两小儿辩日三遍

一般四对四辩论赛，分一辩，二辩，三辩和四辩。一辩最先发言，开场陈词，陈述你方主要观点。气质要求沉稳，能hold住全场。重点在于全面。二辩和三辩要求反应快，应变能力强，主要用于和对手一对一攻辩环节。能很快揪出对方的漏洞，要咄咄逼人。四辩也要求沉稳，能总结自己的优势和对方的所有缺点，要求在场上能注意力集中，收集对方的缺点，能在比赛时间内总结出对方的所有的漏洞。
下面再给你写个详细的，是我之前写过的。一辩开篇陈词，时间三分钟，要把你方观点明确提出，理论更多事例可以少些，另外一辩还要在攻辩结束后进行一分半钟的攻辩小结，主要以挑出对方错误为主，场上总结一部分，场下准备一部分。二辩和三辩主要进行攻辩，正方二辩先选反方二辩或三辩任意辩手攻辩，问者只能问不能答，答者一样，提问时间一共30秒，回答时间一共一分三十秒。然后反方二辩选正方二三辩回答，正方三辩选反方二三辩回答，反方三辩选正方二三辩回答。然后是前面提过的攻辩小结，接下来是自由辩环节，4位辩手均可作答，由正方先开始，双方各有5分钟。此时4辩应多发言。观众提问环节，观众可向双方各提两个问题，先向反方1个，再向正方1个，再反方，再正方。除四辩外任一辩手作答，回答时间为1分钟。最后总结陈词，由反方先开始，时间4分钟。一四辩要求沉稳一些，二三辩要求反应快，临场发挥好。

这个就是“一写当十读”（文章抄写一遍,胜过阅读十遍）的典故出处.
与“一写当十读”相关的记载还有宋代罗大经《鹤林玉露·手写九经》：“唐代张参为国子司业,手写九经,每言读书不如写书.高宗……尝御书汉光武纪,赐执政徐俯曰：‘卿劝朕读光武纪,朕思读十遍不如写一遍,今以赐卿.’”

是非难辨是这样写

一辩是先锋，可以看作旗手，首先为己方树立一个论点（鲜明的旗帜），此后的辩论都要以次为出发点，此外他还要负责攻辩阶段的小结，跟二、三辩必须密切配合；
二辩和三辩是主攻手，通常有思维最敏捷口才最好的人担任，除了在提问中捍卫己方观点外还要打击对手的破绽，撕开对手的防线（批驳对手的观点），两人的提问有多种战术配合可以自己研究；

简单的说，一辩：表明观点 陈述理由；
二辩：进一步陈述理由此时会与对方进行攻辩，需要很强的反应能力和逻辑组织能力；
三辩：负责调整方向，弥补二辩产生的漏洞！

而四辩可以说最轻松也可以说最难做，基本上只负责最后的总结，但还要注意支援队友，总结要出彩也很困难。
四个人在自由辩论中要配合得当，既要有突出的人又要注重平衡性。

一辩主要是立论，充分阐述你方观点。立论范围最好有广度。攻辩小结，指出某种意义环节对方漏洞，简单叙述我方观点，强调一下即可。
二辩，三辩在攻辩环节准备好的攻辩问题紧紧围绕立论展开。让立论的含义生动化，理解更进一步。
四辩，是进一步巩固本方观点，指出对方的漏洞。总结陈词语言要优美。
其实一场辩论赛就是一幢建筑，一辩是打基石。二，三辩是建房子主体部分。一辩的攻辩小结是进一步巩固这个建筑框架。四辩则是装饰这个建筑。

矛盾普遍性
原
理：矛盾存在于一切事务中，并且贯穿于每一事物发展过程的是中，即事事有矛盾，时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性。
方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
茅盾的特殊性
原
理：矛盾的特殊性，是指茅盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表
现：不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同特点，事物矛盾的双方也各有特点。
方法论：所谓具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法，具体问题具体分析，反对不切实际的教条经验主义。
矛盾普遍性与特殊性辩证关系
原
理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结；普遍性属于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以互相转化。
方法论：掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义；掌握从特殊性到普遍性再到特殊性认识的方法；掌握一般号召和个别指导相结合的工作方法。
总之立足课本.

我认为得看是什么书！比如《资治通鉴》、《东周列国志》、《明朝那些事》我都看了不下百遍，因为每次读都会有不同的感受和体会！而像某些穿越玄幻类的书，对不起，看都不看！读书的目的是为了丰富和充实自己，有益的多读无妨！生命有限，多读书，读好书！

一遍又一遍的英文：again and again

again 读法 英 [ə'gen; ə'geɪn]  美 [əˈɡɛn, əˈɡen] 

adv. 又，此外；再一次；再说；增加

短语：

1、time and again 屡次；常常

2、rise again 死而复生

3、yet again 再一次

4、on again 易变化的；不肯定的

5、begin again 重新开始；重做

例句：

He would go over his work again and again until he felt he had it right

他会反复检查自己的工作直到他认为正确为止。

扩展资料

again的近义词：both

both 读法  英 [bəʊθ]  美 [boθ] 

1、det. 双方，两者

2、pron. 双方，两者

3、adv. 双方都，两者都；不仅……而且……

4、conj. 既……且……；并；两者皆

词语用或仔弊法

1、both用作形容词时,作“两个,俩”解,只用作定语,是前位限定词,常与复数名词连用。

2、both用作形容词与定冠词、指示衫族代词、形容词性物主代词、名词所有格等限定词连用时，应置于其前，而不能置于其后。

3、在both之后接名词时用不用定冠词戚陪均可。

4、both用作形容词时不用于比较等级。

短语：

1、both of them 他们俩都…

2、both and 两个都；既...又...

3、both the two 两者；并

在乎你的那个人，TA会仔仔细细，认认真真的看完你的每一句说说。

要看是什么书啦
读第二遍的时候往往会看到之前没有注意到的细节，对作者的写作意图和感情会更加了解
但有时候看第二遍的时候会伤心，因为跟之前理解的不一样，也许你之前都很喜欢的事物在更清楚的认识之后变得不那么可爱了……也许这就是“人生若只如初见”吧
当然经典的书是经得起百看的