读了卖火柴的小女孩之后,我觉得我们的生活很幸福,但是我们常常身在福中不知福。想想我们自己,每天穿着漂亮的新衣服,吃着丰盛的饭菜,还有各种各样的零食和玩具,上学的时候我们坐在宽敞明亮美丽的教室,还不知道努力学习,还在课上趁老师不注意的时候偷偷的做些小动作或和前后左右的同学们交头接耳说话,我们还不努力,卖火柴的小女孩都不能上学,也没有丰富的饭菜。我们真不应该这样。
我一定要好好学习,如果卖火柴的小女孩也象我们一样,肚子吃得饱饱的,身上穿得暖暖的,背着书包高高兴兴地去上学,那该多么好呀。我想,我们在同情她的同时,更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊!
卖火柴的小女孩终于抽出了一根 “终于”体会到当时擦燃火柴的美好幻想与自己饥寒交迫的现实生活。
当火柴熄灭的时候,这所有的一切都不见了,小女孩就是这样在圣诞之夜悲惨地死去,没有人知道在生前最后一刻看到的美好情景。
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。
扩展资料:
这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命运:作者把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有深意的。大年夜正是家人合家欢聚,寻欢作乐之时;而可怜的小女孩。在这个又冷又黑的晚上,孤苦伶仃流落街头卖火柴,最后冻死街头。
作者通过描写小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像与冰冷的现实作对比。第一次幻象,小女孩看到了大火炉,是因为在现实中寒冷,说明饥寒交迫。第二次,小女孩看到烧鹅向自己走来,是因为在现实中饥饿,说明渴望美食。
第三次,小女孩看到圣诞礼物,是因为没有快乐,说明向往快乐。第四次,第五次她看到了奶奶,还带着自己飞走,是因为没人爱抚,说明渴望得到爱抚。
卖火柴的读后感受范文如下:
一、范文一
今天,我读了“卖火柴的小女孩”的书读完后,我的心情久久不能平静。
有一天,天很冷很冷,漆黑的街道上有个小女孩还没有回家。他是一个卖火柴的小女孩。火柴一盒也没有卖掉,我觉得他很可怜。小女孩突然,闻到烤鹅肉的香味。
她又冷又,他擦亮了一根火柴。火柴很温暖,在美丽的火光里,她好像看到了一个温暖的火炉!假如我是一个小女孩跟她一样那么冷,那么饿,那多可怜啊!可是我多么幸福,多么完美,想吃什么妈妈,姥姥都给买。我要珍惜一切,好好学习,天天向上。
二、范文二
听妈妈读了《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》后,我不禁落泪了。这个故事讲的是一个穷苦的小女孩在圣诞节前夜出去卖火柴,被冻死在午夜街角的故事,我仿佛看到了卖火柴的小女孩穿着破烂的旧衣裳在寒风中走啊走,只希望有人能买她的火柴。
她的手冻得通红,一双赤脚穿着破了的拖鞋,她用围裙包着许多火柴,红红的小手里还抓着一把。最后,她用一根根火柴为自己照明取暖,美好的幻景不停地出现,她仿佛觉得自己见到了亲爱的奶奶……
小女孩的要求一点也不多,她只希望得到一点点温暖,只希望富有的人们会可怜她,买她的一根火柴,然而,她怎么也没有想到,她只能在严寒的圣诞夜中苦苦挣扎,最后被冻死。我想,如果她生活在我们这样的家庭里那该多好啊!
和小女孩相比,我们真是幸福多了,我们有可口的食物,有温暖的衣服,还有很多好玩的玩具,最重要的是我们有父母和老师的关心和爱护。卖火柴的小女孩让我明白了要珍惜今天的幸福生活,还要对周围关心我们的人怀有一颗感恩的心。
三、范文三
读完了这篇文章,我的心里充满了幸福之感。在这个世界上,有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子,我们有父母的疼爱,有老师的教导,有同学的关心,还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们,使我们不感寒冷,无忧无虑。
可是,在快乐的日子里,我们忽略了身边还有许许多多生活在世界同一角落的孩子们,他们没有一个温暖的被窝,生活在冰冷的世界。
我们是幸福的,我们要珍惜这幸福快乐的童年,好好地学习知识,学习本领,去圆我们五彩缤纷的梦。小女孩和我们是同龄人,我们就能在阳光下茁壮成长,而小女孩却要在大年夜冻死,为什么我们都是十二岁的青少年,一个就过着幸福的生活,一个就过着悲惨的生活?
这就是资本主义社会和社会主义社会的区别。如果社会主义社会是天堂,那资本主义社会就是地狱。她也会戴着红领巾和我们一起上学。读了这篇文章我深深地感受到在社会主义大家庭里生活是多么幸福,我一定要珍惜她所给我的一切,并努力学习为她增光添彩。