激爱小神父书朋

【励志如冰】：指激励意志使身心如同晶莹的冰一样清白。 【励志冰檗】：形容在清苦的生活环境中激励自己的意志。 【博览群书】：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。作谓语、定语；用于学识渊博的人。 【博闻强识】：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。作谓语、定语；用于称颂人。

单从你的问题而言，答案可以总结为：鼓励和诱惑。

孩子在做某件事情的时候，鼓励是促使他继续前进的动力，而在这个前进的过程中，难免会遇到挫折和失败，而家长的鼓励可使孩子不至于因此而丧失信心。

人们做任何事情都会有一个目的，而这个最终目的是个什么结果，会令人好奇，在这个好奇心的带动下，人就会不断地去探索和尝试。所以，父母应该通过讲故事等方法，告诉孩子未知的某些事情，但不要全部透露，以此对孩子产生诱惑，从而激发孩子的好奇心。

好奇心能促使孩子探索周围未知的世界，在这过程中也许会受到伤害，但这是难免的，做父母的应保持孩子这颗好奇心，但如何做呢？下面介绍一个黑猩猩学习语言的实验。黑猩猩的学习时间是从上午十一点起，持续一个钟头左右，每当快到这个时段时，黑猩猩们就会显得兴奋而且迫不及待。它们非常想做，简直一刻也无法安静。有趣的是它们的学习热度最多也就持续一个钟头，超过这个限度它们就开始不耐烦，变得无精打采。儿童亦是如此，他们依年龄及发育程度也有一定的限度。超过这个限度，如果仍要他们吸收的话，就变成强制性行为了。因此，让他们自发高兴地去学习才会有好的效果。有关好奇心的作用，井深大先生也举了这样一个例子，他曾委托一家幼儿园试用新发明的语言卡，这种卡上面画有美丽的图案，内藏英语拼音，放进特制的机器里能发出单字拼法。他们将100名2岁半的孩子分成两组：一组的孩子不使用语言卡，只跟着老师看一些画有苹果、钢琴等的图片学发音；另外的人则分成三组，每20人使用一台语言卡机来学习，完全不由老师教导。而在这20人一组的小朋友中，很自然地又分成5人的小团体，并且会产生一个领导来，这个领导因为比较强硬，常抱着这台机器不让其他孩子使用，其他的孩子只好以很羡慕的眼光注视他，直到他厌倦后才抢着使用，甚至放学了还很卖力地在学习。

三个星期内他们共学习了18个英文单字。然后老师将图画和英文拼音分开，让孩子做连连看的测验。这对2岁半的孩子可能难了些。结果，老师所教的的孩子平均得分31分，而以语言卡学习的孩子则平均得了72分，相差一倍以上。换句话说，在游戏中学习的孩子成果较佳。另外还有一个有趣的结果是，在语言卡学习的孩子中，那个强占着机器的孩子的分数反而没有那些在一旁观看的孩子分数高。

后来当孩子们能够一人使用一台机器时，发现他们的成绩却不尽理想。这个试验说明，教育必须要有使学习对像处于饥渴的学习心情才能成功。

可见，如果教育把追求机会均等并做为追求的目标，反而会事半功倍，抹杀孩子的学习欲望。所以不管是竞争、是忍耐，或是自我表现的欲望，都是很重要的。因为这可以让孩子亲身体验，有效吸收。

现在的教育似乎不屑以“饥渴”吸引孩子，只会摆一大堆难吃的食物在桌上，命令孩子非吃不可。为了让孩子成为好学生，家长特地为他们准备了自己的房间，让孩子进补习班。提供应考的参考书……几乎全部都为他准备齐全了，这反而让他很难产生自发的需求。

在这种教育体制下，只对某些事感兴趣的孩子，由于无法适应，只好加以抗拒，将自己封闭于自我的世界里。

父母写给中考孩子的激励语有：

1、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

2、今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试成功！

3、今天就要参加中考了，送你一小礼物，据说在中考当天能收到这样一小礼物，就会考出自己满意的成绩，祝你中考好运气啊！

4、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

5、人生的考验，请朋友不要紧张，发挥出正常水平，相信自己一定行。不经风雨怎见彩虹！10年辛苦中考必胜，祝愿中考旗开得胜，一鸣惊人金榜题名！

6、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵。

7、紧张而有序，效率是关键。祝愿中考旗开得胜，一鸣惊人金榜题名！

8、进，勉力之期，天地为之慨叹，奋发之日，神鬼为之震动。况是考卷，何畏之可？且置心中，如触故交。

9、自信，是成功的一半；平澹，是成功的驿站；努力，是成功的积淀；祝福，是成功的先决条件。自信的你，在我的祝福下，定会在中考中摘取桂冠，努力吧，朋友。

10、九年苦读，九年付出，九年挥洒自如，九年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。

11、九年磨砺剑，一朝试锋芒。

12、祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待中考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！

父母想要激发孩子的潜力，那么，在日常生活中，就要注意自己的言行，多强化孩子的优点。因为父母平时的言行，对孩子的影响是极大的。有一句话是这样说的：“孩子认为自己是什么样的人，他就很可能成为什么样的人。”

平时和朋友们聊天，很多父母说起自己的孩子，多数都是说孩子的缺点，很少有父母提孩子的优点的。为什么在父母的眼里，“别人家孩子”都是乖孩子，而自己家的孩了却是“熊孩子”呢？

其实，父母应该尽量少用挑剔的眼光去看孩子，要多些留意孩子的优点，这样才能发现孩子身上的潜力，并对孩子进行培养。

作为孩子的第一任老师，父母对孩子的影响比任何人都大。想要激发孩子的潜力，父母一定要学会“管”孩子，还要有意识地“夸”孩子，这样才能让孩子感觉到父母的对他的信任和期待。

那么，父母怎要做，才能发现和发展孩子身上的的潜力呢？不妨试试以下四种做法：

一、父母看待孩子要全面

作为最熟悉孩子、最疼爱孩子的人，父母却往往很难全面地看待自己的孩子。有的父母即使心里是清楚孩子的优缺点的，但是，平时的言行，却会令别人觉得他的眼里只有孩子的缺点，这对孩子的成长是很不利的。

父母应该正确地、科学地、客观地看待和评价孩子，找出孩子身上的特点，特别是优点，然后再根据孩子的特点，来制订适合他身心发展的学习计划。

例如，孩子的学习成绩很一般，但是非常有运动天赋，那么，父母可以根据孩子这个特点来制订学习计划，父母平时可以多些赞扬孩子的运动天赋，以便培养孩子的自信心；父母可以和孩子谈谈理想，并告诉孩子，如果想要实现自己的理想，就需要怎样做。

二、父母要让孩子养成“正向心理”

父母要学会系统地“夸”孩子，让孩子形成“正向心理”。在生活中，如果孩子认为自己某一方面很突出，那么孩子就会不停地寻找“证据”来证明自己；即使找不到“证据”，他也会努力地自己创造“证据”。

相反，如果孩子从心底认为自己某方面特别差，那么，他就会在生活中寻找“证据”来证明自己“不行”。上文中提到的家明就是这种情况。

因此，父母在日常生活中，千万不要让孩子对自己产生负面的看法，以免影响孩子的心理和智力发展。正确的做法，是多些强化孩子的正面信念，让孩子拥有“必胜”的信心。

如果孩子对事情有着“必胜”的信念，那么，他做这件事情成功的机率会变得大很多；而孩子一旦成功了，又会进一步强化孩子“必胜”的信念，这是一个非常好的良性循环。

三、父母要发展孩子兴趣和热情

每个孩子都有自己特别感兴趣的事物，平时父母发现孩子对某些事物特别感兴趣时，千万不要取笑或者打压孩子，而是应该支持和保护孩子的兴趣。

有的父母希望孩子专心学习，所以对孩子的其它兴趣爱好都不重视，甚至还会反对。例如孩子很喜欢唱歌，但是父母却觉得歌是不务正业，所以不愿意支持他去学习，甚至还批评孩子，要求孩子把心思全部放在学习上。

父母的这种做法，是很难达到他想要的效果的，因为孩子是一个独立的个体，他有自己的想法和爱好。父母还不如换一种方法，例如干脆让喜欢唱歌的孩子，好好地去学习音乐方面的知识。

我们知道，孩子一旦对某样东西很感兴趣，是会以惊人的毅力去学习的。父母可以利用这个特点，让孩子明白，想要做好一件事情，就一定要认真地、勤奋地、踏踏实实地去做，这样才能成功。

四、父母要学会赏识孩子

孩子还小，他的辨识能力有限，因此，他对自己的认识和评价，多数是依据别人对他的评价得到的。所以父母平时对孩子的态度，对他的个性发展影响非常大。

如果父母平时经常肯定孩子，赞扬孩子，那么孩子就会认为自己是一个很优秀的人；但是，如果父母平时总是动不动就批评孩子，打击孩子，那么孩子很可能会觉得自己是一个很差劲的人。

父母一定要多关注孩子的优点，经常肯定和表扬孩子，说不定父母一句鼓励孩子的话语，会成为孩子一生的转折点。

作为父母，我们要善于发现孩子的天赋，要刻意培养孩子的自信心，把孩子的潜能激发出来。最重要的是，在日常生活中，我们要学会相信孩子，肯定孩子，让孩子深信他是一个很棒的人，为孩子打下良好的心理基础，形成良好的自我认同感。