写景状物是一种写作方法。
所谓“写景”,即是对自然或社会之景进行描绘,从而抒发作者的思想感情;所谓“状物”,即是对自然或社会之物进行描摹,从而抒发作者的思想感情。
写景是宏观的,状物是微观的。
作者可以在文章中直接抒发感情,即所谓直抒胸臆,也可以通过写景表达出来,即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受,即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一致,不能孤立地、无目的地写景。
写景作文的写作方法
描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型。
首先,景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境。
换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为交代事件发生的时间、地点、环境,为渲染气氛服务的。
同理,写景记叙文里也有写人叙事的内容,但都是为写景服务的。
其次,写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
教师是教育功能的主要承担者,也自然而然享有着极高的地位。但是改革开放以来,教师的地位却随着种种原因有了降低,尽管扒启仍旧属于优质职业,但是却不再被趋之若鹜。
教育的重要性不言自明,提高教师的待遇及地位,通过教育发展带动社会进步刻不容缓,近年来,相关部门连续下发了多份春察如文件,提高教师的待遇及社会地位,一时间,“尊师重道”再次成为了主流的声音,教师正在成为越来越多人的职业选择。
扩展资料:
2020年,新冠疫情的突如起来让不少行业措手不及,相比于其他行业,在国家“停课不停学”政策的影响之下,教师行业反而展现出了特有的“稳定性”。
疫情期间,大量企业裁员,甚至有部分受影响较大的行业企业被迫关停,就业压力变得格外巨大。教师行业的稳定必然将受到大多数人的青睐。
受到疫情影响,2020年教师资格证考试被迫推迟。近日,教育部门以及其他相关部门联合印发了《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》(以下简称《通知》没脊)。
《通知》明确提出了对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施,凡符合教师资格考试报名条件和教师资格认定要求的高校毕业生,可以先上岗从事教育教学相关工作,再参加考试并取得教师资格。
写景状物 写景状物是指写文章的一种手法,文章有些是描写自然现象(如风、雨、雪)、地理环境(如森林、高山)、名胜古迹(如故宫、大雁塔)的,我们称做写景类文章;有些是描述事物的,如动物、植物、静物,我们称做状物类文章。 因为一般景由多种自然或人工的物说组成,在写景的同时往往同时进行物的介绍描述,所以,写景状物经常连用成对这类写作手法的统称。但是就具体而言,写景与状物是两个不同的概念,景可以包括视野里之物,但是物只可以作为景的组成之一却不完全包括所见之景,二者在范围上有一定差别。