踏枝全文阅读

《鹊踏枝》又叫什么
2个回答2023-01-12 23:52
唐代教坊曲,词牌名最初名《鹊踏枝》,宋时晏殊改为蝶恋花,取意自梁简文帝诗--“翻阶蛱蝶恋花情”,再又名“鹊踏枝”“凤栖梧”。即《蝶恋花》,又名《黄金缕》、《卷珠帘》、《一箩金》。其词牌始于宋,双片六十字,前后片各四仄韵。《鹊踏枝》词牌一般以抒写缠绵悱恻之情为多。很多人填过,其中写爱情较出名的有柳永和欧阳修的,苏轼的那首也比较有名
踏枝里林繁是谁的孩子
2个回答2023-11-30 15:19
**《踏枝》中林繁是故太子遗腹子**。
《踏枝》是玖拾陆的言情小说,在2022年8月19号完结正文。在小说中,林繁从小被寄养在定国公府,因为与定国公之子楚让容貌相似,被楚让顶替身份成为太孙,后因琅华假扮谢云梦接近皇帝,皇帝为保住太孙地位,将林繁送出京城,并在四岁时与楚语兰相遇,成为楚语兰身边老人的孩子。随着林繁长大,皇帝开始怀疑林繁的身份,最终在半年前“树上这个”使林繁对自己的身世产生了怀疑。后来林繁和秦鸾相互配合,最终各自取得了自己的目标。
君衔南枝踏梦来是啥意思
1个回答2023-07-30 08:36
你从温暖的南方带一枝梅花来相见。南朝梁简文帝《双燕》“衔花落北户,逐蝶上槐稿仿南枝”、唐李白《山鹧鸪词》:“苦竹岭头秋月辉,苦竹南枝鹧鸪飞”、宋苏轼《次韵苏铅纤伯固游蜀冈送李孝博奉使岭表》:“愿及南枝谢,早随北雁翩”,君衔南枝踏梦来是你从温暖的南方带一枝梅花来相见,比喻怀念故人珍惜友情。南枝意思是朝南的树枝;比喻敬胡温暖舒适的地方;借指梅花。
晏殊《鹊踏枝》全文
1个回答2022-12-09 05:17
晏殊《鹊踏枝》

鹊 踏 枝[1]

槛菊愁烟兰泣露[2]。罗幕轻寒[3],燕子双飞去。明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户[4]。
昨夜西风凋碧树[5]。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素[6],山长水阔知何处[7]?

【注释】
[1]鹊踏枝:词牌名,又名《鹊登枝》《蝶恋花》《黄金缕》《凤栖梧》《卷珠帘》等。双调,六十字。前后段各五句,四仄韵。
[2]槛(jiàn):窗上或长廊旁的栏杆。兰泣露:露珠挂在花瓣上,似兰之哭泣。
[3]罗幕清寒:轻微的寒意透过罗帐进入室内。罗幕:丝罗做的帷幕,借指室内。
[4]朱户:朱红色的门户,指富贵人家。此句意思是月光整个夜晚照入房间,言外之意是闺中人彻夜未眠。
[5]凋碧树:使碧绿的树叶干枯凋零。
[6]彩笺兼尺素:指书信。彩笺:彩色的信笺,可题咏和写信用。尺素:汉时通行用一尺高的白色生绢写信,或称“尺一书”。
[7]山长水阔:山高水远。知何处:谁知道他在什么地方呢?这里有“锦书难寄”之意。
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1个回答2022-11-05 11:46
孩子你实验的吧。。。
鹊踏枝·梅落繁枝千万片的格律
1个回答2023-01-16 06:30

(○平声 ●仄声 ⊙可平可仄 △平韵 ▲仄韵)
梅落繁枝千万片,
●●●○○●▲
犹自多情,学雪随风转。
●●○○,●●○○▲
昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限。
●●●○○●▲,○○●●○○▲
楼上春山寒四面,
○●○○○●▲
过尽征鸿,暮景烟深浅。
●○○○,○●○○▲
一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。
●●○○○●▲,○○●●○○▲

鹊踏枝·梅落繁枝千万片的原文
1个回答2022-12-21 03:52

梅落繁枝千万片,犹自多情,学雪随风转。昨夜笙歌容易散,酒醒添得愁无限。
楼上春山寒四面,过尽征鸿,暮景烟深浅。一晌凭栏人不见,鲛绡掩泪思量遍。

这个鹊踏枝 怎么不合格律 怎么回事
1个回答2022-05-18 17:20
同一个词牌在发展过程中会形成诸多异体。这是早期流传的《鹊踏枝》作品。

许多词牌早期的版本都和七绝差不多,在实际演唱过程中逐渐增删字数,音节或延长或短促,使歌曲更富变化,形成了长短交错的形式。
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1个回答2023-04-25 21:06
青蔓烟阁,但不全
heroes是什么意思
1个回答2024-07-19 16:58
sees是see的第三人称单数
see美 [si] 英 [siː]

v.认为;看见;见到;看望
n.主教(或大主教)教区;主教(或大主教)权限;牧座
网络他看;看到;Swedish Environmental Engineering Society
过去式:saw 过去分词:seen 现在分词:seeing 第三人称单数:sees
例句:
1.Traditional economics, he explains, sees the world as if it were a plumbingsystem_
他解释道,传统经济学将世界视为一个管道系统。

2.During the lecture he sees one of the virtual students raise their hand to ask aquestion.
在演讲,他认为一个虚拟学生提高他们的手问一个问题。
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