英语体育运动单词大全100个

教育类书籍推荐100本
1个回答2024-02-16 14:41

1、《教育研究方法导论》,1995年安徽教育出版社出版的图书,作者裴娣娜。本书主要对教育研究方法的一般原理,教育研究的构思和设计,教育研究结果的分析与评价,进行了全面系统的论述。

2、《当代教育心理学》,作者陈琦,根据教育心理学的学习和教学需要,在每章之前设立内容提要;每章之中突出重点概念;每章之后罗列关键术语界定与思考问题等。

3、《教育学基础》,2002年由教育科学出版社出版的图书,由全国十二所重点师范大学联合编写。本书不仅可以作为高等师范院校学生的公共课教材,也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师,以及接受研究生课程班、教育学函授班培训的学员的教材。

4、《外国教育史教程》分为古代教育史、近代教育史和现代教育史三编,共25章。其中古代六章,分别论述东方文明古国的教育(含教育的起源)、古希腊的教育等教育,客观地展示外国古代教育实践与教育思想发展的轨迹和古代世界教育的多元化。

5、《中国教育史》,2009年6月华东师范大学出版社出版的图书,作者是孙培青。本书主要讲述了中国传统教育发展史及对当下教育的启示等内容。

教育孩子的100句经典语录?
1个回答2024-03-11 09:58

1、跌到了,要自己爬起来。

2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

3、自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

4、能够管住自己是你将来成功的保障。

5、品德比分数更重要。

6、我很高兴你有一颗同情心。

7、诚实是做人的第一美德。

8、提出一个问题,我就奖励你。

9、你将会成为了不起的人!

10、你将来会成大器的,好好努力吧。

11、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

12、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

13、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

14、你自己解决这个问题吧。

15、不为失败找理由,要为成功找方法。

16、你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。

17、只要今天比昨天强就好!

18、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

19、我希望你是个懂礼貌的孩子。

20、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

21、说话时,要想一下,自己是否在撒谎,是否说了实在话。

22、你知道关心父母,这让我很开心。

23、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

24、路是自己选的,就要对自己负责。

25、我相信你能找回学习的信心。

26、拿出男子汉的勇气,闯过来。

27、你就按自己的想法去做吧。

28、听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。

29、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

30、你一定是个人生的强者!

31、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

32、有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。

33、做事时,要想一下自己是否在敬业、认真。

34.别怕,你肯定能行!

35.你就按自己的想法去做吧。

36.成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

37.你将会成为了不起的人!

38.跌到了,要自己爬起来。

39.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

40.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

41.路是自己选的,就要对自己负责。

42.拿出男子汉的勇气,闯过来。

43.能够管住自己是你将来成功的保障。

44.你大胆去锻炼一下不是很好吗?

45.当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

46.挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

47.诚实是做人的第一美德。

48.你将来会成大器的,好好努力吧。

49.不为失败找理由,要为成功找方法。

49.你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的

50、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

51、听到什么的时候,要考虑一下,偏听了没有,轻信了没有。

52、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。

53、自己要发脾气时,要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

55、说话时,要想一下,自己是否在撒谎,是否说了实在话。

56、不为失败找理由,要为成功找方法。

57、只要今天比昨天强就好!

58、我相信你能找回学习的信心。

59、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

60、你自己解决这个问题吧。

61、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

62、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

63、有问题或疑问时,是否马上问人了,以求得正解。人非圣贤,孰能无惑?惑不从师。其为惑也,终不解矣。

64、诚实是做人的第一美德。

65、能够管住自己是你将来成功的保障。

66、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

67、拿出男子汉的勇气,闯过来。

68、品德比分数更重要。

69、做事时,要想一下自己是否在敬业、认真。

70、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。

71、你将来会成大器的,好好努力吧。

72、你知道关心父母,这让我很开心。

73、你一定是个人生的强者!

74、我希望你是个懂礼貌的孩子。

75、别怕,你肯定能行!

76、我很高兴你有一颗同情心。

77、成功不是将来才有的,()而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

78、路是自己选的,就要对自己负责。

79、你将会成为了不起的人!

80、你是个聪明孩子,成绩一定会赶上去的。

81、跌到了,要自己爬起来。

82、提出一个问题,我就奖励你。

83、你就按自己的想法去做吧。

84、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

85、你大胆去锻炼一下不是很好吗?

情侣做运动的100个动作
1个回答2024-02-08 12:13

情侣做运动的动作如下:

(1)双人锻炼核心,女生和男生互相握住对方的脚踝,深呼吸然后吐气时彼此腹部用力,女生臀部往上抬,男生背部挺直慎闷,帮助训练彼此的核心,可以加强彼此的信任感哦。每宽耐弯天做三组,每组连续做20秒,中间可以休息10秒。

(2)双人手脚瘦身,男生双脚张开比肩略宽,女生双手往后扶住沙发,男生双手握住女生脚踝,深呼吸,男生深蹲,女生手肘向下,持续30秒,彼此交换,做完三组就可以了。

(3)瘦大腿,女生双脚打开比肩宽,蹲下后臀往上推,呈蹲马步姿势,双手向上伸45度,男生在女生对面,做原地高抬腿动作,每一次抬腿都要碰到女生手心,30秒后彼此交换,做完三组即可。

(4)伏地挺身+深蹲,男生双手撑地,女生站立,双脚打开比肩宽,双手拉住男生的脚踝,一起往下,女生持续深蹲姿势,男生做伏地挺身,胸口尽量靠近地面,持续30秒后双方交换进行,一天做三组。

(5)平板支撑,两人一起做平板支撑,然后双手交叉紧握,各自抬起相反的腿,保持姿势不动,坚持15秒,然后身体回到起始姿势,身体向下,再次起来时交换手和亩凯腿。重复12次为一组,一共做3组。平板支撑动作简单,减肥效果好,一个动作能刺激全身60%以上肌肉群,情侣两人一起做这个动作,既能增添运动的乐趣。

体育教育不是运动教育
1个回答2024-02-02 02:42
        音乐教育、美术教育、体育教育,单看这三个艺体学科的名词,就会发现“体育教育”比“音乐教育”和“做亩美术教育”多了一个“育”字。为何会多出一个“育”字,我查阅猜胡稿、思考,终没有圆满的解答。虽不得圆满,但查阅、思考的过程却能大大地促进着教学工作。

      据有限观察,近年来在发达地区或城市,大多中小学体育课的数量、时间基本得到保障,在偏远地区或农村还无法保障。作为教师,我认为从数量、时间上保障体育课,也还谈不上是体育教育,最多算是运动教育。运动教育是体育教育的一个常态,但却是一个病态。体育教育应该还有另外两条主线:1.身体教育;2.认知教育。接下来进行分解说明。分解说明,只是为了更容易理解,在体育教育过程中,根本存在分解的运动教育、身体教育和认知教育。

        运动教育是一个新名词(我自己创造的),大致就是通过运动获得个体的变化。举一个例子:一个孩子,在没有专业教师指导的情况下,自己参加运动。长时间的积累,这个孩子有可能身体强壮、技能突出、意志坚强、自信心十足;但同时也可能身体虚弱、缺乏技能、软弱无能、自曝自弃。因此,运动教育明显具有明显的不定向选择性。它更凸显了动物的本能、自然的选择。从学校教育的角度讲,单纯的运动教育是伪教育。就是运动教育这样的伪教育,在中小学却占据了一席地位,而部分体育老师还尚不自知。

        在中小学,体育课会有以下现象。1.小学时,部分学生因身体发育迟缓,身体处于弱势,但并未得到体育教师的关注。慢慢地,这部分孩子随着年龄的增大远离了运动。这是体育教育的失败。2.小学时,学校组织各种体育赛事,强者上,弱者下。强者场上竞技,弱者场下鼓掌加油。试问,强者在聚光灯下成长,弱者又能鼓掌到什么时候?有一天,他们累了,不再加油、鼓掌,他们就离开了运动。这是体育教育的失败。

        仔细观察一下0-2岁的健康婴童,没有不喜欢运动的(因为运动就是他们感知外界环境的重要方式)。再观察3-6岁的儿童,有极少数的比例开始远离运动。7-12岁的儿童呢,他们此时正在小学接受教育。可是我们惊奇地发现, 不喜欢运动的孩子变得有点多了。12-18岁,他们在中学接受教育,不喜欢运动的孩子人数大幅上升。究竟是运动抛弃了孩子,还是孩子抛弃了运动。作为教师,我更愿意选择前者。因为运动教育这个伪教育不是在发展所有的孩子,而是在进行优胜劣汰(自然选择)。

        我们必须防止以上现象发生,这就需要真正的体育教育。

      一.运动教育。确保小学阶段每个孩子都有运动教育的机会,这项工作由教师完成。比如设置体育比赛,一定要确保每个孩子都有机会参赛。不伤害学生的自尊心是小学阶段的重要工作,一定要保证孩子自尊心的前提下鼓励他们挑战。

        二.身体教育。身体教育与运动教育的区别在于身体教育要符合身体发展规律(五大素质的发展敏感期)。比如让一、二年级的孩子参加中长距离耐力跑或者在11人制足球场踢足球,孩子们会轻易放弃。缺乏专业的老师却抱怨孩子不够坚强、太多不端正。殊不知此阶段的孩子更需要练习的是灵敏、反应速度。

      大多体育教师对身体教育的理论还是有些认识的,毕竟现在的体育教师大都毕业于专业体育院校。不过,在理论转化成实践的过程中,又一部分体育教师倒下了。体育课上,穗孝老师想到什么就上什么。甚至一学期都在进行同样的内容。试想,学生上课的内容过于简单或复杂,根本不在学生身体发展的最近发展区,学生就会不屑于做或不敢挑战(因为挑战意味着失败)。所以,身体教育是否科学是一个体育老师是否合格的底线(这个底线经常被突破),也是一个体育老师的专业性所在。

        三.认知(智力)教育。一说到智力教育,很多体育老师会说:体育本身就能促进智力发展。不可否认,从生理角度讲,合理的运动确实可以改善人体的八大系统,尤其是促进神经系统、脑组织发生改变确实可以让孩子变得聪明。但此处,我们强调的智力教育更侧重于认知层面,这是体育教育少有人涉及的层面,也是现在体育教育最缺失的层面。

      体育教师在课堂中会遇到以下现象:1.小学生踢足球不配合;2.初中生在力量发展的敏感期不刻苦训练;3.女生在体育课上非常消极……这样的消极现象太多了。为什么呢,因为他们踢球时不想配合;因为他们不想发展力量;因为他们不想发展身体。试问,老师能逼着学生做他不想做的事情吗?就算逼着学生做了,时间长了也会南辕北辙。

      如何解决这个问题呢,只能通过完整的课程系统。在课程系统中,学生通过身体参与、对话、讨论等形式获得冲突并解决冲突。在一次次获得冲突、解决冲突的过程中获得发展。是的,孩子有孩子自己的思维,体育教师要做的不是逼着孩子做与他们思维发展不相符的决策或运动,而是要发展孩子的思维,让他主动去做。

        体育教师必须创设情境让学生意识到他需要成长(认知教育),教师必须引导学生科学参与(身体教育),教师必须确保学生能够有运动的权利和时间,在此过程中生理机能获得发展(运动教育)。还是要再次强调,体育教育是不能分为运动教育、身体教育、认知教育三个层面来进行的。在体育课上,这三者必须是一个整体,融合在一个课程系统当中。分开解说,只是体育教师自己思考的方式,最终还是要合起来的。

        体育教育确实需要改革,而且改革的空间很大,毕竟体育离应试还是有些距离的。但是体育教育改革难度也非常大,因为需要体育教师自我观念的改革和专业的科学素养。

      此文章只是闲来写写,因缺乏文采,也不愿整理。只是希望有缘人看到,可以一起切磋、成长。
请问那有阿拉伯数字1到100少儿教育动画片?
1个回答2022-06-13 10:47
我没有 买图书吧
好妈妈不吼不叫教育孩子的100招怎么样
1个回答2024-03-12 11:52
只要对你有帮助的话,
那么就是一本好书
但是这种书籍
一般只要你认真看了,
才可能有那么一小点的收获。
《活了100万次的猫》的教育意义是什么?
1个回答2024-03-31 20:27

《活了100万次的猫》的教育意义:生命完全属于自己。要有爱他人的能力,给予爱才会让生命更有意义。

每个生命从出生起就在奔向死亡的终点,人们惧怕谈论它,但是又无法避免它的到来。虎斑猫活了100万次,又死了100万次,活着对他只是重复,没有任何意义。直到他成为一只野猫,完全属于自己,拥有了自由。他的生命才有了意义。

内容简介

有一只100万年也不死的猫。

其实猫死了100万次,又活了100万次。

是一只漂亮的虎斑猫。 有100万个人宠爱过这只猫,有100万个人在这只猫死的时候哭过。

可是猫连一次也没有哭过。

有一回,猫是国王的猫。

猫讨厌什么国王。

国王爱打仗,总是发动战争。而且,他还把猫用一个漂亮的篮子装起来,带到战场上。有一天,猫被一支飞来的箭射死了。

正打着仗,国王却抱着猫哭了起来。

国王仗也不打了,回到了王宫,然后,把猫埋到了王宫的院子里。

有一回,猫是水手的猫。

猫讨厌什么水手。

水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。

有一天,猫从船上掉了下来。

因为猫不会游泳,水手连忙用网子捞了上来,可猫还是淹死了。

水手抱着湿得像一块抹布似的猫,大声地哭起来。然后,把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树下。

有一回,猫是马戏团魔术师的猫。

猫讨厌什么马戏团。

魔术师每天把猫装到一个箱子里,用锯子锯成两半儿,接着再把完好无损的猫从箱子里取出来,换来一片拍手声。

有一天,魔术师失手了,真的把猫锯成了两半儿。

魔术师两手拎着两半儿的猫,大声地哭起来。

这次,谁也没有拍手。

魔术师把猫埋到了马戏场的后面。

有一回,猫是小偷的猫。

猫讨厌什么小偷。

小偷和猫一起,在漆黑的小镇上,像猫一样轻轻地转来转去。

小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲猫叫的时候,小偷撬开保险箱。

一天,猫被狗给咬死了。

小偷抱着偷来的钻石和猫,在夜晚的小镇上一边大声地哭,一边走。然后,回到家里,把猫埋到了小小的院子里。

有一回,猫是一个孤零零的老太太的猫。

猫讨厌什么老太太。

老太太每天抱着猫,从小窗户看着外面。

猫整天在老太太的腿上睡大觉。

不久,猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫,哭了一整天。

老太太把猫埋到了院子的树底下。

有一回,猫是一个小女孩的猫。

猫讨厌什么小女孩。

小女孩有时把猫背在背上玩,有时紧紧抱着猫睡觉。她哭的时候,还会用猫的后背来擦眼泪。

有一天,猫被小女孩后背的带子给勒死了。

小女孩抱着耷拉着脑袋的猫,哭了一整天。然后,她把猫埋到了院子的树底下。

猫已经不在乎死亡了。

有一回,猫不再是别人的猫了。

成了一只野猫。

猫头一次变成了自己的猫。

猫太喜欢自己了。

怎么说呢,漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。

不管是哪一只母猫,都想成为猫的新娘。

有的送条大鱼当礼物,有的献上新鲜的老鼠,有的送来了少见的木天蓼,还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。

可猫却说:

“我可死过100万次呢!我才不吃这一套!”

因为猫比谁都喜欢自己。

只有一只猫连看也不看他一眼,是一只美丽的白猫。

猫走过去说:“我可死过100万次呢!”

“噢。”

白猫只说了这么一声。

猫有点生气了,怎么说呢,因为他太喜欢自己了。

第二天、第三天,猫都走到白猫的身边,说:“你还一次也没活完吧?”

“噢。”

白猫只说了这么一声。

有一天,猫在白猫面前一连翻了三个跟头,说:

“我呀,曾经是马戏团的猫呢。”

“噢。”

白猫只说了这么一声。

“我呀,我死过100万次。”

说到一半的时候,猫问白猫:“我可以待在你身边吗?”

“行呀。”

白猫说。

就这样,他一直待在了白猫的身边。

白猫生了好多可爱的小猫。

猫再也不说“我呀,我死过100万次”了。

猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们。

小猫们很快就长大了,一个个走掉了。

“他们都成了漂亮的野猫啦。”

“是啊。”

白猫说,然后她的嗓子眼儿里发出了温柔的“咕噜咕噜”声。

白猫已经成了一个老奶奶了。

猫对白猫更温柔了,嗓子眼儿里也发出了“咕噜咕噜”声。

猫多想和白猫永远地一起活下去呀!

有一天,白猫静静地躺倒在猫的怀里一动也不动了。

猫抱着白猫,流下了大滴大滴的眼泪,猫头一次哭了。从晚上哭到早上,又从早上哭到晚上。哭啊哭啊,猫哭了有100万次。

早上、晚上一天中午,猫的哭声停止了。

猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。

猫再也没有起死回生过。

“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”在绘本的最后,画着一株并蒂双生的花。这便是最美丽的爱。一百万次生命的经历,使他深深懂得,爱,来之不易、幸福、得之不易。

猫在他第一百万零一次生命中,诠释了幸福的真谛,那便是真正的幸福!

在教育教学中为什么运用儿童化语言
1个回答2024-02-02 01:16
1、在加强文学作品和汉字的认读的基础上,更加注重幼儿生活经验的体验教育活动 在幼儿教育过程中,要充公考虑到幼儿的年龄、心理、兴趣和接受能力等因素,从教材中选择幼儿易于接受的文学作品和认读的字画,努力挖掘对语言教材本身的内在价值,按照语言学本身的内在规律及其在教学上的要求,为他们创造的语言环境,如在音乐活动中让幼儿边听音乐边联想,然后用语言描述出来;在美术活动中让幼儿用自己的语言讲述自己绘画的内容等,要通过课堂的情景创设的活动来锻炼幼儿的语言表达能力,以达到提高使幼儿的语言表达能力的目的。
2、既要重视集体的语言教育活动,又要重视日常语言教育及各领域的语言渗透教育 幼儿语言教育主要方式是集体语言活动,如集体课堂书画欣赏和集体活动等,在做好集体的语言教育活动的同时,我们应当加强对幼儿语言日常的语言表达能力的训练,选择一些幼儿兴趣的话题,与幼儿多多交流。早晨接待幼儿来园时,教师要用大方的神态接待幼儿,微笑粗绝着对小朋友说:“张三好”“李四今天的衣服真漂亮。”“王五这几天没来,老师和小朋友们都想你了!你想老师吗?”在组织幼儿午睡时,教师则应多用神态语言和肢体语言,而应该减少口语的应用,如摸摸头、拉拉手和盖盖被等,这些肢体语言就会让小朋友产生安全,体会到一种无声的关爱。给幼儿创造一个幽静、愉悦的午休环境;在组织幼儿活动时启森,如教唱新歌时,幼儿总是记不住歌词,如果将每一句歌词边唱边用一幅画形象地展现在黑板上,幼儿就能根据画很快的记住歌词等等。我们老师在教幼儿书时,要有目的地进行指导“这只小熊在干什么?它要过马路,这么多车怎么办?”“小熊不敢走了,怎么办?”幼儿们就会你一言我一语议论起来,由于没有了集体教学的约束,老师和幼儿都处在自然和谐的氛围中,通过互动的教学方式,更有利于幼儿接受知识,使幼儿由被动变为主动,幼儿也会感兴趣,学起来也就容易多了。
3、既抓“硬”环境的建设,又抓“软”环境的开发 如今许多幼儿园的基础建设越来越齐全,各式各样的玩具和运动器械应有尽有。我们应当充分利用“硬”岩旁姿环境的优势,来开发“软”环境的资源,相辅相成。要善于为幼儿提供各种交流机会,尽量给他们创造自由交流的机会,鼓励他们主动与人交流,从而发展语言表达能力。
形容体育运动的成语
1个回答2024-02-17 20:14

一、力拔千均

白话释文:钧,古代计量单位,合三十斤;千钧,差不多就是三万斤;形容此人力气很大。

出自:项羽《垓下歌》

原文:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝

释文:力量可以拔起大山,豪气世上无人能比,但时局对我不利啊,马跑不起来了。

二、 箭在弦上

白话释文: 箭已搭在弦上。比喻为形势所迫,不得不采取某种行动。

出自: 三国·魏·陈琳《为袁绍檄豫州》注引《魏志》

原文:“矢在弦上,不可不发。”

释文:箭已搭在弦上,不得不开拔。

三、剑拔弩张 

白话释文: 剑拔出来了,弓张开了。形容气势逼人,或形势紧张,一触即发。

出自:南朝梁·袁昂《古今书评》

原文:“韦诞书法如龙威虎振,剑拔驽张。”

释文:韦诞书法笔势的遒劲有力,灵活舒展,气势逼人。

四、棋逢对手

白话释文:下棋碰上了水平相当的对手。比喻双方本领不相上下。

出自:《晋书·谢安传》

原文:“安常棋劣于玄;是日玄惧;便为敌手;而又不胜。”

释文:谢安平时棋艺不如张玄,这天张玄心中害怕,就和他下了个棋逢敌手,还不能取胜。

五、百步穿杨

白话释文:比喻善射者,也形容箭法或枪法十分高明。

出自:《战国策·西周策》

原文:“楚有养由基者,善射;去柳叶百步而射之,百发百中。”

释文:春秋战国,楚国名将养由基从小喜欢射箭,他学射箭非常专心,每天坚持练习,终于炼成极高的射箭本领,他能在百步远的地方射中杨柳的叶子,而且射一百次,中一百次。

有关体育运动的形容词英语
1个回答2022-08-30 11:56
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