绘本春天在哪里教案介绍如下:
1、教学内容。《春天在哪里》这首曲子是分段的,一节课显然是不能学完的,所以教学内容要细化到这节课我要教多少内容,要怎么教,让他们能更轻松的掌握。比如说全班朗诵,唱一遍,挑选学得快的同学来演示,这都属于教学内容。
2、学习目标。教学内容是老师的规划,而学习目标则是老师对学生学习情况的掌握。比如说这一节课的教第一段,那么我的心理预期是80%的学生要掌握并能唱出,这就是学习目标。而另外20%没有掌握的学生,我给他们的学习目标是下一节课要掌握。
3、学习重点。每首曲子都有难点,难点就是学习的重点。这个学习重点,不止是说要找出来,更重要的是要找方法给学生消化掉它。比如说多花一点时间教一教,比如说全班一起唱,多唱几遍,反正一定要注明学习重点怎么攻克。
4、学习过程。学习过程,学习过程简单点说就是我打算怎么教。比如说老师带头唱,老师一句,学生一句。再比如说,找一个学习能力强的学生带头唱,总而言之学习过也是要写的。
5、学习效果。学习效果就是教完之后出现的效果。一首曲子教完之后,我需要达到的效果是所以同学一起唱都能唱,80%的学生可以单独唱完,这就是要达到的效果。总之学习效果作为最终的结果,也是非常重要的。
有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。
诸事可为,乐观面对,世界虽不完美,但我们仍可改变。
在时光里享受温暖,在流年里忘记花开。
人生,总有会有不期而遇的温暖,和生生不息的希望。
经常梳理下自己,热爱生活,生活也会爱你的。
愿你现实无纷扰,梦境无喧嚣。
家人闲坐,灯火可亲。
所求皆如愿,所行化坦途。
别忘了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。
教学目标:
1.通过师生共读故事,了解书的内容。
2.通过读故事激发学生的阅读兴趣。
3.感知故事中小男孩成长的道路中遇到困难的时侯,爷爷是怎么照顾他、帮助他的,又教会了小男孩什么。
活动准备:
图文对照的课件。
活动过程:
一、激趣导入
同学们,我们成长的过程中,常常会遇到这样那样的不愉快。
1.(照片1)有时候会因为一些小事生姐姐的气。
2.(照片2)有时候会因为害怕而哭泣。
3.(照片3)有时候又因为疾病的痛苦而难过。
4.(照片4)更有时候因为生病不能和朋友们在一起而苦恼。
然而,当遇到这些困难的时候我们该怎么办呢?又是谁和我们一起来克服这些困难呢?这就是我们今天要读的故事《没关系没关系》。
绘本春天在哪里教案介绍如下:
1、教学内容。《春天在哪里》这首曲子是分段的,一节课显然是不能学完的,所以教学内容要细化到这节课我要教多少内容,要怎么教,让他们能更轻松的掌握。比如说全班朗诵,唱一遍,挑选学得快的同学来演示,这都属于教学内容。
2、学习目标。教学内容是老师的规划,而学习目标则是老师对学生学习情况的掌握。比如说这一节课的教第一段,那么我的心理预期是80%的学生要掌握并能唱出,这就是学习目标。而另外20%没有掌握的学生,我给他们的学习目标是下一节课要掌握。
3、学习重点。每首曲子都有难点,难点就是学习的重点。这个学习重点,不止是说要找出来,更重要的是要找方法给学生消化掉它。比如说多花一点时间教一教,比如说全班一起唱,多唱几遍,反正一定要注明学习重点怎么攻克。
4、学习过程。学习过程,学习过程简单点说就是我打算怎么教。比如说老师带头唱,老师一句,学生一句。再比如说,找一个学习能力强的学生带头唱,总而言之学习过也是要写的。
5、学习效果。学习效果就是教完之后出现的效果。一首曲子教完之后,我需要达到的效果是所以同学一起唱都能唱,80%的学生可以单独唱完,这就是要达到的效果。总之学习效果作为最终的结果,也是非常重要的。