教育教学理论知识

理论知识包括了：幼儿教育学、幼儿心理学。不过好像每个师都不太一样哦

很多啊，人本主义学派大多是以学生为中心-------马斯洛，舒尔茨。。。。。

行为教育不是学校教育的替代，而是学校教育的补充。行为教育就是为了能够促进中学生的学习而对其相关的非智力因素进行培训。是让学生能够在现行的教育体制下能够更好地学习的一种训练。我们认为学生在中学阶段的学习习惯和思维方式，与老师同学的沟通能力和自我调节能力，才是学生无论考试还是在以后的人生中取得成功的关键。教育专家指出，每位学生的智力水平没有太大差别。人们总是说要刻苦学习，认为学习是很艰难的，学习成功的人都是刻苦的结果，这人为的增加了学生对学习的恐惧感。事实上，真正的学习是快乐的，只要愿意人人都能够轻松愉快的学到各种知识。学习是人的天性，学习不仅使人满足，更使人充实，掌握知识技能给人带来财富和幸运。
通过对近千人的北大学生的访谈和调查，并且通过我们的对首都各个重点中学的调查发现：
提高成绩的心理因素主要有几种：
只要学生能培养以下五点素质，他（她）们的学习成绩将毫无置疑的会大幅度提高，而且会很扎实的提高：
快乐的学习，把学习当做一种乐趣，而不是当作一种负担
1、积极的自我暗示，自我暗示的力量是无穷的，我们会教您如何做
2、 激发自我潜能，每个人的学习能力都是不可估量的
3、 受挫能力的培养 ，心理健康是成绩提高的直通车
4、 无障碍沟通， 优秀的沟通能力是提高自信力和快乐学习的保证

知道啊,经验之谈.

随着天气越来越热，很多妈妈也在动脑筋该怎么给孩子创造舒适的夏日环境，孩子的体质比较特殊，只有正确的做法才能够起到避暑的作用。

第一、 避免暴晒
最好的避暑方式就是避免暴晒，在夏日过度的户外活动是不适宜的，孩子的体能消耗很大而且容易脱水导致中暑，建议各位妈妈如果带着孩子做户外运动最好能够在傍晚六点之后进行，温度没有那么熬人。

第二、 少吃冷饮
虽然夏季是冷饮的狂欢盛宴，但是对于孩子来说多吃冷饮对身体不好，他们的肠胃功能比较弱，冷饮吃多了容易的肚子痛，而且长期吃冷饮还可以使得孩子营养不良，因为冷饮会刺激胃粘膜引起腹泻腹痛等。

第三、 多吃水果蔬菜
夏季要多吃水果蔬菜，补充身体所需的维生素和水分，夏季多吃水果还可以抗氧化，减少烈日炎炎晒伤皮肤的可能性，如果孩子有上火的征兆可以给他们吃些清凉消暑的水果蔬菜，例如绿豆汤等。

第四、 多喝水
夏季流汗多，故而要给孩子多喝水，以温开水为佳，少喝碳酸饮料等，这些饮料含有大量的糖分，多喝容易导致肥胖而且对身体健康无益。

第五、衣服宽松
夏季天气热，建议给孩子衣服搭配以宽松舒适为主，尽量偏重于那些棉质，宽松的衣服，孩子的汗腺比较发达，天热出的汗比大人还多，如果衣服不透气或是不吸汗，孩子穿着也会觉得很不舒服，同时也可能起痱子，导致皮肤感染。

总结：夏季皮肤清洁工作要做到位，但是给孩子洗澡的时候不要给他们用太多的沐浴液，清水冲洗就可以了，因为孩子身上不脏只是汗液粘在皮肤上，孩子的内衣内裤等勤换，让孩子干净清爽。

育儿知识3至6岁小知识：你孩子吃素了吗?
现如今，在某种程度上，素食已成为一种风尚。有很多研究表明：吃素更有利于孩子的生长，且有效避免诸如心脏病，癌症高血压，肥胖症等。但宝宝吃素能否获得健康的体魄，还真让妈妈们有着不同的看法。甚至有人呼吁：给孩子吃素，你就给了他一个健康的好开始。

三岁内的孩子教育方法有很多，也很宽泛，三言两语是说不清楚的。但育儿有科学方法可以参考，但还要因人而异，每个孩子是不同的个体，还有要看自己的家庭环境条件等等，来制定符合自己孩子的教育计划。

幼儿穿衣 进入冬季之后，天气开始转凉，妈妈们首要的就要在宝宝的穿衣方面进行改变，以防感冒。同时也要注意以下事项和误区： 注意事项： 1.安全第一，衣服上带有绳、珠子、尖尖的装饰品，尽量不穿； 2.脚部，阴阳穴交汇之处，小脚丫保暖是关键； 3.注意小肚子的保暖，远离受凉腹泻； 4.为防宝宝摔跤，要穿防滑性好的鞋子。 疾病预防 冬季极易引发孩子感冒咳嗽等问题，因此，妈妈们要特别注意，不要让孩子犯一下错误： 1.保持被子干燥、洁净 被子与人体接触久了就会“吸收”到人体上的细菌、汗渍与空气微生物等对人体有害物质，所以每两周为宝贝晒一次被褥，利用阳光中的紫外线杀灭细菌、病毒，盖起来也更舒服。 2.多做有

——“门人相与辑而论纂，故谓之《论语》”。
在我看来：《论语》为原宪所著，故自称宪；成书于“参派”，故称曾参为曾子，称本派为参；后被多家门人编辑流传，作为辅助教材使用，故称“柴、参、师、由”。
在我看来：《论语》以孔子为子（老师）、以老子为老（老老师），直接继承了他们的思想基础，出于同类竞争的关系，导致除老孔直接著作之外，再无基本思想传之于世。
恰恰是因为并合老孔，《论语》才会流传广泛！
以语成论：用一句句零散的言语，构筑成完整的思想理论体系，这才是《论语》的本来面目。

如果是要对学前教育的理论有系统的了解，建议你参考《学前教育学》这本书。
教育学理论有很多的流派，如认知、建构、人本等。你问的学前教育理论应该不是一本书。
教育原理是教育问题理论概括与提升，像教育与社会的关系、教育目的等，属于教育学的一部分。有的包括在学前教育学这本书中，也有专门论述原理的书。