打电话正在通话中有几种情况

1、好的，谢谢老师的反馈！孩子在校给您添麻烦了，实在抱歉。

3、谢谢老师的告知孩子的在校情况。孩子到家我一定和孩子沟通看是怎么个情况！

4、谢谢陈老师！孩子最近在家玩得很疯，晚上也常睡不好，影响到学习了，我们一定改！

5、好的，老师。孩子的相关情况我都知道了，接下来一定配合老师好好引导孩子改正这坏习惯。

6、李老师，实在不好意思！孩子又给您添麻烦了，麻烦老师严厉管教，我们家长会全力配合的！

如何给老师打电话沟通孩子情况

如何给老师打电话沟通孩子情况，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，成长的过程中有快乐也会有烦恼，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，应该与孩子共同解决问题，一同成为更好的人。现在分享如何给老师打电话沟通孩子情况。

首先，要和老师平等交流。好多家长害怕老师批评，对老师毕恭毕敬，太过客气，老师都不好意思实话实说了。要么有些老师也是看人做事，会瞧不起你的。这样都是不好的，不能达到预期效果。当然，也有的家长领导当惯了，对老师也是横加指责，以为老师是他的下属，采取质问的口吻，这样也是不对的。所以平等交流很重要，互相理解尊敬，心平气和，坐下来共同探讨，不明白的多问，老师在学校和孩子相处的时间有时比家长长，所以更了解。

其次，要用适当的时间和次数和老师沟通。不要有事没事三天两头的给老师打电话，老师面对的是一群孩子，不是一个，如果每个家长都这样，就有问题了。所以最好是一个星期一次，一个月三次最好了。打电话时言语要恰当，不要质问，不要什么都向着孩子，孩子做错事，如果家长一味的维护，只会害了孩子。

再次，和老师不要把关系闹僵，不要辜负一个好老师。好老师可遇不可求，遇见就是最大的幸福，这样的老师，就放心让他去管理吧！几年后给你的一定是一个不一样的孩子。

最后，遇见问题和老师共同商量解决，都是为了孩子。遇到问题，和老师商量，老师一般会给你一个满意的答复，不要为难一个老师，为难老师就是和自己的孩子过不去。很少有老师是坏的（不排除教师对于里的阿猫阿狗），至少不会对孩子坏。

家长和老师对孩子都很重要，但是在哪里，最重要的还是孩子自己，孩子自己要好，爱学习，就表现良好，如果老师家长管理孩子，孩子不愿意听，甚至总撒谎，那就是全国著名教育家来了，未必能教好，所以全看自己的改变。

遇见一个好老师，是影响一个孩子一生的.幸运。遇见一个好家长，是孩子成功的关键。不要放到学校就觉得是老师的责任，和自己无关，如果现在对孩子上心，将来就会省心。如果现在不管孩子，将来得加倍的管理。

跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论

有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：“您想要我做什么呢？”既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。

去找老师前，先想好要说的话

我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。

跟老师沟通切忌指导老师的教学

有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。

单独打电话或者单独找老师面谈

那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众“裸”的表述让我有时候脸上挂不住；二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。

家长和老师沟通的技巧

沟通的首要是父母要经常和老师保持联系。一般在接孩子时，父母时间比较充裕，老师此时已安排好孩子作安静的桌面游戏或整理活动，这时较适宜和老师沟通，交流一下孩子在学校在家的情况，但还不适宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母。

只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交流。一般情况下，老师为了多了解一些孩子的情况，以便有针对性地进行教育，即使父母担搁她的休息时间，她也是很乐意的。

其次是父母在新学期开始的时候都应该去一下学校，了解一下班级的新环境；可以向老师咨询一下孩子将学哪些游戏、技能，要达到什么教学目标；再询问一下老师的联系方法。（电话等联系手段）

再次，父母不要在孩子的问题变得严重时再找老师交流。

如果父母对老师的做法不满，不妨这样做，先请老师对孩子的行为做一个评价，然后肯定一下老师的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子对早期阅读的兴趣，可以先说：我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。然后说：我很担心我的孩子看不懂这么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。这样的建议，大多数老师都是乐于接受的。

总之，父母无论什么时候找老师谈孩子的情况，老师都是欢迎的。

首先要学会委婉地说。

老师，你觉得我家孩子还有哪些成长空间？

家长在平时多和老师沟通，也会多方面的了解孩子的学习和生活，家长可以问老师，孩子还有哪些成长空间，这样也会变相的问老师，孩子还有哪些不足的地方需要加以改善。老师在回答家长的问题的时候，也就等于自身对孩子的缺点进行梳理，日后就算家长不说，老师也会针对性地去改善孩子的缺点，孩子得到更多的锻炼。

老师，我家孩子有这些缺点，你多费心了

 这句话在很多人看来是一句很客套的话，但是在和老师的沟通中，这句话也非常有作用，家长首先明确的告诉老师孩子的“缺点”，这样老师在以后的教学中也能快速地了解孩子，对孩子全方位的了解之后，老师也会针对性地去教育和引导孩子，老师也会更关注孩子成长。

老师，有需要帮助的地方，我可以来帮忙

 一般情况下，幼儿园会定期地举行一些活动，但是，幼儿园的人工是有限的，所以，在举行活动的时候，也经常会出现人手不够的情况，这个时候幼儿园最需要的也是家长们的帮忙，所以，家长主动提出可以提供帮助，这对老师来说也是非常大的宽慰，能显现出家长对孩子们成长的关注，比任何嘘寒问暖，红包和送礼都实在。

和女朋友分手了，感觉对不起她，心里感觉到内疚，所以才会流眼泪。