小英雄雨来阅读理解题及答案六年级

1、作者在文中回忆了哪三件事？
1）外婆带着我在院子里乘凉，给我讲故事。
2）在月光下捉蛐蛐。借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
3）中秋节，和家人在月光下边品尝月饼边唱歌。
2、找出我捉蛐蛐的五个动词。
1）走，2）打，3）翻，4）捂，5）捉
3、用“//”将短文分成三段。
1自然段为第一段
2、3、4自然段为第二段
5、6自然段为第三段
4、作者爱美丽的月光，因为：
月光伴我长大，月光下有我童年的足迹。

别偷懒 自己写

没有题目，没办法

哪个阅读的？

1.3 4 5 6 7 8 9 102.C A B D3.略4.（1）“天街小雨润如酥。” （2）“润物细无声” （3）“黄梅时节家家雨” （4） “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。” （5）“质本洁来还洁去。” 5.听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。 6.听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我走来。

我的不见了，谁更惨

电闪雷鸣，花草树木，春夏秋冬……这些都是大自然赐给我们的瑰宝。而在这些宝藏之间，我犹甚喜欢雨的声音。

所以，我爱上了听雨。一年四季的雨季，给我带来不一样的心灵体验。

春雨是个文静优雅的小姑娘。杜甫诗曰：“随风潜入夜，润物细无声。”春雨跟着枝条发



芽悄悄地来，人们都没发觉。但只要在一个宁静的夜晚，静下心来，手捧一杯香茗，头脑里想像着这样一幅画：大地是一张上好的宣纸，春雨在纸上轻轻一沾，那翠绿便昏昏地散开，布满了大地……这时，窗外一首《春江花月夜》便在你耳边响起了：“……。”

夏雨可没有这么好的脾气了。它一路闹着，跳着，成群结队地落下来。落到瓦楞上，窗户上，大地上……击响一切能发出声音的东西。那有节奏响声仿佛在提醒着你：一个摇滚晚会就要开始啦！接着，狂风怒吼，乌云满天。为了照亮场地，还邀请了闪电来，刹那间黑夜变成了白昼。当指挥手中的棒子一动，千万个音乐家演奏起了音乐。那气势气吞斗牛，颤动着你的内心，心中不禁翻起了层层千里浪，让人彻底未眠。

秋天，历来被人们称为金秋。那我们就把秋雨叫作金雨吧！在潇潇金雨中，万物陷入了一年之中的低谷。金雨不断地下落，虽然带来了一丝冷意，但是也给农民伯伯带来了丰收地喜讯。有时看着窗外的雨，我不禁构画起人生的蓝图，思绪就好像断了线的风筝……

冬天在人们心中是寒冷无息的，但冬雨却是温和敦厚的。它不徐不疾地下落，为树木除去“白衣”，冲洗了街道，也给小河注入了活力。它，就是春天到来的象征。

听雨，用心去听，便能解读四季，感悟人生真谛！

①
文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)
②
下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)
A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉
③
第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)
④
作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)
第一处：天街小雨润如酥-
第二处：润物细无声
第三处：黄梅时节家家雨
第四处：质本洁来还洁去-
第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-
(10)其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!

⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)
(11)
答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。
并说说为什么。(2分)

1.

(1)雨中玩跷跷板

(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走

(3)摇落树上的雨露

(4)数天边的彩虹。20．①②‖③④⑤‖⑥

(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。

(2)第二部分：详细描述了童年的雨趣。

(3)第三部分：对童年雨趣的怀念，对童年的怀念。21．

(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。

(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。22略(每类从文中找出合适的例子就行)23．

(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。

(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。24．D中心要点：回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋

1.(1)雨中玩跷跷板

(2)穿着灌满雨水的鞋子来回走

(3)摇落树上的雨露 找到的，不是自己做的

(4)数天边的彩虹。

20．①②‖③④⑤‖⑥

(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。

(2)第二部分：详细描述了童年的雨趣。

(3)第三部分：对童年雨趣的怀念，对童年的怀念。

21．(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。

(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。

22(每类从文中找出合适的例子就行)

23．(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。 (2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。

24．D 中心要点：回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋



只找到这个TAT