叶圣陶先生二三事思维导图

叶圣陶思维导图绘画步骤如下：

1、确定中心主题：确定叶圣陶为思维导图的中心主题。

2、绘制分支：从中心主题出发，绘制出与叶圣陶相关的各个分支，如生平、作品、成就等。

3、添加细节：在每个分支上添加更多的细节，例如叶圣陶的生平经历、代表作品、教育理念等。

4、使用颜色和图像：使用不同的颜色和图像来区分不同的分支和细节，使思维导图更加生动有趣。

5、调整布局：根据需要调整思维导图的布局，使其更加美观和易于阅读。

在绘画过程中，可以使用各种绘画工具，如铅笔、毛笔、水彩等，根据自己的喜好和绘画水平选择合适的工具。同时，要注意保持线条的流畅和清晰，避免出现断裂或模糊的情况。

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思维导图的作用

发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。它还可以激发我们的右脑，通过在创作导图时使用颜色、形状和想象力，来增强我们的记忆。

思维导图通过激发人的丰富的联想力，可以把哲学层面的思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等。

陶瓷艺术的思维导图

叶圣陶童话有《小白船》、《一粒种子》、《旅行家》、《稻草人》、《含羞草》、《玫瑰和金鱼》、《皇帝的新衣》、《月亮姑娘的亲事》、《快乐的人》、《古代英雄的石像》、《蚕和蚂蚁》、《芳儿的梦》等。

世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。

——叶圣陶《玫瑰与金鱼》

在文风方面：态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其深致。

本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待”。又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己”。这些地方都是文意转换的地方，而张中行先生均以一句话就完成了转折，简洁有力，深显功力。

首先，先秦是指旧石器时期--公元前221年，是指秦朝建立之前的历史时代，不是指秦朝啊

1.书法的萌芽时期（先秦时期）

我国现存最早的书法作品应推商代甲骨文，其次是西周的金文、东周的石鼓文。这些统称为“大篆”，是相对于秦代的小篆而言的。其书体有扁有长、有肥有瘦，章法也疏密相间、错落有致。总之，先秦书法的特点是实用性强，作者极少可以追求人工美化的现象，处于书法史上“不自觉”的时代。

2.书法的初步发展期（秦、汉时期）

李斯是秦代小篆的代表性人物，代表作是峄山碑。其字体结构严禁、秀美，笔划一致，左右对称。李斯也常被推崇为古代第一位书法家。秦代还出现了隶书，相传为程邈所创，睡虎地秦简是秦代隶书的代表之作。我国古代书法的发展，从秦代开始，进入了“自觉”时代。

公元前221年，秦始皇接受丞相李斯“书同文字”的建议，命令禁用各诸侯国留下的古文字，一律以秦篆为统一书体。统一后的中国急需一种统一的官方文字，李斯便奉秦始皇之命制作这种标准字样，这便是小篆。

而关于小篆的由来，许慎在《说文解字·叙》中说：李斯等人在奉秦始皇之命制作标准字样时，“皆取史籀大篆或颇省改，所谓小篆者也”。而小篆的名称也是为了尊崇大篆而卑称其“小”的。

紧接着，为了推广统一的文字，李斯亲作《仓颉篇》七章，每四字为句，作为学习课本，供人临摹。不久，李斯又采用秦代一个叫程邈的小官吏所创造的另一种书体，打破了篆书曲屈回环的形体结构，形成新的书体——隶书。

从此，隶书便作为官方正式书体，始于秦，盛于汉，直到魏晋时期楷书流行才渐被取而代之。但作为书法艺术，篆书、隶书因其独具一格，深受后人喜爱。中国书法四大书体：真、草、隶、篆，其中，隶、篆占半壁江山，这全是李斯的功劳。