1、逆向思维,又称求异思维,是对司空见惯的、看似确定的事物或观点进行逆向思维的一种思维方式。 敢于“反其道而行之”,让思维向相反的方向发展,从问题的反面深入探索,树立新观念,塑造新形象。
2、当每个人都在一个固定的思维方向思考一个问题,而你一个人在反方向思考时,这种思维方式叫做逆向思维。 人们习惯于向事物发展的积极方向思考问题和寻求解决方案。 其实对于一些问题,特别是一些特殊的问题,我们需要从结论中回溯,逆向思考,从解中回溯到已知条件。 反过来思考可能会简化问题。
逻辑思维能力其实是通过对人、事物的观察、比较、分析,独立做出推理判断的能力。
逻辑思维能力也是宝宝智力活动能力的核心,也是智力结构的核心,因而他的逻辑思维能力是孩子成才最重要的智力因素之一。
逻辑思维能力在一个人一生的任何阶段都起着相当重要的作用。在宝宝发展思维能力的早期,如果爸爸妈妈注意培养宝宝的逻辑思维能力,那么这对于宝宝的发展起着非常重要的奠基性的作用。
人的逻辑思维发展总的趋势是:从具体形象思维到抽象思维,再由动作思维发展到形象思维,再依次发展到抽象逻辑思维。所以,宝宝的逻辑思维能力也是从小就开始发展的,要让宝宝更聪明、更胜人一筹,从小就培养宝宝的逻辑思维能力他会变得相当重要了。
而逻辑思维是我们学好所有知识的关键,3-12岁则是孩子提高逻辑思维能力的黄金时期。那么我们怎样把握好这段时间,让孩子得到很好的发展呢?
1、给孩子留下思考的时间
孩子回答问题往往是凭直觉,如果家长满足于孩子的这点“小聪皮租明”而不去引导他对问题进行深入的思考,那么,他们就会习惯于对问题不假思索地做出回答,而没有足够的时间让他的小大脑启动思维“程序”。
所以,当孩子遇到问题的时候,家长最好不要急于让他说答案,而是要求他多问几个为什么,多想几种解决的方案,多几次对自己的否定,然后在否定中寻找最佳答案。这种思维训练在日常生活中可随时随处进行。
例如,我带4岁的宝宝去商店买玩具,他要买水枪。我就问他:“如果在雪白的墙壁上喷上水,或者把水射到别人身上,你觉得适合吗?”孩子想了想,就提出购买电子发光和放音乐的冲锋碰备枪。我让他说出买这种枪的理由,他说,这是一种既好玩又不会伤着别人也不会弄脏墙壁的玩具。在这个过程中,有意识地去引导孩子对玩具的各种利弊尽量多做思考,培养了他遇事动脑筋、喜辨别的习惯。
2、教孩子说话用词达意
语言是思维的外壳,尽早教孩子准确用词,不但能够防止别人曲解、误解他的意思,而且促使他的思维活跃、思路清晰。
家长对孩子的话要多问几个为什么,对他的表达要多作分析,这可以使孩子用词准确、鲜明、生动。
最后,因为每一个年龄段的孩子对于知识的接受能力、对于外界的感知能力都是不同的,所以呢,在帮助孩子提高逻辑思维能力的时候我们一定要根据年龄对症下药。一般说来,3-6岁的孩子对于数学、图形、规律、生活常识等已经有了一个大致的认识,我们可以通过绘图笑握毁、猜谜、编故事等游戏的方式来提高孩子的学习兴趣,从而提升他们的认知、观察、分析、比较与推理的能力。
这种人思维活跃,想法别致,遇到问题能用常人想不到的方式解决。
众所周知的“司马光砸缸。”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命。
在《极简主义》一书里提到一个例子,有人反映大楼里电梯速度太慢,但更换电梯需要巨额的成本,于是大楼管理员只用了一个办法,他们在电梯外面加装了一面镜子,人们等电梯的时候可以照镜子打发时间,就这么小小的改动,问题就这么简单的解决了。
而在我国古代曾有这样一个故事:
一位母亲有两个儿子,大儿子开染布作坊,小儿子做雨伞生意。每天,这位老母亲都愁眉苦脸,天下雨了怕大儿子染的布没法晒干;天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她,叫她反过来想:雨天,小儿子的伞生意做得红火;晴天,大儿子染的布很快就能晒干。
逆向思维使这位老母亲眉开眼笑,活力再现。
运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”,让问题变得更简单。因此,逆向思维的结果常常会令人大吃一惊,喜出望外,别有所得。
在生活中,人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。
其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,以终为始,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化。
1.普遍性逆向思维图册逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性,由于对立统一规律是普遍适用的,而对立统一的形式又是多种多样的,有一种对立统一的形式,相应地就有一种逆向思维的角度,所以,逆向思维也有无限多种形式。
如性质上对立两极的转换:软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒:上与下、左与右等;过程上的逆转:气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论哪种方式,只要从一个方面想到与之对立的另一方面,都是逆向思维。
2.批判性逆向是与正向比较而言的,正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。
逆向思维则恰恰相反,是对传统、惯例、常识的反叛,是对常规的挑战。它能够克服思维定势,破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。
3.新颖性循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单,但容易使思路僵化、刻板,摆脱不掉习惯的束缚,得到的往往是一些司空见惯的答案。
其实,任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的一面,而对另一面却视而不见。
逆向思维能克服这一障碍,往往是出人意料,给人以耳目一新的感觉。
思考不是靠第一反应,你认为的并不一定都是正确的,多做逆向思维能使思维更加灵活找到更多解决问题的途径。
这种人思维活跃,想法别致,遇到问题能用常人想不到的方式解决。
众所周知的“司马光砸缸。”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命。
在《极简主义》一书里提到一个例子,有人反映大楼里电梯速度太慢,但更换电梯需要巨额的成本,于是大楼管理员只用了一个办法,他们在电梯外面加装了一面镜子,人们等电梯的时候可以照镜子打发时间,就这么小小的改动,问题就这么简单的解决了。
而在我国古代曾有这样一个故事:
一位母亲有两个儿子,大儿子开染布作坊,小儿子做雨伞生意。每天,这位老母亲都愁眉苦脸,天下雨了怕大儿子染的布没法晒干;天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。一位邻居开导她,叫她反过来想:雨天,小儿子的伞生意做得红火;晴天,大儿子染的布很快就能晒干。
逆向思维使这位老母亲眉开眼笑,活力再现。
运用逆向思维去思考和处理问题,实际上就是以“出奇”去达到“制胜”,让问题变得更简单。因此,逆向思维的结果常常会令人大吃一惊,喜出望外,别有所得。
在生活中,人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。
其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,以终为始,倒过来思考,从求解回到已知条件,反过去想或许会使问题简单化。
1.普遍性逆向思维图册逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性,由于对立统一规律是普遍适用的,而对立统一的形式又是多种多样的,有一种对立统一的形式,相应地就有一种逆向思维的角度,所以,逆向思维也有无限多种形式。
如性质上对立两极的转换:软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒:上与下、左与右等;过程上的逆转:气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论哪种方式,只要从一个方面想到与之对立的另一方面,都是逆向思维。
2.批判性逆向是与正向比较而言的,正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与做法。
逆向思维则恰恰相反,是对传统、惯例、常识的反叛,是对常规的挑战。它能够克服思维定势,破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。
3.新颖性循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单,但容易使思路僵化、刻板,摆脱不掉习惯的束缚,得到的往往是一些司空见惯的答案。
其实,任何事物都具有多方面属性。由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的一面,而对另一面却视而不见。
逆向思维能克服这一障碍,往往是出人意料,给人以耳目一新的感觉。
思考不是靠第一反应,你认为的并不一定都是正确的,多做逆向思维能使思维更加灵活找到更多解决问题的途径。