狼文言文诵读

阿紫黑狼朗诵技巧
1个回答2023-11-16 17:51
朗诵时较短的句子按照书面标点停顿,句子结构较长且复杂,句中没有标点符号的,可在中途作短暂停顿。
一、正确、深入的理解
我们都知道,想要把一篇课文读的有声有色,让听者能很直白的听出课文意思,朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来,需要透过字里行间,理解作品的内在含义,首先要清除障碍,搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义,不要囫囵吞枣.望文生义.其次,要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调,这样才会准确地理解作品,才不会把作品念得支离破碎,甚至歪曲原作的思想内容.
二、深刻、细致的感受
不晓得你们有没有这样的感受,我反正有过。就是听那些能把演讲者自己都说哭的演讲,下面的观众大多都会被说哭,为什么?这是因为演讲者能很好的表达出他的意思来。文章就是他自己写的,他对这篇文章有自己的看法,能很清楚的表现出来。那么心酸,都可以通过感觉到传播。所以,我们想要读好一篇课文,想要让听众都能进入到这样的一个环境中来。我们就必须得让自己先进入到那个环境中去。而往往很多的朗诵,听起来也有着抑扬顿挫的语调,可就是打动不了听众.如果不是作品本身有缺陷,那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄,没有真正走进作品,而是在那里“挤”情、“造”性.听众是敏锐的,他们不会被虚情所动,朗诵者要唤起听众的感情,使听众与自己同喜同悲同呼吸,必须仔细体味作品,进入角色,进入情境.
三、丰富、逼真的想象
在理解感受作品的同时,往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来,就好象亲眼看到、亲身经历一样.不是每一个人都有过你的经历,所以他们并不可能跟随你的思维,他们也不可能有这样的感受,但是你得用语言,用他们自己的想像力,把他们带入一个感同身受的环境中去,这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象,使己动情,从而也使人动性.才能让听众跟随你的思维,才能让你篇朗诵更加的有说服力。

狼牙山五壮士朗诵配乐有那些
1个回答2023-11-26 20:18
《狼牙山颂》《狼牙山五壮士琵琶协奏曲》等。狼牙山五壮士的事迹广为流传,音乐家们为了纪念他们的事迹创作了许多的音乐,比如《狼牙山颂》《狼牙山五壮士琵琶协奏曲》等,均可用于狼牙山五壮士朗诵的配乐。
狼牙山五壮士隶属于八路军晋察冀军区第1军分区1团7连6班,为在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄,他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才,他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
诵读的诵是什么意思
1个回答2023-02-20 08:27

诵就是感情饱满地抑扬顿挫地读,是我们小学时必用的方法,比如我们在小学时的朗诵,背诵。进入中学以后这样的方法就少用了,尤其是在高中,但我们的学习离不开诵,不管是朗诵,背诵,在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。

其它释义:

1、用有高低抑扬的腔调念;

2、称述,述说;

3、诗歌;

4、怨谤;

5、读出声音来;

6、背诵。

扩展资料

诵组词:

吟诵、告诵、传诵、默诵、记诵、讽诵、背诵、诵读、披诵、讨诵、赞诵、熟诵、诵诤、诵呪、口诵、诵吟、覆诵、作诵、精诵、肄诵、念诵、晦诵、弦诵、谙诵、诵说、沮诵、梵诵、倍诵、演诵、诵咏。

一、吟诵吟诵 [ yín sòng ] 

基本释义 :吟咏诵读。

二、传诵 [ chuán sòng ] 

基本释义:流传开来,被很多人诵读或称赞。

三、讽诵 [ fěng sòng ] 

基本释义 :抑扬顿挫地诵读。

四、熟诵 [ shú sòng ] 

基本释义:反复诵读。

五、赞诵 [ zàn sòng ] 

基本释义:赞叹称颂。

六、口诵 [ kǒu sòng ] 

基本释义:读出声音来;朗读。

朗诵和咏诵的区别
1个回答2023-01-17 22:21
朗读,咏叹咏就是唱
能躺着诵经或诵佛号吗
1个回答2024-03-05 12:46
你好!
可以呀,行住坐卧皆可念佛,前提必须默念,但是,我还是建议你念佛号,为什么呢?躺着念经,容易昏沉沉,容易睡着,影响神志,不如在经堂念着殊胜,南无阿弥陀佛
仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。
我诵金刚经前怎样发愿,诵完后怎样回向谢谢
1个回答2023-01-26 01:26
念诵回向偈……
日语有声读物 世界经典童话诵读的听力原文
1个回答2024-01-18 13:08
是哪一个版本的?我有一本那样的书~~~就不知道是不是你要求的!!!

而且没有文本的,要还得一个字一个字敲,呵呵

你看一下如果是

你还不如选几篇你特别喜欢的,

我给你敲还是可以的

全本的话

我就无能咯!
关于诵的成语
1个回答2024-01-22 01:33

1.传诵一时

【拼音】:chuán sòng yī shí 

【解释】:诵:称诵、传述。 在某一个时期内,人们到处传述。

【出自】:鲁迅《洋服的没落》:“这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。”

2.讽德诵功

【拼音】:fěng dé sòng gōng

【解释】:赞美、颂扬功德。

【出自】:汉·焦赣《易林·节之革》:“讽德诵功,周美盛隆,奭旦辅成,光济冲人。”

3.传诵不绝

【拼音】:chuán sòng bù jué

【解释】:传:流传;诵:诵读。 指流传后世被长期诵读。

【出自】:穆欣《南线巡回·又照秦淮一叶枫》:“那篇数百年来传诵不绝的《正气歌》,博得广大人民的热爱和尊敬。”

4.过目成诵

【拼音】:guò mù chéng sòng

【解释】:成诵:能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。

【出自】:《晋书·苻融载记》:"耳闻则诵,过目不忘。"《宋史·刘恕传》:"恕少颖司,书过目即成诵。"

5.家弦户诵

【拼音】:jiā xián hù sòng

【解释】:家家都不断歌诵。 形容有功德的人,人人怀念。也形容诗文流传很广吧。

【出自】:《聊斋志异·郭生》

小学生 经典诵读
1个回答2024-01-22 01:21
 1春笋

2小池塘

3草原的早晨

4我真希望

5我想

6海上的风

7初冬

8太阳,你是粉刷匠吗

9蜂巢

10鸟岛

11乡下孩子

12小纸船

13旅行者之歌

14山茶花

15丑小鸭

16日月潭

17水乡歌

18.美丽的丹顶鹤

19月亮湾

20夕阳真美

21云房子

22 2008,北京

23台湾的蝴蝶谷

24欢乐的泼水节

25真想变成大大的荷叶

26砸鱼

27雨

28做一片美的叶

29北大荒的秋天

30拉萨的天空