小壁尾借尾巴

一年级鱼的尾巴是用来拨水。

原文节选：

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”

课文讲解：

《小壁虎借尾巴》这是一篇知识性童话，主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断尾巴小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴，但是他们的尾巴对自己非常有用，不能借给小壁虎，小壁虎正在难过时突然发现自己已经长出了新尾巴。原来小壁虎的尾巴有再生功能。

在童话王国里，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍。在那里一切都有可能发生，一切都妙不可言。

《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。卖火柴的小女孩，善良的拇指姑娘，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭等等，这些故事里的主人公，一定会给你留下难以磨灭的印象

拓展知识：小壁虎借尾巴童话

有一天，小壁虎吃过晚饭后独自在墙上散步，忽然窜出一条小花蛇，一口咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎拼命的挣扎，尾巴断了，它急忙逃走了。

小壁虎看着断了的尾巴，它心想：没有尾巴，该多难看啊！于是它决定出去找人借尾巴。

小壁虎爬啊爬啊，看到不远处树上，有一只小猴子正用长长的尾巴倒挂在树上荡秋千呢！小壁虎连忙爬上前，对小猴子说：“猴子哥哥，你能把尾巴借给我吗？”小猴子摇摇头说：“不行哪！我的尾巴是我的第五只手，我要用它来倒挂攀援，在树林中穿梭呢！”

小壁虎告别了小猴子继续往前爬，一只小兔子蹦蹦跳跳地来到小壁虎的面前，小壁虎看着小兔子毛茸茸、白白的短尾巴觉得可爱极了，兴奋地对小白兔说：“小白兔姐姐，你可以把你的尾巴借我用一下吗？”

小白兔连忙捂住自己的尾巴对小壁虎摆摆手说：“那可不行啊，我的尾巴在我跳跃的时候可以为我维持平衡；在我站立的时候可以用尾巴做支撑，以防摔倒，当有猛兽咬住了我的尾巴，我还可以脱掉我的尾巴逃命呢！”

小壁虎很难过，它爬呀爬，爬到沟里告诉妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你的尾巴不是长出来了吗？”小壁虎转过去一看，高兴地叫了起来：“我有新尾巴啦！”

故事内容：

一只小壁虎在墙上爬着，被一条蛇盯上了。蛇猛扑过去咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎努力挣断了自己的尾巴逃走了。没有了尾巴的小壁虎很难过，这样多丑啊。

小壁虎决定去问别人借一条尾巴。小壁虎爬到屋檐下，看见了燕子，想要问燕子借尾巴。“燕子阿姨，你可以把尾巴借给我吗？”燕子回答：“我不能借尾巴给你，我需要尾巴帮助我掌握方向呢！”

小壁虎来到了河边，看到一头老黄牛，于是问老黄牛：“牛伯伯，你可以把尾巴借给我吗？”牛伯伯拒绝道：“我需要尾巴帮助我驱赶虫子呢，不能借给你。”

这时小壁虎看见两条鲤鱼在河水里嬉戏，于是问道：“小鱼姐姐，你能不能把尾巴借给我？”“不行啊，我需要尾巴划水呢，不然就游不动了，”小鱼姐姐回答道。

没有借到尾巴的小壁虎垂头丧气地回到家，将今天的遭遇跟妈妈说了。妈妈笑着对小壁虎说道：“你转过身去看看。”小壁虎转过头，发现自己的尾巴已经长出了了，高兴地跳了起来：“我有一条新闹敬尾巴啦！”

扩展资洞衫料：

1、《小壁虎借尾巴》是一篇充满童真童趣的科普童话故事。课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，分别讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。

2、《小壁虎借尾巴》这篇文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生，符合一年级儿童的年龄特点。有助于向学生进行科普教育，发展学生观察能力、审美能液颤慎力、朗读能力。