微教育

《微教育》是爱自然生命力导师朱晓平写的。整本书共有八个部分。微教育理念、大树理念、自我修行理念、设计人生理念、生命的连接、经营气场、顺其自然理念以及自我成长理念。《微教育》这本书干货满满，案例真实，非常接地气。

教育就是输入和输出，微教育处处可见。人人是老师，事事是教育，处处是学校。所以微教育不是某一个人的事情。但家庭教育贯穿着每个人的一生，所以父母要学习什么是微教育，在生活中该如何教育孩子。

我们的孩子想要长成参天大树，我们要在根上努力，给他施肥，浇水等足够的营养，接下来就是耐心等待了。不要在树叶上花功夫，不要看到有点黄叶子就赶紧剪掉，剪掉后它还是会长出黄叶子，因为问题根本不在树叶上，是树根缺少营养了。孩子的教育也是如此，不要总盯着孩子的问题，那样永远都有问题，请放大孩子的优点，也就是放大光明，减少黑暗。

设计人生理念这一点让我眼前一亮，以前从没有觉得人生还要提前设计呀！不是走一步看一步吗！看完这一章节后，我觉得从小帮助孩子设计人生理念真的很有必要。就不会过得没目标，人生是需要梦想的，是需要设计好每一阶段的目标，所有的目标都为梦想的实现做辅助。

生命的连接那就更不用说了，每个人来到这个世界就已经是生命的连接了。我们的祖先，我们的父母，我们的兄弟姐妹，我们的朋友同事，我们都要去连接。不要说某某祖先你没见过，这都无法阻止你们是有血亲关系的，你也要用真诚的心与他连接。关系社会里连接是必不可少的。

自我修行和自我成长是伴随着我们一生的。我们无时无刻不在修行，如看到孩子拖拖拉拉，我们修行的时候来了，接纳他的拖拉，看到他拖拉背后的正向资源，这就是在修行。

人生就是一场自我内心的修行，一切问题的根源都是我，外面没有别人，只有自己。所以好好修行吧！修行好了才能慢慢成长。

大意：本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。

一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。

微笑于我们每一个人而言，是最好的名片！对于从事幼儿教育工作的人来讲，每天告诉自己给孩子们一个真诚的微笑，就会收获到不一样的快乐。
　　做为幼儿教师，微笑是最重要的教育与感染手段，它常常收到意想不到的奇特效果。心理学的研究表明，教师经常把笑意露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感，“亲其师，信其道”，孩子们才能够认真听从教师的教导。教师的言传身教会不自觉地被幼儿模仿，面带微笑的幼儿更容易被人所接纳,更讨人喜欢,有助于幼儿社交能力的发展。
　　随着以人为本理念的深入，各行各业都在提倡微笑服务。《幼儿园工作规程》明确规定，“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”可见，幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务。在服务中，微笑是非常重要的：首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦。以下是我看到的相关文章，共勉：
　　教师的微笑是“友好”。幼儿教师面带笑容的组织教育活动，幼儿就会感到亲切，容易接受老师的教育，师幼关系融洽，教学活动气氛活跃，教学效果好。
　　教师的微笑是“关爱”。每一个孩子都期望教师对自己的表现给予肯定和赞许，这是一种正常的心理需要。当孩子在各方面有了进步或其它方面有了提高时，教师的脸上如果露出满意的微笑，孩子就会从微笑中获得前进的力量，迸发出更高的学习热情。
　　教师的微笑是“激励”。无言的微笑传达着一份信任与理解，蕴含着一种真诚与关爱，代表了一份支持与赞许，可谓此时无声胜有声啊！爱是启开心灵的钥匙，鼓励是启迪上进的一种“激素”，而微笑则是给幼儿鼓励的基础。在这基础上，无形中让幼儿产生了“期待”的效应。
　　教师的微笑是“期待”。幼儿正处于成长阶段，虽然我们所教的对象年龄比较小，但是我们作为教师一定要懂得尊重幼儿，要动之以情，晓之以理，学会带着微笑去处理问题，在尊重的基础上进行教育。幼儿只有被尊重，获得心理的需要后，才能愉快学习。

重点突出，有余简运教学咐如热点，有难点，有指导过程。体育微课是一个约15分钟知识点的视频。写出重点突出，有教学热点，有难点，有指导过程。它是一个完整的教学过程体系。体育微课的特点是短竖梁、小、精、悍。

　　微笑于我们每一个人而言，是最好的名片！对于从事幼儿教育工作的人来讲，每天告诉自己给孩子们一个真诚的微笑，就会收获到不一样的快乐。
　　做为幼儿教师，微笑是最重要的教育与感染手段，它常常收到意想不到的奇特效果。心理学的研究表明，教师经常把笑意露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感，“亲其师，信其道”，孩子们才能够认真听从教师的教导。教师的言传身教会不自觉地被幼儿模仿，面带微笑的幼儿更容易被人所接纳,更讨人喜欢,有助于幼儿社交能力的发展。
　　随着以人为本理念的深入，各行各业都在提倡微笑服务。《幼儿园工作规程》明确规定，“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐的发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”可见，幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务。在服务中，微笑是非常重要的：首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦。以下是我看到的相关文章，共勉：
　　教师的微笑是“友好”。幼儿教师面带笑容的组织教育活动，幼儿就会感到亲切，容易接受老师的教育，师幼关系融洽，教学活动气氛活跃，教学效果好。
　　教师的微笑是“关爱”。每一个孩子都期望教师对自己的表现给予肯定和赞许，这是一种正常的心理需要。当孩子在各方面有了进步或其它方面有了提高时，教师的脸上如果露出满意的微笑，孩子就会从微笑中获得前进的力量，迸发出更高的学习热情。
　　教师的微笑是“激励”。无言的微笑传达着一份信任与理解，蕴含着一种真诚与关爱，代表了一份支持与赞许，可谓此时无声胜有声啊！爱是启开心灵的钥匙，鼓励是启迪上进的一种“激素”，而微笑则是给幼儿鼓励的基础。在这基础上，无形中让幼儿产生了“期待”的效应。
　　教师的微笑是“期待”。幼儿正处于成长阶段，虽然我们所教的对象年龄比较小，但是我们作为教师一定要懂得尊重幼儿，要动之以情，晓之以理，学会带着微笑去处理问题，在尊重的基础上进行教育。幼儿只有被尊重，获得心理的需要后，才能愉快学习。
　　雨果曾说过：“笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”的确，微笑是人类最甜美、最动人的表情，微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，使人们显得可爱而有魅力。作为一名普通的幼儿园老师，教师的微笑是与孩子促膝交谈时是一种温馨的氛围；教师的微笑是表扬一位孩子一种可信的奖励；教师的微笑是发现孩子犯错误时一种真实的谅解；教师的微笑是让孩子回答问题时一种亲切的鼓励；教师的微笑是帮助困难孩子一种无形的力量……从微笑开始，愿微笑永伴每一颗童心。

《贫民窟的百万富翁》 《街舞少年》 《110米栏天空》 《跑出一片天》 《一球成名》

这个年代，越来越多的家长把孩子送到幼儿园，虽然这样既让家长不耽误工作，又能让孩子可以开始接触更多的人，培养自己的独立意识，但是随之而来的问题也开始出现：由于软硬件设施不完善造成的安全事故频发；幼儿园老师素质低下造成孩子心理和生理上的伤害也时有报道；不卫生的饮食也对孩子的健康造成危害等等这些也让许多家长“身在工作，心在孩子”，家长会担心孩子在幼儿园是否快乐、有没有受欺负或者能不能成长…… 虽然家长通过与幼儿园老师的沟通可以知道孩子在学校发生的很多事，但是他们最希望的还是孩子能把在幼儿园发生的事自己讲出来，那样家长才能真正放心。根据对网络相关问题的统计，很多家长遇到了这样的问题：孩子从幼儿园回家之后不愿意把在幼儿园发生的事告诉家长。各位家长朋友，遇到这种问题之后，您是怎样解决的呢？您在跟孩子交流的时候是否考虑过他的小小隐私了呢？ 今天的育儿微话题就来跟大家一起聊一聊你的孩子回家之后愿意把幼儿园发生的事都告诉你吗？会不会有所隐瞒呢？怎么样能让宝宝把幼儿园发生的事情都告诉你呢？跟贴格式：你家宝宝会把幼儿园发生的事情都告诉你吗：怎么能让孩子把所有的事情都讲出来呢：

我就是快睡吧司机觉得肯定会大部分可惜的活动COD觉得不对劲

幼儿园科学教育微课应以科学事实为基础，要多花哨，幼儿对色彩的记忆较深刻，花哨的设计可以吸引学员，加强幼儿的认知能力；多雷同，虽然个性的内容可以为课件加分不少，启兴互动认为对于幼儿来说，雷同的内容可以增加学员对内容的印象，强化幼儿对科学内容的认知。

或许人家也喜欢你了，估计是关注你很久了，就在看你的反应