《爱的教育》我的母亲

孟母三迁（原文）昔孟子少时，父早丧，母仉[zh�0�0ng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
　　（释文）从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学银陵着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开盯灶始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说凯搏扮：这才是我儿子应该住的地方呀！
　　后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！

妈妈陪伴孩子成语
如影随形
形影不离
寸步不离、
亦步亦趋
形影不离
【读音】：xíng
yǐng
bù
lí
【解释】：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。

母亲的这种教育孩子的重要性，那就是给我们心灵，那肯定是最基础的教育了。

父母是每一个人至亲的亲人。母亲慈善，疼爱儿女至极。很多事有深刻的道理。尽管有的与当今环境有出入，但还是有借鉴作用。

     小时候一个冬天，天气阴暗。母亲见我外出，要我带雨伞。年轻嫌麻烦，不带雨伞。后来，在外下雨。天色又晚了，只有淋雨回家。后来还害感冒。真是不听老人言，吃亏在眼前。

孟母三迁

可怜天下父母心啊！

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行！我不能让我的孩子住在这里了！」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住！」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀！」 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ [文言文]昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi,两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。

1、岳飞的母亲在岳飞的背上刺字“精忠报国”，岳飞也以此勉励自己，后成中国的抗金英雄。2、陶母教子的故事。晋时陶渊明初次为官，曾任管理捕鱼的小官。陶念及母亲1生辛劳，派人送去1罐腌鱼，以表孝心。不料其母坚决拒收，并书信责备儿子：“你当了这么个小官，就把公众的东西拿来送我，这不但没有好处，反而会增加我的忧愁啊！”1番话，让陶渊明惭愧难当。母亲的高尚品德深染其心，成为他1生受之不尽的精神财富。

《岳母刺字》《五子登科》《陶母教子》

　　在中国历史上，诞生过无数杰出的巨人，他们或者创造历史，或者因为留下了不朽的思想和文章而名垂青史。下面我收集了一些关于，希望对你有帮助

　　古代母亲教育孩子方式：孟母三迁
　　从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就说：“这不是我用来安顿孩子的地方!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又说：“这也不是我用来安顿孩子的地方!”于是，他们又搬家了。

　　这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了，一一都学习记住。孟子的妈妈说：“这个地方可以用来安顿孩子呀!”

　　古代母亲教育孩子方式：陶母退鱼
　　陶侃少年时丧父，家境清贫，与母亲湛氏相依为命。湛氏这位坚强的母亲把所有的希望都寄托在儿子身上，更希望儿子出人头地。初做渔梁吏，用陶罐盛点鱼孝敬母亲并不为过。

　　然而，她的母亲却认为“以官物遗我，非惟不能益吾，乃以增吾忧矣!”为什么陶母会增加忧愁呢?原因在于儿子“以官物遗我”。陶侃的母亲意识到一个可怕的后果，那就是初次“以官物遗我”的乃鱼也，再次可能是金或银，直至将为官廉洁奉公抛于脑后而成为落下千古骂名的贪官。这有悖于她的初衷，也有悖于她的希望，更有悖于自己的良心了。
　　古代母亲教育孩子方式：荻画学书
　　欧阳修是北宋时期的著名学者，是杰出的文学家、史学家、是唐宋八大家之一。他出身于封建仕宦家庭，其父欧阳观是一个小吏。在欧阳修4岁时，父亲就离开了人世，于是家中生活的重担全部落在欧阳修的母亲郑氏身上。为了生计，母亲不得不带着刚4岁的欧阳修从庐陵到随州，以便孤儿寡妇能得到在随州的欧阳修叔父的照顾。

　　欧阳修的母亲郑氏出生绝数于一个贫苦的家庭，只读过几天书，但却是一位有毅力、有见识、又肯吃苦的母亲。她不断给年幼的欧阳修棚歼讲如何做人的故事，每次讲完故事都把故事做一个总结，让欧阳修明白做人的很多道理。她教导孩子最多的就是做人不可随声附和，不要随波逐流。欧阳修稍大些以后，郑氏想方设法教他认字写字，先是教他读唐代诗人周朴、郑谷及当时的九僧诗。尽管欧阳修对这些诗一知半解，却增强了读书的兴趣。

　　眼看欧阳修就到上学的年龄了，郑氏一心想让儿子读书，可是家里穷，买不起纸笔。有一次她看到屋前的池塘边长著荻草，突发奇想，用这些荻草秆在地上写字不是也很好吗?她就用荻草秆当笔，铺沙当纸，开始教欧阳修练字。欧阳修跟着母亲的教导，在地上一笔一划地练习写字，反反复覆地练，错了再写，直到写对写工整为止，一丝不苟。这就是后人传为佳话的“画荻教子”。
　　古代母亲教育孩子方式：岳母刺字
　　岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，岳母刺位元组节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。

　　1126年金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算?"

　　"到前线杀敌，精忠报国!"

　　姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。

　　姚太夫人先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。 母亲的鼓舞激励著岳飞。岳飞投军后，很快链宏冲因作战勇敢升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他"智勇才艺，古良将不能过",后来成为著名的抗金英雄，受历代人民所敬仰。

　　不厌其烦
　　bù yàn qí fán
　　【解释】厌：嫌。不嫌麻烦。

　　【出处】清·夏敬渠《野叟曝言》第一百三十八回评：“每阅数年，必综叙素臣生子生孙，娶妇嫁女，中科发甲。而读者不厌其烦，甚至一回之中，先后数见，绝无沓冗繁复之病。”

　　【结构】动宾式。

　　【用法】含褒义。一般作谓语、状语。

　　【正音】其；不能读作“qī”。

　　【辨形】厌；里边是“犬”；不是“大”。

　　【近义词】诲人不倦、苦口婆心

　　【反义词】不胜其烦

　　【辨析】～和“不厌其详”；都含有“不嫌、不厌倦”的意思。但区别很大：～表示“不嫌麻烦”；“不厌其详”表示“不嫌详细；越详细越好。”

　　【例句】今之史学则异是，必致谨于闾阎日用之细，起居笑貌之琐，～，不嫌其鄙。 ◎清·严复《道学外传》