西画又谓之为西洋画、油画。其与中国画有本质区别。
油画的工具及材料:颜料是油性材料,不溶于水,而画笔多以扁平为主,辅以画刀,展示硬性之美。
中国画以传统笔墨纸砚为主,颜料起辅助,属于柔情之美。
工具和材料不同,同样决定了两者效果之间的不同。欣赏作品时,带给人的视觉效果及冲击波同样不一样。
今天只论油画。
首先,写实油画所表现物体的体积和质感、空间感是无以伦比,无论人物肌理和树木、山川、河流都力求真实感,小至树叶,大至天空都表现的唯妙唯肖。而印象派则把色彩的运用达到顶峰,赋予了生命。观之,仿佛看到空气在阳光下流动,大地在阳光下颤动,仿佛进入一个童话、梦幻境界中。……
欣赏油画不仅仅这点点,只有多接触,多揣摩,对自身提高欣赏油画的能力有着很大帮助。
至于λ门书籍,建意还是从《素描与色彩、结构》入手比较好,大家都知道素描是训练油画三要素的基础课程一一体和感,质感,空间感。还有不妨也借签《丙烯画技法》,虽然颜料不样,但它与油画的技法相通,更易被国人接爱。
幼儿园音乐欣赏活动的导入模式有多种,其中(从完整作品开始)的模式比较适合于结构单纯、清晰的作品,以及不太注意感知体验细节的教学和设计。
幼儿园音乐欣赏活动音乐欣赏能力包括倾听、理解、创造性表达和个人音乐趣味倾向。理想的音乐欣赏活动能够促进这些方面的发展,使幼儿形成有关的初步意识和能力。
幼儿园音乐欣赏活动的教育内容主要涉及以下几方面:倾听周围环境中的音响。包括倾听活动室内的声音,倾听庭院、活动场所中的声音,倾听厨房中的声音,倾听卧室中的声音,倾听在家庭、社区生活中所听到的声音等等。音乐作品欣赏。包括欣赏优秀的中外少年儿童歌曲、由歌曲改编的器乐曲、专门为儿童创作的简单器乐曲、中外著名音乐作品或其中的片段等。
音乐欣赏的简单知识技能。包括了解音乐作品的名称、主要内容和常见表演形式;了解常见乐器的名称;能听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构;能分辨常见人声和乐器的音色;能根据音乐作品的音响展开想像、联想;能运用一定的媒介表达对音乐的感受;等等。
幼儿园音乐欣赏材料的选择应注意:音乐作品要适合于特定儿童的感知、理解能力发展的实际需要,符合基本的教学要求,内容、形式、风格丰富多样,比例结构布局合理。辅助材料(包括动作材料、语言材料和视觉材料)能帮助儿童增强对音乐的感知和体验,其本身应该与音乐在节奏、旋律、结构、内容、情感等方面相类似。
发展幼儿音乐欣赏能力的方法主要有:选择最好的音乐作品;选择最好的音乐音响;让幼儿有机会利用更多的感知觉通道进行音乐的感知;让幼儿有更多机会在伴随音乐进行表演过程中进行感知体验;让幼儿有更多机会利用不同的符号体系来表达自身的音乐感受。