北落师门全文阅读
《北极星下落不明》讲的什么1个回答2024-06-06 04:36
主要内容
蔻丹美丽母亲起家保姆陈姨甄起没朋友童孤单寂寞10岁遇迷路8岁邻居男孩恩带家且家庭残败、困难给帮助变眼仙母亲准接近完美李承钰再婚蔻丹父亲孙敬安牵连特走私案且肯暴露同伙名单自杀母亲承受结婚凌晨3点左右穿着艳丽婚礼服自杀亡虽李承钰没母亲结婚却负担起蔻丹所让甄校愁吃穿校遇见恩发现漂亮却三四起赌博、飙车且混模于努力帮恩摆脱些伦类组织......经历许事蔻丹恩起恩却组织任务飙车车别手脚突爆炸恩尸骨存蔻丹便独自带着恩泼着前母亲平淡
东北落后吗?2个回答2023-05-24 02:41
现在全国各地发展都很好,东北也不错
北极村里找北阅读答案1个回答2024-03-03 11:40
北极村里找北
王克英
那个被称为“中国最北的村庄”的北极村,离漠河县城还有80多公里。如果把中国地图比做一只金鸡,北极村就是祖国的金鸡之冠,她位于“鸡冠花”的顶点,也是祖国的最北端。这里,阳光灿烂,风景宜人:蓝得发黑的苍穹,红得发褐的草地,黄得闪金的漫坡。这里,宽敞的路,挺拔的树,古朴的灯,极富当地特色的木板铺垫的人行道,一直延伸向村中。眼前的北极村,已是一个被完全商业化了的旅游胜地,这里的一切都被冠上了“中国最北”的名头,“中国最北人家”、“中国最北学校”、“最北哨所”、“最北邮局”,甚至还有“中国最北的厕所”。
如何让学生阅读教学落实到实处实施方案1个回答2024-01-23 00:23
我更认为课内阅读尤为重要。在此,结合自己平时阅读课的一些心得体会,就如何利用课内阅读,充分挖掘课内阅读因素,教给学生阅读方法,以提高学生课外阅读能力,让阅读教学落到实处,浅谈以下几点看法: 1、想方设法激发学生的学习兴趣 因为只有学生对教学产生兴趣时,他们才能带着积极的情绪参与学习,因此,教师在课堂上应采用多种多样的教学方法,变单调的教学为愉快教学。为了激发学生的学习积极性,我常采用朗读比赛,课堂即兴表演,课前生动讲述课文中的故事等方法。
落难的王子 阅读理解答案1个回答2024-03-02 17:58
原文
有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!” 可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息: “天哪,太可怕了!这事落到我头上我可受不了!” 谁知他正说道—— “先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,那更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息: “天哪,太可怕了……” 多愁善感:常形容人感情脆弱。容易发愁,伤感。 禀告:旧指把事情报告上级或长辈。 天灾人祸:自然的灾害和人为的祸患。 突如其来:突然来到或发生。 厄运:不幸的命运。 举世无双:人世间没有第二个。形容稀有,独一无二。 相貌不凡:通俗地说就是相貌不一般。 泪流满面:眼泪流了一脸。形容极度悲伤。 这一则寓言的编法值得探究,作者要说的意思是,厄运使脆弱的人变得坚强起来。作者假设了一个极端的例子。人物,本来是一个极端脆弱的人,拟定为王子,极写他怎样脆弱。厄运也往极端方面去编,国破家亡,又当奴隶,又成残废,行乞度日。用落难王子之口,说出厄运使人坚强的道理。 构思奇妙的是,用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻。 构思奇妙之处还有“天哪,太可怕了”云云反复三遍,第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么办,有王子的经历在前,这样的故事又好像在不断重复,对人很有启发。 这一则寓言寓意是,厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了”,这是落难王子的人生感悟。当然不是说,为了坚强起来必须寻找厄运,而是说,就算厄运落到头上,那也不必倒下,应该顽强地挑战命运。厄运是坏事,坏事可以变成好事,厄运可以使人坚强起来。生性非常脆弱的王子都能在落难中挺过来,还有什么人不能呢? 1.王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?
2.“天哪,太可怕了......”这一句话在文章中出现了几遍?有什么作用?
3.“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到了“我”的头上,这一情节说明了什么?
4.文章结尾给人怎样的启示?
1.从原来的多愁善感变成坚强勇敢。
2.出现了三遍。表示了一个旁观者对不幸者的叹息。是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。揭示了它在现实中的普遍性。
3.每个人都害怕厄运到自己的头上,但每一个人都逃避不了。
4.人们总是害怕面对厄运,但其实不然,厄运能让软弱的人变得坚强起来。
1.请在文中空白写出汉字。
他自己也被敌人(掳)去当了奴隶,受尽非人的折磨。
2.文中“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”两句和“天哪,太可怕了……”分别出自(王子、我、其他人 )之口,作者这样写的用意何在?
对比写出人世间没有不能承受的苦难。
3.文中“至于此,就更是一件容易的事了”一句是什么意思?你能举出一个这样的例子吗?
略
4. 请在文中划出本文的主旨句。
凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。
5.生性多愁善感的王子为什么能够顽强的面对厄运?
生性多愁善感的王子,遭遇厄运后历经苦难的磨练,性格坚强起来了,所以能够顽强的面对厄运。
不知道能不能解答你的疑惑
落难的王子 阅读理解答案1个回答2024-03-06 16:36
原文
有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!” 可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息: “天哪,太可怕了!这事落到我头上我可受不了!” 谁知他正说道—— “先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,那更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息: “天哪,太可怕了……” 多愁善感:常形容人感情脆弱。容易发愁,伤感。 禀告:旧指把事情报告上级或长辈。 天灾人祸:自然的灾害和人为的祸患。 突如其来:突然来到或发生。 厄运:不幸的命运。 举世无双:人世间没有第二个。形容稀有,独一无二。 相貌不凡:通俗地说就是相貌不一般。 泪流满面:眼泪流了一脸。形容极度悲伤。 这一则寓言的编法值得探究,作者要说的意思是,厄运使脆弱的人变得坚强起来。作者假设了一个极端的例子。人物,本来是一个极端脆弱的人,拟定为王子,极写他怎样脆弱。厄运也往极端方面去编,国破家亡,又当奴隶,又成残废,行乞度日。用落难王子之口,说出厄运使人坚强的道理。 构思奇妙的是,用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻。 构思奇妙之处还有“天哪,太可怕了”云云反复三遍,第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么办,有王子的经历在前,这样的故事又好像在不断重复,对人很有启发。 这一则寓言寓意是,厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了”,这是落难王子的人生感悟。当然不是说,为了坚强起来必须寻找厄运,而是说,就算厄运落到头上,那也不必倒下,应该顽强地挑战命运。厄运是坏事,坏事可以变成好事,厄运可以使人坚强起来。生性非常脆弱的王子都能在落难中挺过来,还有什么人不能呢? 1.王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?
2.“天哪,太可怕了......”这一句话在文章中出现了几遍?有什么作用?
3.“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到了“我”的头上,这一情节说明了什么?
4.文章结尾给人怎样的启示?
1.从原来的多愁善感变成坚强勇敢。
2.出现了三遍。表示了一个旁观者对不幸者的叹息。是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。揭示了它在现实中的普遍性。
3.每个人都害怕厄运到自己的头上,但每一个人都逃避不了。
4.人们总是害怕面对厄运,但其实不然,厄运能让软弱的人变得坚强起来。
1.请在文中空白写出汉字。
他自己也被敌人(掳)去当了奴隶,受尽非人的折磨。
2.文中“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”两句和“天哪,太可怕了……”分别出自(王子、我、其他人 )之口,作者这样写的用意何在?
对比写出人世间没有不能承受的苦难。
3.文中“至于此,就更是一件容易的事了”一句是什么意思?你能举出一个这样的例子吗?
略
4. 请在文中划出本文的主旨句。
凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。
5.生性多愁善感的王子为什么能够顽强的面对厄运?
生性多愁善感的王子,遭遇厄运后历经苦难的磨练,性格坚强起来了,所以能够顽强的面对厄运。
不知道能不能解答你的疑惑
落难的王子阅读答案1个回答2024-03-12 07:38
1.他的父王被杀,母亲受辱自尽。他自已被敌人拿去当了奴隶.后来逃出来,当了乞丐 。
2.第一次出现是王子听到天灾人祸时,第二次是“我 ”知道王子落难时、第三次是别人对“我”遭受厄运的感叹、前后照应、揭示主题、也揭示它在现实的普遍性。
3.在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么办,有王子的经历在前,这样的故事又好像在不断重复,对人很有启发。
4.自己随便谈谈只要说自己变坚强的都行!
我打的很辛苦呀!
求你看在我第一个回答的面上把分给我吧!
O(∩_∩)O谢谢了!
落难的王子阅读理解答案1个回答2024-03-05 14:42
原文
有一个王子,生性多愁善感,最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息,他就流着泪叹息到:“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!” 可是,厄运终于落到了他的头上,在一场突如其来的战争中他的父王被杀,母后受辱自尽,他自己也被敌人掳去当了奴隶,受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时他已经成了残废,从此流落异国他乡,靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的,见他相貌不凡,便向他打听身世。听他说罢,我早已泪流满面,发出了他曾经有过的同样的叹息: “天哪,太可怕了!这事落到我头上我可受不了!” 谁知他正说道—— “先生,请别说这话。凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。至于死,那更是一件容易的事了。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天,厄运也落到了我的头上,而我的耳边也响起了那熟悉的叹息: “天哪,太可怕了……”多愁善感:常形容人感情脆弱。容易发愁,伤感。 禀告:旧指把事情报告上级或长辈。 天灾人祸:自然的灾害和人为的祸患。 突如其来:突然来到或发生。 厄运:不幸的命运。 举世无双:人世间没有第二个。形容稀有,独一无二。 相貌不凡:通俗地说就是相貌不一般。 泪流满面:眼泪流了一脸。形容极度悲伤。这一则寓言的编法值得探究,作者要说的意思是,厄运使脆弱的人变得坚强起来。作者假设了一个极端的例子。人物,本来是一个极端脆弱的人,拟定为王子,极写他怎样脆弱。厄运也往极端方面去编,国破家亡,又当奴隶,又成残废,行乞度日。用落难王子之口,说出厄运使人坚强的道理。 构思奇妙的是,用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻。 构思奇妙之处还有“天哪,太可怕了”云云反复三遍,第一次出自王子之口,第二次出自“我”之口,第三次是在“我”耳边响起,重复半截,略去半截,耐人寻味。厄运一旦落到自己头上怎么办,有王子的经历在前,这样的故事又好像在不断重复,对人很有启发。这一则寓言寓意是,厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来。“凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了”,这是落难王子的人生感悟。当然不是说,为了坚强起来必须寻找厄运,而是说,就算厄运落到头上,那也不必倒下,应该顽强地挑战命运。厄运是坏事,坏事可以变成好事,厄运可以使人坚强起来。生性非常脆弱的王子都能在落难中挺过来,还有什么人不能呢?1.王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?
2.“天哪,太可怕了......”这一句话在文章中出现了几遍?有什么作用?
3.“我”是王子落难全过程的见证人,然而,厄运也落到了“我”的头上,这一情节说明了什么?
4.文章结尾给人怎样的启示?
1.从原来的多愁善感变成坚强勇敢。
2.出现了三遍。表示了一个旁观者对不幸者的叹息。是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。揭示了它在现实中的普遍性。
3.每个人都害怕厄运到自己的头上,但每一个人都逃避不了。
4.人们总是害怕面对厄运,但其实不然,厄运能让软弱的人变得坚强起来。
1.请在文中空白写出汉字。
他自己也被敌人(掳)去当了奴隶,受尽非人的折磨。
2.文中“天哪,太可怕了!这事落到我头上,我可受不了!”两句和“天哪,太可怕了……”分别出自(王子、我、其他人)之口,作者这样写的用意何在?
对比写出人世间没有不能承受的苦难。
3.文中“至于此,就更是一件容易的事了”一句是什么意思?你能举出一个这样的例子吗?
略
4.请在文中划出本文的主旨句。
凡是人间的灾难,无论落到谁头上,谁都得受着,而且都受得了——只要他不死。
5.生性多愁善感的王子为什么能够顽强的面对厄运?
生性多愁善感的王子,遭遇厄运后历经苦难的磨练,性格坚强起来了,所以能够顽强的面对厄运。
不知道能不能解答你的疑惑
《年度十大——鲸落》阅读理解?1个回答2024-01-22 10:44
(1)作者以“鲸落”为题,意图表达对奇迹基仔型死亡之后,其尸体成为海洋生态系统延续的浪漫和美丽过程的赞美和敬意。同时,借由鲸落搏猜的故事,展现奇迹对海洋的无私奉献,以及奇迹死去的过程对整个生态系统所带来的价值,传达出生命的延续与希望。
(2)赏析下列句子的作用:
①一鲸落,万物生。这句话在文章中共出现了三次,其作用是强调鲸落对于整个海洋生态系统的重要性,奇迹尸体落到海底后,为整个生态系统带来了新生命的滋养,延续了生命的循环。
②一念成河,鲸落十里,万物重生。这戚毕句话表达了鲸落的过程,是奇迹生命的一种转变,从而让整个生态系统得以重生。同时,以诗意的方式描述了鲸落的壮观场景,展现了奇迹对海洋的无私奉献。
(3)关于这篇文章,我认为它是一篇优秀的作品。文章通过对中科院发现鲸落的事情引出作者对鲸落的情感,巧妙地表达了对鲸落的喜爱之情。虽然文章中使用了许多华丽的辞藻,但这些辞藻并非空洞的修辞,而是为了更好地展示鲸落的美丽与神奇,突显生命的延续和希望。在描述过程中,作者将自己的情感融入其中,使文章具有真情实感,令读者产生共鸣。所以,我认为这篇文章是一篇好文。