第八课三打白骨精

西游记中的有趣故事多多！！！

第一段(1)

交代了故事发生的时间、地点和部分人物。



第二段(2-7)

讲述孙悟空三次棒打白骨精的起因、经过和结果。



中心思想：通过孙悟空三次棒打白骨精的故



事，表现孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除



魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定机智的勇敢



险峻：指山势高而险

径直：直接，一直朝向

推辞：拒绝辞谢



45页练习3

1唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口．”夺”表现了八戒迫不及待，嘴馋的样子．

2）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人．”闪”代表了一个敏捷，很突然的动作．一个年满八旬且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

3）唐僧一见惊得从马上摔下来。表现了唐僧胆小，而且受到了严重的惊吓

4悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”表现了孙武空的自信与乐观



孙悟空：坚定机智勇敢

唐僧：心地善良糊涂愚昧

白骨精：贪婪狡诈

《青山处处埋忠骨》与其他课文有很大的不同。

首先，《青山处处埋忠骨》讲述的是一个英雄为了保护国家而牺牲的故事，强调爱国忠诚的思想。它是一首歌谣，语言优美，抒发出对英雄的崇高敬意。从无比的爱国精神以及对祖国的无限深情中，激发起读者强烈的爱国情感。

其次，与其他课文相比，《青山处处埋忠骨》更加独特。它真实地描述了英雄牺牲的场景，表达了对英雄的无限敬意和爱国之情，感受到了爱国忠诚的精神。

最后，《青山处处埋忠骨》还具有很强的号召力，读者在阅读这首诗时，会被英雄的精神所感染，感受到内心深处的爱国情怀，并以此为榜样，努力担负起爱国忠诚的责任。

学生上体育课骨折要看具体情况决定，看学校是否尽到了责任和管理职责。学生伤专害事故的责任，应当根据属相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 学生在学校受到伤害的，学校承担赔偿责任的前提是学校有过错。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

我没读过，但是可以教你画图的办法
制作鱼骨图分两个步骤：分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。

1、分析问题原因/结构。

A、针对问题点，选择层别方法（如人机料法环等）。

B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因（因素）。

C、将找出的各要素进行归类、整理，明确其从属关系。

D、分析选取重要因素。

E、检查各要素的描述方法，确保语法简明、意思明确。

分析要点：

a、确定大要因（大骨）时，现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别，应视具体情况决定；

b、大要因必须用中性词描述（不说明好坏），中、小要因必须使用价值判断（如…不良）；

c、脑力激荡时，应尽可能多而全地找出所有可能原因，而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因，宜从行动而非思想态度面着手分析；

d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系，小要因应分析至可以直接下对策；

e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素，请以关联性最强者为准（必要时考虑三现主义：即现时到现场看现物，通过相对条件的比较，找出相关性最强的要因归类。）

脊梁骨就是人和脊椎动物背部中间的骨头，即人或动物的后背或脊柱。戳脊梁骨释义：背后揭他人的伤疤，说他人的短处。通常被人戳脊梁骨也不是好事。