初一英语听力材料原文及录音

第1章 绪论
1.1 材料力学的研究对象、内容及任务
1.1.1 材料力学的研究对象．
1.1.2 材料力学的研究内容及任务
1.2 材料力学的基本假设
1.3 外力与内力
1.3.1 外力及其分类
1.3.2 内力及内力分量
1.4 应力与应变
1.4.1 应力的概念
1.4.2 应变的概念
1.5 杆件变形的基本形式
1.5.1 轴向拉伸或轴向压缩
1.5.2 剪切
1.5.3 扭转
1.5.4 弯曲
小结
思考题
习题
第2章 轴向拉伸与压缩
2.1 引言
2.2 拉（压）杆件的轴力与轴力图
2.2.1 轴力
2.2.2 轴力的计算
2.2.3 轴力图
2.3 拉（压）杆的应力
2.3.1 横截面上的应力
2.3.2 斜截面上的应力
2.3.3 圣维南原理
2.3.4 应力集中
2.4 拉（压）杆的变形与位移
2.4.1 轴向变形与胡克定律
2.4.2 横向变形与泊松比
2.4.3 位移
2.5 材料在拉伸与压缩时的力学性能
2.5.1 材料在拉伸时的力学性能
2.5.2 材料在压缩时的力学性能
2.5.3 温度对材料力学性能的影响
2.6 许用应力与强度条件
2.6.1 许用应力
2.6.2 强度条件
小结
思考题
习题
第3章 扭转
3.1 引言
3.2 传动轴的外力偶矩、扭矩及扭矩图
3.2.1 外力偶矩的计算-
3.2.2 扭矩
3.3 纯剪切、切应力互等定理及剪切胡克定律
3.3.1 薄壁圆筒扭转时横截面上的应力
3.3.2 切应力互等定理
3.3.3 剪切胡克定律
3.4 圆轴扭转时的应力及强度条件
3.4.1 横截面上的切应力
3.4.2 截面的极惯性矩和抗扭截面系数．
3.4.3 强度条件
3.5 圆轴扭转时的变形及刚度条件
3.5.1 圆轴扭转时的变形
3.5.2 刚度条件
小结
思考题
习题
第4章 弯曲内力
4.1 引言
4.1.1 弯曲变形
4.1.2 梁的载荷及计算简图
4.2 剪力与弯矩
4.3 剪力方程与弯矩方程、剪力图与弯矩图
4.4 剪力、弯矩和分布载荷集度间的微分关系
4.4.1 微分关系与图形关系
4.4.2 用叠加法作弯矩图
4.5 平面刚架的内力图
小结
思考题
习题
第5章 弯曲应力
5.1 引言
5.1.1 平面弯曲与对称弯曲的概念
5.1.2 纯弯曲与横力弯曲的概念
5.2 梁的弯曲正应力及其强度条件
5.2.1 纯弯曲时横截面上的应力
5.2.2 纯弯曲理论在横力弯曲中的推广
5.2.3 弯曲正应力强度条件
5.3 粱的弯曲切应力及其强度条件
5.3.1 矩形截面梁的弯曲切应力
5.3.2 工字形、T形等薄壁截面梁的弯曲切应力
5.3.3 圆截面粱的弯曲切应力
5.3.4 弯曲切应力强度条件
5.4 提高梁弯曲强度的措施
5.4.1 合理受力布置
5.4.2合理截面形状
5.4.3 变截面梁
小结
思考题
习题
第6章 梁的位移
第7章 连接件强度的实用计算
第8章 应力状态分析和广义胡克定律
第9章 强度理论
第10章 组合变形
第11章 压杆稳定
第12章能量法
第13章 超静定问题
第14章 交变应力与疲劳强度
附录A 平面图形的几何性质
附录B 常用材料的力学性能
附录C 常见截面的几何性质
附录D 简单粱的挠度与转角
附录E 型钢规格表
附录F 各章部分习题答案
参考文献

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如何快速记单词

话题信息
平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。

竞
选
稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！
现在正值阳春三月，我，带着
春天的气息
，怀着
激动的心情
与勇气，来到这竞选区级三好生。争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，因此，德智体全面发展是我成长的座标。我肯定自己，我挑战自
己，我超越自己，我有勇气站在这里来参选区级三好生是因为我相信：我能行！
我身为一名
六年级
的学生，已经懂事了，已经长大了；不再小孩子气；不再傻乎乎的什么也不懂了。我在学校为老师做力所能及的事，成为老师的好帮手，经常帮老师做一些电脑工作；在家里我主动帮父母
做家务
，不惹父母生气；。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题。遇到难题时，我从不
轻意
放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读
课外书
，不断扩大我的知识面。我连续五年被评为三好生，也是班中之长。每个人都有缺点，我也犯了许多不该犯的错误，如学习不够认真仔细、遇事固执等，但我都坦然面对。
在六年的学习里，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我一次又一次的说服自己要坚强，要坚持下去，所以到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。在平时我积极乐观以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战，我始终牢记着这样一句座右铭——我从不降低自己的目标，我从不停留在力所能及的
事上
，我从不满足现在的
成就
，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。失去帆的船孤立无援，失去信念和理想的人将失去
人生的意义
。我寻找自己的定位，我追求理想的高度，我
探索生命
的真谛，所以我活得精彩。我不否认
鲜花与荆棘
相伴，我也不否认阳光与风雨同在，更不否认成功与失败并存，所以我要更加努力，走向成功。我不是经不起风吹雨打的
温室花朵
，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各
方面
的锻炼和考验并以身作则。成绩属于过去，未来还在征程。我会继续努力，不让大家失望。
我真诚地希望大家能投给我宝贵的一票，谢谢大家！

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新标准中小学分级英语读物，外语教学与研究出版社，没有中文，但有生词解释，一般能看懂

国家授予为研制“两弹一星”做出突出贡献的23位科学家“两弹一星”功勋奖章，其中有14位曾在清华大学学习或工作过。他们是:王淦昌、赵九章、钱学森、彭桓武、钱三强、王大珩、陈芳允、郭永怀、屠守锷、杨嘉墀、王希季、邓稼先、朱光亚、周光召。还有一批为我国核武器事业做出了突出贡献的我校校友，如黄祖洽院士、唐孝威院士等。在新疆核试验基地先后十几位司令员中有5位是科技人员，其中3位是清华校友。在基地所属西北核技术研究所先后11位所长中8位是科技人员，其中5位是清华校友。在千千万万为祖国“两弹一星”事业而默默奉献的科技工作者中更有数以千计的清华校友。在西北核试验基地亲身参加1964年首次核试验现场工作和实验室任务的就有27位校友。我校许多院系的教师也都曾为“两弹一星”的成功贡献过力量。今天在纪念我国第一颗原子弹爆炸四十周年的时刻，我们要向所有为“两弹一星”事业做出贡献的前辈们致以崇高的敬意！