读书指导法的优缺点

情景导入优点如下：精彩的导入，能抓住学生的心理，立疑激趣，促使学生情绪高涨，有助于整堂课教学的成功。

导入：是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方 式的一种教学行为。教学导入的方式多种，下面就结合教学实际为大家介绍课堂导入的13种方法。

1、直接导入:是最简单和最常用的一种导入方法。上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及各个重要部分的内容及安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。

2、故事导入:是指教师利用小学生普遍爱听故事、趣闻轶事的心理，通过讲述与教学内容有关的具有很强的科学性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，创造一种情境引入新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。

3、实验导入:是指教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。

4、问题导入:是指教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑，从而产生进一步思考和学习欲望的一种导入方法。

5、情境导入:是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。

6、温故导入:是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，温故而知新，从中找到新旧知识联系的节点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。

7、悬念导入:是指在教学中，创设带有悬念性的问题来导入新的内容，使学生产生一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。

缺点其实是优点

停止内耗

1、脾气急责任心强，是个天生的行动派，能有效推进工作。

2、拖延症抗压能力强，泰山崩于前而面不改色，并且保证按时完成任务。

3、三分钟热度创新型人才，思维敏捷，保持对任何事物的新鲜感与好奇心。

4、社恐必是专业领域的小能手，注重自我提升，不易被处外界环境与影响。

5、优柔寡断做事稳重，思考周密，能多方面去考虑问题该如何解决。

6、缺乏主见善于梳理总结，资源整合，同时考虑多方面关键因素制定计划。

7、没有计划性随机应变能力强。

8、胆小慎重，考虑问题更加稳妥。

9、做事慢细致、耐心，认真负责。

10、任性有信念，有自己的想法，坚定不移。

　　⑴高尚　　高尚　　功德无量 厚德载物，鞠躬尽瘁，死而后已，前人栽树，后人乘凉 青天白日 山高水长 拾金不昧 云中白鹤 志士仁人 杰出　　风华正茂 盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 举世无双 人中之龙 著名　　大名鼎鼎 德高望重 赫赫有名 如雷贯耳 宽容　　豁达大度 既往不咎 宽大为怀 宽宏大量 网开一面 下不为例 严以律己，宽以待人 以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理 助人　　雪中送炭 与人为善 仗义疏财 助人为乐　　⑵志气　　有志　　老当益壮 力争上游 胸怀大志 雄心壮志 有志者事竟成 争强好胜 知难而进 志在四方 有为　　大显身手 大有作为 后生可畏　　⑶忠贞　　忠诚　　碧血丹心 赤胆忠心 赤心相待 肝脑涂地 孝子顺孙 忠心耿耿 忠肝义胆 意志坚定　　从容就义 海枯石烂 坚韧不拔 坚定不移 雷打不动 破釜沉舟 锲而不舍 誓死不二 心如铁石 一不做，二不休 真金不怕火炼 至死不变 为人坚强　　宁死不屈 铁石心肠　　⑷真诚　　真诚　　诚心诚意 开心见诚 全心全意 一寸丹心 真心实意 诚实　　表里如一 开诚相见 实心实意 心口如一 言而有信 言行一致 肝胆相照　　⑸谦虚　　虚心　　不耻下问 谦虚谨慎 深藏若虚 洗耳恭听 虚怀若谷 愚者千虑，必有一得 择善而从 知之为知之 自知之明 谨慎　　小心谨慎 小心翼翼 瞻前顾后