跳步是在篮球规则允许下发展起来的一种技术动作,它遵守的是无中枢脚时对队员传球或投篮的规则。
一、跳步(后投篮)具体是一个什么样的动作
接着跳起中枢脚并双脚同时落地,最后双脚起跳投篮后落回地面。
二、跳步实际上是一个无中枢脚的运球员的投篮。
运球或传球时,队员双脚离地接住活球一脚落地,此时落地的脚成为中枢脚。接着跳起中枢脚并双脚同时落地,队员在此已没有中枢脚了,最后双脚起跳投篮后落回地面。所以跳步实际上就是一个中枢脚的运球员的投篮。
三、什么是无中枢脚
篮球规则:“如果双脚离地,该队员一脚落地,于是该脚成为中枢脚。如果队员跳起那只脚并双脚同时落地停止,那么,哪只脚都不是中枢脚。”
简单来理解就是:队员双脚离地接住活球一脚落地(落地的脚成为中枢脚),接着跳起中枢脚并双脚同时落地,队员在此已没有中枢脚了。
四、规则对无中枢脚脚员的一脚或双脚移动的限制。
下面是引用篮球规则的:
停止时哪只脚都不是中枢脚
——开始运球,在球出手之前哪只脚都不得抬起
——传球或投篮,一脚或双脚可提起,但在球出手前不得落回地面。
跳步后构成带球走球是事实:
开始运球,在球出手之前任意一只脚都抬起了;
传球或投篮,球出手之前有脚(一只或两只)落回地面。
五、总结
综上所述,跳步不是走步,它是根据走步(带球走)规则发展起来的一种篮球技术。
这是一篇叙事性作品-叙述了作者童年的一件事情-将解决个别问题的经验提升为普遍的人生经验-对学生来说有启发意义。
📝条理清晰的叙述
要学习如何条理清晰地叙述一件事。文章记叙的是一个完整的事情,主要故事情节之间是前后相承的有机整体,因而有起因,有经过,有发展,有高潮,更有结局。
🌟真实、细腻的心理描写
结合自己的生活体验,体会课文心理描写的真实、细腻。作者对自己心理的描写真实而细腻。文章心理描写的真实性,使得读者可以在阅读中,充分调动自己的生活经验,代入式地体验文中“我”的心理,从而能产生同情共感。
📚思路展开的方式
把握文章思路展开的方式。这篇文章,主体部分写一件事情———脱险的经历,是具体的;结尾部分则将个人经验升华为普遍的人生经验。这是由实到虚,由个别到一般,由感性到理性的写作思路,符合人们认识事物的一般模式。