小青蛙吃西瓜

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小青蛙阿瓜住在一个小池塘边，小池塘里开满了荷花，荷花很漂亮，还散发出阵阵清香，一切美极了。阿瓜喜欢在午后或有月亮的夜晚蹲在又大又圆的荷叶上“呱呱呱，呱呱呱……”忘情地唱着属于夏天的歌。阿瓜的歌迷是住在池塘里的小鱼小虾小蟹小泥鳅和在荷塘上飞来飞去的小蜻蜒。

小鱼对阿瓜说：“阿瓜我好喜欢静静地呆在水里听你唱歌，真好听。”

小蜻蜒对阿瓜说：“阿瓜，听你唱歌会叫人着迷。我喜欢停在荷花瓣上，静静地听。”

……

阿瓜很感动，每天他都会抽空为爱他的朋友而歌唱。

有一天，池塘里来了一条大水蛇。大水蛇嘴巴很大，牙齿尖尖的，不时地吐着蛇信子，很叫人害怕。他凶巴巴地对小青蛙阿瓜说：“不许唱歌!吵死了。再唱，一口吞了你。”

小青蛙阿瓜害怕大水蛇，不敢再唱歌了。池塘里寂静得可怕。小鱼小虾小蟹小泥鳅躲藏到水底。小晴蜒飞走了。

“唉，朋友们，你们快出来吧。我唱歌给你们听。”已经很久没有唱歌的阿瓜很伤心。他情不自禁地唱起了忧伤的歌“呱……呱……呱……”阿瓜的歌引得蜻蜒飞来了，小鱼游来了，小虾小蟹小泥鳅探出小小的头颅。他们都在倾听小青蛙阿瓜的歌声。

“谁叫你唱歌!”一个粗暴的声音传来，是大水蛇出来了。小青蛙阿瓜的歌声嘎然而止。小青蛙阿瓜已被野蛮的大水蛇一口吞下了。

“把小青蛙阿瓜吐出来!唱歌有什么罪?”小鱼小虾小蟹小泥鳅愤愤不平。他们指责大水蛇。

大水蛇根本就不把小鱼小虾这些小不点放在眼里，他正在得意地使劲吞食小青蛙。

“哎呀!”大水蛇惨叫一声。小青蛙阿瓜趁机从大水蛇嘴巴里逃了出来。

“好啊好啊!乌龟公公。”小鱼小虾小蟹小泥鳅小蜻蜒拍手称快。

原来是乌龟公公，他不知从哪钻了出来正在死死地咬住大水蛇的尾巴不放。大水蛇痛得上下翻滚。大叫求饶，乌龟公公才松了口，大水蛇忍着痛逃回了他的洞穴里。

“哎!都好几天了，尾巴还痛那!烦死了!”大水蛇整天待在深深的洞穴里养伤，日子真难过!

“呱呱呱……” 大水蛇孤寂的洞穴里传来了小青蛙的歌声。大水蛇第一次侧耳倾听，听着听着，他感到心情舒畅了许多，甚至伤口也不那么痛了。

“原来小青蛙的歌声真的很好听!”大水蛇喃喃地说，眼角有眼泪涌了出来， “明天就去告诉小青蛙，我也喜欢他的歌!”

荷花开满了池塘，又大又圆的荷叶上蹲着可爱的小青蛙阿瓜。

“呱呱呱……呱呱呱……”小青蛙阿瓜亮开嗓子放声歌唱。他的周围不单是小鱼、小虾、小蟹、小泥鳅、小蜻蜒、乌龟公公还多了大水蛇。他们都在静静地听小青蛙阿瓜唱歌。

“呱呱呱……呱呱呱……”小青蛙阿瓜的歌声很美，很迷人。

小青蛙喜欢唱歌也很好听，住在池塘里的小鱼小虾小蟹小泥鳅和在荷塘上飞来飞去的小蜻蜒都是小青蛙的粉丝，大水蛇自己不喜欢听小青蛙唱歌就让小青蛙别唱了，这样下来小青蛙的歌迷也听不了歌了，这样太自私了，即使自己不喜欢，但是你也应该对别人细滑你的给予足够尊重。

猴王找到了一个大西瓜，但是，他不知道西瓜的吃法。有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。“这……哎！有了！” 猴王想出了一个妙计。他把猴子、猴孙，那一大群猴儿召集到一块儿。猴王说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。可是我要先考考你们。这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看你们说的对不对。谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。” 小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！” “不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。西瓜当然也吃皮啦！” “吃西瓜吃瓤！” “不对，西瓜是吃皮的！” “这……”猴王不知谁是谁非，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。 老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站起来，说话了：“这个这个这个……就西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故！” 听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮！” 猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。他大着胆子对大家说：“你们大家说得都对，吃西瓜是吃皮。哼，只有小毛猴说错了，那就让它吃瓤，我们大家都吃西瓜皮。”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜剖开。 吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的说：“哎，我说，这东西怎么不好吃呀？” “那，那是你吃不惯。我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”

1. 　活动目标 　　1、引导幼儿结合图片，了解小青蛙的外形特征。让幼儿学学小青蛙的叫声。 　　2、初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。 　　3、愿意参与活动，在游戏中体验活动乐趣。 　　重点难点 　　1、认识小青蛙的简单外形特征。 　　2、学说儿歌并用身体语言表达儿歌内容。 　　活动准备 　　幼儿用书，儿歌主题图，小青蛙玩具、头饰。 　　活动过程 　　一、情景导入，吸引幼儿学习的兴趣，稳定好幼儿情绪（做律动）。 　　1、师：今天，老师为小朋友们请来一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（幼儿听动物的叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是小青蛙吗？（出示玩具青蛙）我们的小朋友真厉害呀，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打招呼好不好？ 　　2、让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱呱”的叫声。 　　二、讲故事，吸引幼儿注意力。 　　1、教师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事。（通过故事让幼儿认识小青蛙简单的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是庄家的好朋友。） 　　2、教师出示青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么的样子的。 　　三、学说儿歌《小青蛙》。 　　1、教师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。 　　2、请幼儿跟老师边说儿歌边做相应的动作（做两遍）。

我和妈妈今天去公园里面游玩。在公园的池塘里面，我看到了一只小青蛙，这个小青蛙正在吃西瓜。