巴啦啦小魔仙之星缘蝶启

使我们懂得了应当正确地评价自己，骄傲和自馁都是错误的。中心句：自己在小草小花中间骄傲是不对的，在名花中间自卑也是没有道理的。　这篇文章告诉我们要正视自己，摆好心态，不能自卑，也不能骄傲。

小蝴蝶花对我们的启示：使我们懂得了应当正确地评价自己，骄傲和自馁都是错误的。这篇文章告诉我们要正视自己，摆好心态，不能自卑，也不能骄傲。

《小蝴蝶花》一文以小蝴蝶花作为主要对象，描绘了小蝴蝶花在百花丛中以及万紫千红的花园里的不同心态，从而表现出人或骄傲或自卑的两种心态，磨咐从而传达出深刻的道理。

扩展资料：

段落结构：

第一段（1-2自友旦然段）：小蝴蝶花在花丛里时很骄傲。

第二段（3自然段）：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。

第三段（4-7自然段）：小蝴蝶花明白骄傲泄气都不对。

课文主旨句：小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，瞎告纯过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

小蝴蝶花对我们的启示：使我们懂得了应当正确地评价自己，骄傲和自馁都是错误的。这篇文章告诉我们要正视自己，摆好心态，不能自卑，也不能骄傲。

《小蝴蝶花》一文以小蝴蝶花作为主要对象，描绘了小蝴蝶花在百花丛中以及万紫千红的花园里的不同心态，从而表现出人或骄傲或自卑的两种心态，从而传达出深刻的道理。

扩展资料：

段落结构：

第一段（1-2自然段）：小蝴蝶花在花丛里时很骄傲。

第二段（3自然段）：小蝴蝶花被移到花园里后又泄气了。

第三段（4-7自然段）：小蝴蝶花明白骄傲泄气都不对。

课文中心句：小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己在小草小花中间骄傲起来固然不对；现在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。

《蝴蝶的家》启示：引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。

因为蝴蝶他们是那么柔弱比片树叶还无力，所以禁不起这猛烈的风雨作者才会着急。

“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了”。这句话在文中两次出现，表现出作者找了多次都没有找到蝴蝶，所以更着急了。

本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的关切之情。

这是一篇散文。语言很优美。文章写到：下大雨了，作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家，而在作者看来，轻盈、柔弱、无力的蝴蝶却没有家，她为蝴蝶的命运感到非常焦急，千方百计的想去寻找蝴蝶的家到底在哪里。但是，最终作者也没有找到。作者就写了这样的一个看似简单的内心情感变化的过程。

扩展资料

文章总计六个自然段。作者在这里个自然段中是这样表达自己的内心情感变化的。

第一自然段：天黑、风狂、雨大，“这不是难为（没有家）的蝴蝶吗？“

第二自然段，它们那样柔弱，”“怎么禁得起猛烈的风雨呢？”

第三自然段写有小朋友告诉蝴蝶一定有家，但是作者想象了很多地方，，都不能确认蝴蝶的家在哪里，因此，“我真为蝴蝶着急了”。

第四自然段作者再次发挥自己的想象力试图去寻找蝴蝶的家，但是都被自己否定了，于是，再次表达“我真为蝴蝶着急了。

第五自然段，写一个小女孩的话，说她认为蝴蝶一定有个美丽而香甜的家，“一定是这样的。”

第六自然段，作者听了小女孩的话，感觉有道理，但就是没见到蝴蝶的家到底在哪里，希望谁能说给自己。