小孩对拼音一窍不通可以试试以下四个方法。
一、多读。
这是学好拼音的第一步,首先我们要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导,更不能拔苗助长,可以陪孩子每天读三到五遍,也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的卡片,让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。
二、多写。
孩子会读之后就要写了,最好是边读边写,家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置,等孩子都写会了,家长可以每天听写一边,找出孩子不会的加强锻炼,一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。在写这个环节一定要教孩子规范书写。
三、多练习。
会读会写之后就要多练习了,这主要是对会写之后的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子,家长可以做几张单韵母拼音卡片,跟孩子以做游戏的方法,看谁能拼出更多的复韵母。还可以把所有的拼音做成卡片,抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等,这样既让孩子学会了汉语拼音,又让孩子增加了学习兴趣。
四、多运用。
孩子学会了拼音就要应用到实际的生活中去。家长可以陪孩子一起阅读,把不认识的字圈起来,让孩子试着拼一下。孩子不会也不要着急,慢慢引导,这样日积月累,很快就能学会灵活运用了。
如果小孩拼读一点不开窍,可能需要家长和老师们采取一些措施来帮助孩子。
孩子需要大量的阅读和练习来提高拼读能力。家长可以帮助孩子选一些适合年龄的好书,鼓励孩子多读,培养孩子对阅读的兴趣和爱好。孩子需要掌握字母、音节、单词等基础知识,才能进行拼读。家长可以通过各种游戏、练习等方式,增强孩子的基础训练能力。
孩子需要一个良好的学习环境,才能更好地进行学习和练习。家长可以为孩子营造一个安静、舒适、有序的学习环境,让孩子能够专心听讲、读书和练习。孩子需要通过与人交流来提高语言能力,从而更好地进行拼读。家长可以鼓励孩子多与人交流,并帮助孩子克服害羞和紧张的情绪。
培养孩子拼读的注意事项
1、首先要让幼儿掌握基本的字母发音,包括元音和辅音的发音,这是拼读的基础。
2、在教单词时,要注意选择幼儿熟悉的单词进行教学,如家庭成员、动物等,以便幼儿更容易理解和掌握。
3、在教单词时,可以采用拼音和音标相结合的方式,让幼儿更容易理解和掌握单词的发音。
4、在教单词时,可以采用图片、卡片等辅助教学工具,让幼儿更加直观地理解单词的含义。
5、在教单词时,可以采用歌曲、游戏等形式,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习,激发他们的学习兴趣。
1、学习和背诵声母:首先我们要把20个声母分为6组,b p m f,d t n l,g k h ,j q x,z c s, y w r。首先家长要先读一遍,然后叫孩子跟着读一遍,其实书读百遍其意自见,小孩子还是很聪明的,只要多读几遍,很容易便会记住的。
2、声母的书写阶段:记住了声母之后,我们便可以教孩子书写声母了,此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母,如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来。
3、单韵母的学习:单韵母其实没多少,a o e i u ǖ6个,学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的,首先是要学习和背诵,接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后,需要用两三天复习。
4、双韵母的学习:声母和单韵母学习完了,我们就可以进行双韵母的学习,双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样,但是由于是双韵母,所以可能比单声母和单韵母的学习困难点,因此家长要适当的控制孩子学习速度,千万不要让孩子囫囵吞枣。
5、读写拼写训练:完成了声母和韵母的学习,我们就可以教孩子进行字的读写和拼写,当然起初的拼写应该从简单的教起来,此时家长要注意听幼儿的拼读,发现错误应立即纠正。
注意事项
教孩子学习的时候千万不要急功近利,等孩子完全掌握之后再进行下次教育,这要视每个幼儿的情况来决定。
进行字的读写的时候一定要注意纠正孩子的发音,如果不及时纠正的话,可能会使他以后的发音出现问题。
对于双韵母的学习应该更加用心,毕竟其它的都是单的,比较好学,而双韵母是两个字母结合,可能对孩子来说比较吃力。
因为接触的事物少啊,了解的东西多了,就什么通了,虽然不能都完全通,但是不至于一窍不通,都能懂点,所以去多多接触新鲜事物吧,慢慢就都好了。