谈善言

20．举出生活中不友善的现象，从反面引出“我们有必要在全社会倡导友善”的正面观点。

21．B    C    A

段阐述友善的含义，③段论述友善的做法，④段论述友善要推己及人，普施善心，广推善举，三段间有逻辑关系，所以不能调换。

善待自己，相信一切才会创造属于自己真正意义上的人生。作家杨大侠表示，对自己热爱才能激发自我。

每逢秋天，内心总会不自觉地生出一股伤感。走在街上，只见道路两边的落叶已层层堆叠。片片落叶，点缀着天空与大地，像秋天的语言，那么温情脉脉，那么动人楚楚。叶子开始飘落，季节到了，她该走了，树忍痛默默的目送她的远行。他知道，所有的挽留都是徒劳的。适才在路上行走的时候，只见两棵已没有了多少叶子的树上，有无数的鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着。我站在树下仰头看了半天，感觉它们是在话别一般

分层看：1、有心为善，虽善不赏
对自己的要求，自己是要做好的，做好了，也不要求别人的称赞。
2、无心为恶，虽恶不罚
对别人的要求，别人做了坏事，如果不是有意的，不要惩罚别人。
类似于严于律己，宽于待人的意思。

九月十一日，我班在班委会的组织下，成功地开展了一个以“庆祝教师节”为主题的班会。因为昨天放假了，没能让我们与时向老师们表达我们的真诚祝福，所以，我们改在今天进行这个有意义的活动，要给教师送去迟到的祝福，给老师一个惊喜。
今天到校后，我真希望时间过得快一点，因为下午们要装饰教室。盼呀盼，终于到了下午，教师上罢课刚一出教室，我们就忙开了。胡霞她们一班人在扎纸花；邵长城和几个高个儿男生忙着挂灯笼，贴纸鹤；王升和赵维几个人正忙着审阅大家写给教师的诗歌和祝福语。我和王姗几个人用彩色粉笔在黑板上描出了“教师节快乐”这几个字，简单的五个字我们可是费了九牛二虎之力呀，是写了擦，擦了写，反反复复，几经琢磨才定局的。字写好后，我一看整个黑板只有几个单调的字，很不协调，我灵机一动，在左右和下面空白的地方画上很多笑脸，以此祝老师们笑口常开……再看看大家都忙得差不多了，现在真是万事俱备，只欠东风了啊！
课外活动时间 ，我们分头邀请了贺校长和我们的任课教师。等到晚自习，班会活动就可以开始了。
清脆悦耳的晚自习铃声响了，教室里飞扬起《每当过老师的窗前》的歌声。歌声一落，校长和全体任课老师便神采奕奕地走进了教室，我们用热烈的掌声欢迎他们坐在我们早已备好“嘉宾席”上。主题班会就在这掌声中开始了。 我激动地站起来，面带微笑，隆重地宣布——“六（1）班庆祝教师节主题班会现在开始——”首先由邵长城等同学用自己美好的回忆表达对教师的感激之情；接着是胡攀为老师献上赞美的诗歌。

一个面善的人对别人说我不是坏人，立刻能得到认可和信任，这是巨大的优势呀。

从善如流，汉语成语，拼音为cóng shàn rú liú，意思是形容能迅速而顺畅地接受别人的正确意见。出自《左传·成公八年》。

宁宁是个沉默寡言不善言谈的同学，我们可以这样帮助他。

找机会经常和他聊天，让宁宁感受到同学间聊天的快乐，在他遇到困难的时候，更应该伸出援手帮助他，让宁宁不再孤单，找到在集体生活感觉。