在读书班讨论会的发言

家长观察孩子的情绪，孩子一般会将自己的快乐或难过都写在脸上，家长可以顺势引导孩子说说自己在幼儿园遇见的开心的事情或不开心的事情，帮助孩子疏导情绪，与孩子交流和讨论解决问题的方法。此外，还可以与孩子聊聊同伴，引导孩子讲述自己在幼儿园一天的生活、学习内容。
沟通和讨论是否有效，还要看家长是否愿意跟孩子站在一条水平线上，是否愿意站在孩子的角度去思考孩子的问题。尊重和理解孩子是基础。

听了班长的话大家积极的讨论了起来
听了班长的话大家七嘴八舌的讨论了起来
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家长观察孩子的情绪，孩子一般会将自己的快乐或难过都写在脸上，家长可以顺势引导孩子说说自己在幼儿园遇见的开心的事情或不开心的事情，帮助孩子疏导情绪，与孩子交流和讨论解决问题的方法。此外，还可以与孩子聊聊同伴，引导孩子讲述自己在幼儿园一天的生活、学习内容。
沟通和讨论是否有效，还要看家长是否愿意跟孩子站在一条水平线上，是否愿意站在孩子的角度去思考孩子的问题。尊重和理解孩子是基础。
希望对你能有所帮助。

通过讨论可以让孩子成为一个有礼亩迹貌，讲文明的人。
《小老鼠的漂流瓶》的故事简单又充满了迅州并温情，故事中小老鼠的漂流瓶传递着爱心和友谊，非常适合迹袜小班孩子讨论。

幼儿园,小学,初中,男老师比较稀缺,高中好一点,做班主任的男老师挺好的.

不可以。
在活动中中班孩子一般不可以分组讨论，因为中班的孩子对于分组概念不强，有什么事儿通常情况下他们立刻会跟身边的同伴讨论，或是直接在下面就说出来。
还有他们的自控能力还有待提升，往往有什么问题老师提出来，知道的就会抢着答，不懂的问题也是直接问出来，所以中班活动课上大多以自由解答为主，老师总结讲解为铺。

目前一些高校的思想政治理论课 采取的是大班授课的教学形式,大班授课由于人数众芦族模多,课容量大,不利于师生之间的有效沟通和互动,小班讨论与大班授课相比,有自身陪缓的优势所在,使小班讨论 的进行变得必要和迫穗棚切。如何卓有成效地组织小班讨论,提高教学质量,需要我们作出不懈的努力,不断地进行思考和探索。文章以山西大学商务学院为例,对此问 题进行了探讨。

可以角色扮演

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我们老师很好，从来不打人。只有开玩笑地拍拍我。