

2.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。

3.认识课文中的4个生字，积累有关语言。

课前准备

课前介绍《百万英镑》的故事梗概。

课时安排

1课时



A案

教学过程

一、新课导入

1.谈话:感受了中国文学作品中的一些人物形象，让我们再来看看外国作家笔下的人。下面这篇课文选自美国著名作家马克土温写的短篇小说《百万英镑》。

2.了解故事梗概

一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……

3.揭题:24*金钱的魔力

二、自读课文，畅谈体会

1.静心读文，想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点，课文的哪些描写突出了这些特点。(在书上作批注。)

2.交流阅读感受。

(1)学生在四人学习小组交流，谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。

(2)派代表分别在写有“老板”和“托德”的题板上写上概括性的词语。

例:

老板:见钱眼开、金钱的奴隶……

托德:以貌取人、刻薄、世故……

3.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读，谈谈体会。教师结合学生的交流，相机指导:

◆关于“托德”:

(1)入木三分的语言描写:

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道:“啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”--(抓住:“刻薄的嘴脸”读出“刻薄的语气”。)

他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我:“我并没有恶意……恰恰相反，我们换得开!”--(抓住“仍旧”“摆着架子”读出“善变”。)

(2)细致入微的神情刻画:

他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、満是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

你体会到什么?是怎么读懂的?

(点拨:托德神情的变化:“笑容是遍布满脸的”--“凝结”、“毫无光彩”;通过表情朗读体会比喻的妙用。)

◆关于“老板”:

(1)动作描写:

老板望了一眼，吹了一声轻快的口哨，一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的衣服里，把它来回翻动，同时一直很地说着话，好像在自言自语似的:

(引导抓住:“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动作，体会人物的心情。)

(2)生动传神的语言描写:(课文12~18自然段。)

学生自由试读十二自然段，谈谈感受。分角色朗读。(较快的语速，体现人物的金钱的奴隶媚态。)

4.小结、提炼:读了文章，托德与老板的可耻嘴脸及性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画，入木三分的语言描写。

三、拓展延伸，引发阅读兴趣

一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗?(这段最好放在前面，介绍背景，帮助孩子更好地理解课文)

1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文，进一步感受作家笔下的人物特点。

(发下原文的阅读材料或者介绍网站。)

2.了解作者--马克·吐温

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品，描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。

四、作业

阅读一篇文章，做一则读书笔记:(课标《同步阅读》同主题文章)摘录语言描写、动作描写、神情描写的句子，概括人物的性格特点。



(福建省厦门市康乐小学 叶雪冰)



B案

教学过程

一、初读课文，了解故事

1.出示课题“金钱的魔力”。

2.自由读课文，思考:从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力?

3.课堂交流。

学生可能有各种回答，都是他们对课文的理解，应该尽量承认他们的有限合理性，但是一定要围绕课文，从课文中得出结论。比如:金钱可以让一个人的笑容凝固;金钱可以一下子改变一个人的态度;金钱可以让一个流浪汉受人尊重……

同时，还要让学会生朗读相应的课文，以检测学生认识生字，读通课文的情况。

二、再读课文，谈谈感受

1.默读课文，思考:

(1)读了课文，你对托德和老板有什么感受?用一个词来表达你的感受。比如:讨厌、喜欢、厌恶等。

(2)你的这种感受来自于什么地方?在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。

2.小组讨论，形成组内意见，推选发言人。

3.课堂交流，谈谈感受。

一般情况下，学生一致的感受是讨厌或厌恶，但也不能排除有些学生有不同的感受，但要让学生把话说完，注意学生分析的理由是否言之有理，同时也要注意正确的价值观的引导。

理由主要集中在两个地方:

(1)托德:从刻薄的嘴脸到一脸的窘况，主要集中在托德笑容的变化。

(2)老板:从耻高气昂到过分殷勤，主要集中在他说的一场段话中。

4.讨论，我们为什么要厌恶或讨厌他们呢?托德和老板有什么特点，可以用哪些词语来概括。

三、研读重点，体会语言

1.读读课文中有关段落，想一想:在这篇课文中，你觉得托德和老板这两个人，哪一个描写得更加传神?