放风筝评语老师评语如下:
1、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
2、标点打得规规矩矩,如光滑的地板砖一样。
3、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
4、重点不太突出,犹如打水仗一般,水花四溅,就是找不着攻击的对象。
5、你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
6、小作者写作思路清新,描写生动,文笔优美,牢牢围绕一个“绿”字,按“总分总”的结构,描写了xx的美丽景色。
评语,汉语词语,拼音是píng yǔ,意思是指含有说明、解释或评论的话。出自清 唐鉴 《廪贡生王府君墓志铭》。
风好让筝友薯局手告
这个行不
风好让筝友薯局手告
这山丛个怎笑芦么逗升樱样
看图写话一年级放风筝怎么写?范文如下:
(一):
春光明媚的一天,一群小孩来到草地上放风筝。
穿着绿色衣服的男孩微笑着说:“快放风筝游好呀!我都等不及了!”他说完拿起线轮,一边小跑一边喊。穿着紫色衣服衣服的'男孩喊:“好的我马上就放李核!”一旁穿着粉色衣服的女孩高兴地看着两个男孩放风筝。
远处还有一家三口,爸爸和妈妈看着儿子的风筝说:“看我们家儿子这么小就能放那么高的风 筝!”儿子说:“谢谢爸爸妈妈的夸奖我会放的更高的!”
放风筝真有趣。
(二):
今天天气真好!蓝天、白云、温暖的'太阳、温柔的春风,哪磨掘多么适合放风筝的好天气啊!
中午,我骑着红色自行车去了黑龙江大学广场。哦!广场上已经有几只漂亮的风筝了。飞机风筝, 水母风筝,蝴蝶风筝。风筝一会儿在天空中高高地爬,一会儿一跃而下,一会儿飞到这里,一会儿飞到那里,一只风筝几乎飞入云端。
我有两个风筝,一个轰炸机和一个三角帆。可惜!今天没带。
我们什么时候可以把风筝放飞上天?
风筝的画 要图
稍微难一点