英语阅读书虫初一

(1)作为消费者，图中农民的哪些权利受到了侵害?侵犯了农民的知情权，财产权。(2)他应该如何维护自己的合法权利?依据我国《产品质量法》的相关规定，可以选择向该农药的销售者主张赔偿，也可以向其生产者主张赔偿。由于农药生产厂商一般都不是本地的，主张向生产商要求赔偿会比较费劲。实用的办法是向销售商主张赔偿。

（科普著作 （文学经典)(讲昆虫生活 ）(杨柳天牛 ）（小甲虫 )（小麻雀 ）

赞扬了梁晓天勤奋，好学的精神，概括古人勤奋读书的事、这篇短文，不禁使我想起了古人凿壁偷光。（用两个成语、由梁晓天酷爱读书，通过介绍梁晓天喜爱读书的故事、集萤映雪的故事。21

联系上下文理解

9. 为：成为
喙：嘴
旬日：十天
旧：过去
10. C
11.(它们)遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，(子方虫)全都被咬成两段。
12. 有效地保护自然资源,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物的害虫的天敌的作用，降低农作物生产成品促进农业增产,保护生态环境等。
也说明自然界的万物是相生相克的。大自然的某些灾害其实也是可以战胜的。

活动设计背景
　　随着天气逐渐变暖，春天已经来临。岑溪的春天是具有活力的季节，许多益虫都出来活动啦，比如甲壳虫，它就散布在我们的草地中，当我们带着幼儿进行户外活动的时候，看到这些飞在草丛中的虫子，还有不亦乐乎地跟着虫子奔跑的幼儿，户外活动变得非常的快乐。此次教学活动，便是根据幼儿的喜好来设计的语言课，通过激发幼儿的兴趣来达到教学的目的。
　　活动目标
　　1.学习有节奏地朗诵儿歌，通过玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。
　　2.积极参加活动，体验游戏带来的快乐。
　　教学重点、难点
　　1.教学重点在于：能有节奏地朗诵儿歌。
　　2.教学难点在于：能在听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。
　　活动准备
　　1.小虫指偶每个孩子2个、四幅画图、四个大的实物图。
　　2.录音机、磁带。
　　活动过程
　　一、进入情景。
　　1. 教师用语言引到幼儿进入情境。
　　师：“你们猜猜，今天谁来我们这里做客呀？让我们数3声请它出来好不好？”（出示手偶）
　　2. 师：“今天它要去玩耍，你们想知道它去什么地方吗？”
　　3.（教师借助教具以讲故事的形式边完整的朗读儿歌边出示图片，让幼儿初步感知儿歌。）
　　4、提问：“这画上都画有什么？”“小虫虫都飞到什么地方玩耍了？”“都做了什么？”（教师注意纠正幼儿的发音如：花园、露水、树杈。）
　　5、教师在音乐的伴奏下运用手指游戏完整的朗读儿歌，让幼儿进一步感知和理解儿歌的内容。
　　T:“让我们听着好听的音乐来念这首儿歌吧！”
　　二、 学习儿歌
　　1. 教师给每个幼儿戴上指偶，让幼儿跟着老师一起分句学习儿歌。
　　2. 引导幼儿和教师一起做手指游戏学习儿歌，可进行2—3遍
　　三、玩游戏。
　　1. 教师和幼儿一起玩《虫虫飞》的游戏。
　　教师带领幼儿飞到四处不同的地方，要求幼儿边游戏边念儿歌。
　　2. 在音乐的伴奏下再次玩游戏，并感受游戏带来的快乐。
　　3. 在游戏中自然的结束课。
　　教师：“你们真棒！学会了这首儿歌。小虫虫渴了，我们带他们去喝点水吧！”（带领幼儿离开教室。）
　　附：儿歌《虫虫飞》
　　小虫虫飞呀飞，飞到花园踢踢腿。
　　小虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水。
　　小虫虫飞呀飞，飞到天空排排对。
　　小虫虫飞呀飞，飞到树杈睡一睡。
　　教学反思
　　第一、从活动目标来看，在整个活动中，大部分幼儿都能学习有节奏地朗诵儿歌，通过玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。积极参加活动，体验游戏带来的快乐。基本完成原定目标。
　　第二、从活动的重难点看，在应用手指游戏的形式下打节奏，能更好的让幼儿能有节奏地朗诵儿歌。在游戏中，幼儿不但能很好的理解并学习儿歌，还能很好的应用手指游戏的形式进行朗读。能基本突破重难点。
　　第三、活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。整个活动设计由以讲故事的形式吸引孩子，并初步感知儿歌，在音乐伴奏下激发幼儿学习的欲望；再通过手指游戏的形式让幼儿在玩中学习并理解儿歌内容；最后以情景游戏的形式让幼儿对刚学的儿歌进行巩固。其中做的比较好的是在第二部分。这个年龄阶段的幼儿是最喜欢玩手指游戏的，因此在玩手指游戏时我很注意与幼儿之间的交流。把儿歌形象套入手指游戏中，让幼儿不但在游戏中理解儿歌的内容，还能在游戏中掌握儿歌的节奏，效果非常好！在第三部分让幼儿到情景中进行表演。孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且还能在音乐的伴奏下进行表演。不足的在于，我做的大树过小，本班孩子过多，出现了有些拥挤的现象，如当时我能加以引导，比如说：“瞧！我也变成大树了，你们可以飞到我的树杈上休息。”（我可半蹲把双手上举，做树杈）这样可以分流一部分孩子，效果会更好。其次如能加上一些品德教育会更好一些。

66 B. There weren’t enough bedrooms

67 B. Mrs Brown

2个考的是一个点就是卧室的数量，广告中没有提到花园，所以66只能选B。因为没有提到花园，而Mrs Brown需要4个卧室，而广告的房子是3个 所以67选B

68 C.She thinks the job would be full of fun 文中提到She thinks it’s an exciting place所以选C

69 A.The business of the restaurant is not so good 文中for busy restaurant意思是繁忙的旅馆，需要招周末和晚上的钟点工，并不是生意不好

70 C. School stops too late 文中说球队招新是在下午3点，而TOM的放学时间是在half past three 即3点半，所以选C

我的感想：生活中，只有人在最需要帮助的时候，往往才能体会爱心的含义，知道世界的温暖，而在他不需要帮助的时候，他人小小善意的举动，往往也不会去在意，也根本放不在心上，生活之中，往往因为了人自己的想法与虚荣心，而使这个世界变得逐渐黑暗，体会不到生活之中的美好与人情世故的温暖。