“熊孩子”这一称呼原本带有些许昵称的意味,但现在逐渐演变为指代那些不懂事、无规矩,经常闯祸,甚至父母已经没办法控制的孩子。“熊孩子”小则不听话、抢别人的东西,大则打人、偷盗,甚至置他人生命于不顾。
显然,很多人受到 “熊孩子”的困扰,家长们也头疼不已,面对熊孩子!
首先,要冷静,要对孩子有足够的关心。我们总说应该教好孩子,但有时身传胜于言教。当被问及在发现孩子欺负别的孩子时应该如何管教时,心理学家皮克哈特说:“如果能征得被欺负孩子的同意,就让欺负人和被欺负的孩子好好谈谈,让小霸王听听被欺负的感觉。让小霸王寻找弥补、改进这段关系的方式。”
其次,学会平等沟通,最好避免情绪化的针锋相对。孩子做错事之后家长教育他们“别这样做”或者“别那样做”,但并不告诉他们应该怎么做。这样只是阻止孩子,并不会让他们成长。所以,应该和孩子沟通他们不良行为的后果,告诉孩子你希望他们怎么做。
再次,别打孩子。心理学家发现打屁股对孩子并无好处,如果父母解决孩子问题行为的第一个方法没有奏效,应该换种方式,但最好别打孩子。
另外,心理学家还建议,如果家长们觉得跟自己孩子之间丧失了基本的关心、交流、合作或者依从关系,想要将亲情关系拉回正轨,可能是时候需要向心理学家或是教育专家求助。
熊孩子背后,估计也是个熊家长!
孟母是怎样培养出“亚圣”孟子的? 孟子是孔子学说的继承人,后世称他为“亚圣”。他能够取得这样的成就,和他母亲的教育是分不开的。孟子幼年丧父。母亲带着他,艰苦度日。当初,离他家不远的地方有一块坟地,他经常看到埋葬死人的事,几乎天天都有人到那里去上坟,烧纸,摆供品,孟子看到什么学什么,便和小朋友一起,玩起了挖坟坑、抬棺材、埋死人一类的游戏。孟母看这样不行,于是将家搬到了一个新的地方去住。他们住到了一个靠近集市的地方,那里都是些竞相牟利的商人,讨价还价做买卖,邻居家是整天杀猪宰羊的屠户,街口上卖假货的小贩满嘴谎言,孟子又对商人的那一套赚钱的办法有了兴趣,便学着商人的样子做起了经营买卖的游戏。孟母想这样下去不行,就又搬家了。 这一次,她的家靠近一所学堂。这次,看到的是读书人,听到的是读书声。孟子也开始学习礼仪,渐渐懂得礼貌并要求上进了。孟母觉得这是正经路子,就在这儿长住下去了。 以后,孟子进学堂读书了,孟母就教育他一定要好好学习。 言教、身教、境教,孟母三迁的故事说明了环境对一个孩子成长的重要性,也证明了父母用什么方式引导孩子,就会有什么样的结果。平时父母只会言教,而忽略了环境对孩子的教育,营造一份和谐、和睦的家庭环境是教育孩子的一个重要环节。 近朱者赤近墨者黑,让您的孩子多学习,多接触与学习相关的知识,为孩子创造一个良好的线上线下的学习环境。帕丁顿外国语幼儿园优美的环境,优质的教学,丰富多彩的课外活动,带着您的孩子开启智慧的人生,