这句话出自 《吕氏春秋.本味篇》, 说的是伯牙和钟子期成为知音的故事这句话的意思是:弹得太好了,(高昂激越),如登巍巍高山
原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术。
公元前354年,魏国军队围攻赵国都城邯郸,齐国以田忌为统帅,孙膑为军师,领兵八万援助赵国。孙膑趁魏国精锐部队都集中在赵国都城,本土兵力空虚,带兵向魏国的都城大梁扑去。
魏军闻听老巢起火,急忙回军救援,齐军于桂陵伏击魏国军队,魏军大败,邯郸之围遂解。(本计史实最初见于《史记·孙子吴起列传》),围魏救赵的表面意思是指魏国将领攻打赵国的时候,齐国只要围攻魏国首都,魏国将领必然会撤兵回国,那么赵国就得救了。
围 魏 救 赵
【拼音】: wéi wèi jiù zhào
【解释】: 原 指 战 国 时 齐 军 用 围 攻 魏 国 的 方 法,迫 使 魏 国 撤 回 攻 赵 部 队 而 使 赵 国 得 救。后 指 袭 击 敌 人 后 方 的 据 点 以 迫 使 进 攻 之 敌 撤 退 的 战 术。
【出处】: 《史 记 · 孙 子 吴 起 列 传》
【举例造句】: 倘 用 围 魏 救 赵 之 计,且 不 来 解 此 处 之 危,反 去 取 我 梁 山 大 寨,如 之 奈 何! ★ 明 · 施 耐 庵《水 浒 全 传》第 六 十 四 回
【拼音代码】: w w j z
【近义词】: 声 东 击 西
【反义词】: 围 城 打 援
【歇后语】: 孙 膑 救 邯 郸
【灯谜】: 孙 膑 救 邯 郸
【用法】: 作谓语、宾语、定语;用 于 军 事
【英文】: besiege Wei to rescure Zhao (relieve the besieged by besieging the base of the besiegers)
【故事】: 战 国 时 期,魏 惠 王 派 大 将 庞 涓 进 攻 赵 国,围 住 赵 都 城 邯 郸。赵 成 侯 知 道 难 以 抵 挡,就 把 中 山 献 给 齐 国。齐 王 派 大 将 田 忌、军 师 孙 膑 兴 兵 救 赵。孙 膑 扬 言 要 进 攻 魏 国 襄 陵,庞 涓 中 计 回 兵 救 襄 陵 中 了 孙 膑 的 伏 击,解 了 赵 国 之 危。
围魏救赵的意思:
原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
周显王二十六年(公元前343),魏发兵攻韩,韩向齐求救。齐应允救援,以促韩竭力抗魏。但鉴于战事初起,魏、韩双方实力未损,过早出兵对齐不利,直到韩军五战俱败,情况危急,魏军也十分疲惫,才发兵相救。
二十七年,齐威王以田忌为主将,田婴,田为副将,孙膑为军师,运用“围魏救赵”战法(见桂陵之战),率军直趋魏都大梁(今河南开封),诱使魏军回救,以解韩围。次战役中孙膑利用庞涓的弱点,制造假象,诱其就范,始终居于主动地位。此战是中国战争史上设伏歼敌的著名战例。
围魏救赵的主人公是战国时期的田忌和孙膑,故事出自《史记 孙子吴起列传》。 《史记 孙子吴起列传》,是讲战国时期齐国与魏国的桂陵之战。 公元前354年,魏惠王欲释失中山的旧恨,便派大将庞涓前去攻打。这中山原本是东周时期魏国北邻的小国被魏国收服,后来赵国乘魏国国丧伺机将中山强占了,魏将庞涓认为中山不过弹丸之地,距离赵国又很近,不若直打赵国都城邯郸,既解旧恨又一举双得。 魏王从之,欣欣然似霸业从此开始,即拨五百战车以庞涓为将,直奔赵国围了赵国都城邯郸。赵王急难中只好求救于齐国,并许诺解围后以中山相赠。齐威王应允,令田忌为将,并起用从魏国救得的孙膑为军师领兵出发。 这就是围魏救赵的典故了。 孙膑曾与庞涓同学,对用兵之法谙熟精通。魏王用重金将他聘得,当时庞涓也正事奉魏国。庞涓自觉能力不及孙膑,恐其贤于己,遂以毒刑将孙膑致残,断孙两足并在他脸上刺字,企图使孙不能行走,又羞于见人。后来孙膑装疯,幸得齐使者救助,逃到齐国。 孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困,这在我国历史上是一个很有名折战例,被后来的军事家们列为 叁十六计中的重要一计。围魏救赵这一避实就虚的战法为历代军事家所欣赏,至今仍有其生命力。 《史记 孙子吴起列传》记叙了孙武、孙膑、吴起三个人的事迹。 史迁的笔法,既是文学,又是历史,可以用《论语》说的“文质彬彬”来形容。但是他在序中说“周公卒五百岁而有孔子,孔子卒后至于今五百岁……”云云,又大谈孔子作《春秋》之意,可知《史记》绍叙《春秋》之意甚明,而史迁隐隐间也是以孔子的继续者自居的,因此要想知史迁作《史记》之本意,此节不能不明。他说:“余所谓述故事,整齐其世传,非所谓作也”,虽然紧接着立即说:“而君比之於春秋,谬矣”,虽然表面上看来是自认不能比《春秋》的,但是如果我们知道孔子作《春秋》,也是秉着“述而不作”的宗旨,则自能见其真相何在。再考虑到司马迁是董仲舒的学生,公羊派的嫡传弟子,则更可知:《史记》一书,绝非是一本简单的记叙历史事实的著作,也并非如同史迁表面上说的,不过是“整齐其世传”而已,而是包涵着司马迁对“古今之变、天人之际”的理解的一本书。它不仅仅记叙了历史的事实,更是要借着这些思想阐明作者的一些思想与理念。
1、围魏救赵的作者是孙子。
2、释义 原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。现借指用包抄敌人的后方来迫使他(她)撤兵的战术。
3、出处 出自《史记》卷六五《孙子吴起列传》。 围魏救赵,三十六计当中对齐,魏一场战争的解释(参见桂陵之战)。围魏救赵是三十六计中相当精彩的一种智谋,它的精彩之处在于,以逆向思维的方式,以表面看来舍近求远的方法,绕开问题的表面现象,从事物的本源上去解决问题,从而取得一招致胜的神奇效果。