对于内向幼儿教育措施

缺乏安全感，或胆小，多抱抱，亲亲，让幼儿感受到爱

家长可以互动复教学搭起制语言互动桥梁，孩子只是语言组织能力弱，这需要激起孩子说话的欲望，让孩子开口说话的最有效办法是父母创设一个谈话和交流的氛围，利用任何可能的机会不停地和他说话、用他能听得懂的语言为其讲故事，并持之以恒。利于游戏的方式，给孩子创造听说读的号氛围。希望我的回答能帮助您，祝宝宝健康成长。

培养孩子良好的生活行为习惯，多陪孩子，知道孩子的需求，纠正孩子的不良习惯，大人做好表帅，对好的行为及时称赞，对不良的行为及时制止。对孩子要有耐心。

幼儿注意力分散是天性，年龄段决定的，适当引导，如果有能吸引儿童注意力的活动不会分散。

幼儿性格内向大多有遗传基因。还有就是幼儿的生活圈子太小、接触的人也少，也会造成幼儿性格内向。措施就是大人要多和幼儿玩耍，做游戏，讲故事，也要经常领出去和其他小朋友在一起玩耍，这样时间长了孩子的性格就会改变好多。个人观点。

1、培养良好的行为习惯。
2、时刻关注幼儿，了解幼儿需求，纠正幼儿不良习惯。
3、对好的行为及时表扬。
4、成人做好榜样和示范作用。
5、该说“不”的时候坚决不能迟疑。

1、针对孩子的气质特点中好的一方面，进行因势利导的教育，发挥孩子的长处，注意培养孩子活泼开朗、朝气蓬勃的良好性格。
　　2、看到多血质孩子的另一面特点，比如情绪不容易稳定，兴趣经常转移等。在进行教育时，要注意培养他们做事认真细致、有条理、有始有终;对他们要严格要求，该批评时要批评，并讲清道理，其改正后要及时给予表扬和鼓励。同时，要注意培养他们刻苦顽强的精神和控制自己的能力。研究资料表明，有许多孩子智力水平较高，才华横溢，但如果缺乏意志力，爱虚荣，怕吃苦，依然是平平庸庸。对对血质气质的孩子，尤其要注意培养他们的注意转椅、自我控制能力和锲而不舍的精神，加强他们的责任感、纪律性。只有这样，才能把多血质的孩子培养成具有勇敢、顽强、乐观向上的良好性格的有用人才。
　　3、爸爸妈妈还可以根据多血质孩子活泼好动等特点，有意安排一些比较相对文静的游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等等，让孩子在游戏和文体活动中你补气质中的不足之处。

磕碰
（1）青、肿、淤血
处理方法：
切不可用手揉伤处，应让幼儿试着慢慢活动，确认有无大碍。如无大碍可为幼儿伤处涂些芦荟胶以去瘀消肿。
（2）伤处破皮
处理方法：
对伤处进行消毒，拿药用棉签蘸些许碘酒或消毒水（碘伏）轻擦伤处进行消毒，应从伤处向脏处擦，避免细菌进到伤处引起伤口感染。
（3）流血
处理方法：
遵循一捂二按三包方法，先将伤处捂住，再用力用手按住止血，之后用纱布包扎并送往医院。
异物进耳、吞入异物
（1）异物进耳
处理方法：
可以用手电筒照明用具照耳朵使异物飞出，也可往耳朵里倒些许油，使异物滑出。
（2）吞入异物
处理方法：
将幼儿从身后抱住，用力按压其胃部，使气流将异物颠出，并拨打120。
烧伤、烫伤
（1）烧伤、烫伤
处理方法：
首先要第一时间让孩子脱离热源，把烫伤部位放在洁净的凉水中冲淋掉皮肤上的残留物，防止烫伤范围扩大，如果烫伤部位没有办法放在凉水中冲淋，可用冷湿的毛巾覆盖在局部，然后每隔1到2分钟更换一次毛巾，最好在毛巾上面放置冰块以保证毛巾冷湿而持续降温，这样有助于及时散热，减轻孩子的疼痛感及烧伤程度。
在冷却烧伤部位之后，可用宽松而合身的衣物覆盖在烫伤部位，以防止伤面感染。
烫伤面积大而且深或已经出现水泡伴有剧痛，不要弄破水泡，立即送去医院处理。
摔伤、扭伤
（1）摔伤
（指幼儿不小心从高处掉或滚落下来，分为头部有伤口，头部无伤两种情况）
处理方法：孩子摔下或滚落后马上哭起来，冷敷前额，让孩子安静下来，观察四小时，在这种情况下，保持安静就是最重要的应急措施，若孩子发生痉挛、呕吐、头痛、眼、耳、鼻周围有出血，有过意识丧失现象，立即送医。
（2）扭伤（踝关节扭伤多见）
处理方法：
1、立即脱下裤子，举起伤脚，如足部肿胀无法脱鞋时就用剪刀剪开脱掉。
2、迅速冷敷，用毛巾或冰袋放在伤部或将伤处放进名盛满冰块的桶内，其效果会更好，千万不要在冷敷前擦揉或按摩伤口，否则会使伤部变大。
3、固定，冷敷后用弹力绷带扎紧扭伤部位，方法为先在足踝处绕一圈，接着绕至足背和脚底后，绕回足背，在再足踝处多绕一圈扎紧，如果伤部疼痛剧烈，说明有骨折的可能，应及时送往医院处理。
4、将伤部抬高，减轻疼痛的并保持安静。
5、经过24小时，肿胀和疼痛过后，没有发现骨折征象，可用热敷，促进局部血液循环，以利于血肿及时吸收。
事故的善后处理
（1）幼儿方面善后处理
1、幼儿受到伤害，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助幼儿消除恐惧，给与更多的抚爱，鼓励幼儿勇敢面对。
2、抓住教育契机，幼儿出现了安全事故，作为教师应不失时机抓住教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法使全体幼儿得到活生生的安全教育，同时，还应引导班级幼儿给与受伤孩子关心、爱护。

孩子到了该上幼儿园的年龄了，每次送幼儿园的时候幼儿园入园的新生都是哭声一片。孩子哭家长非常焦心，心里也非常难受，有的家长甚至是比孩子哭得还凶，那么孩子上幼儿园总哭该怎么办呢？

一、孩子入园爱哭闹是分离焦虑所致

幼儿园孩子哭闹的原因有很多，但刚入学的孩子发生哭闹，通常是分离焦虑所致。当孩子离开熟悉的人或环境时，会产生强烈的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，这种表现在幼儿教育专业上被称为“分离焦虑”。

除了少数不怕陌生人，适应能力较强的孩子之外，大多数的孩子或多或少都有分离焦虑，程度较轻的孩子可能稍有不安或郁郁寡欢，再严重一些的孩子就是暴躁和哭闹，更加严重的孩子还伴有头痛、腹痛、恶心等身体反应。

二、四招应对孩子上幼儿园哭闹

新入园幼儿哭闹、情绪不稳定是普遍存在的现象。家长不应只顾着责怪自己的孩子胆小或适应能力差，而是要理解孩子的这种正常心理，然后多寻找孩子哭闹的原因，有针对性地采取措施，来改善孩子哭闹的情况。

措施一：多带孩子熟悉幼儿园

如果你在开学之前提前带孩子到幼儿园玩耍，那么等到真正开学的时候，孩子哭闹的情况将有所减少。如今很多幼儿园报名都会提前几个月进行，家长很早便可确定孩子将要进入哪家幼儿园，家长应该在入学前带孩子都幼儿园熟悉环境，条件允许建议多去几次，让孩子知道幼儿园里都有些什么有意思的东西，这样孩子对幼儿园甚至会有所起期待。

如果你没有提前这么做也没关系，找时间多陪孩子到幼儿园里面玩耍，最好能引导孩子对幼儿园产生兴趣。

措施二：调整孩子的作息时间

一些孩子由于幼儿园生活作息跟家里的区别较大，比如午睡时间不睡觉，到了上课时间又想睡觉，孩子可能会觉得幼儿园如不家里好，于是开始想家，接着开始焦虑不安和哭闹。家长应该尽早让孩子在家里培养跟幼儿园一样的作息时间，以便孩子尽快适应幼儿园生活。如果没有提前做这项工作，那么家长务必从现在做起，否则日后孩子可能还会有较长时间的哭闹情况。

措施三：在幼儿园找到归属感

对于孩子来说，幼儿园是一个完全陌生的环境，所有的摆设是陌生的，老师和同学也是陌生的，就连吃饭喝水的用具都会陌生的，这让他们感到害怕。其实，我们也可以让孩子在幼儿园里找到归属感。

首先，家长可以给孩子准备一些专属用品，如自己的书包、水杯、毛巾、枕头和被子，甚至是一两件心爱的玩具，这些熟悉的东西能给孩子一些心理安慰。

其次，如果条件允许，跟孩子的好朋友一起上同一家幼儿园。很多家长一般都会选择离家较近的幼儿园，如果自己小区有孩子也上这家幼儿园，那么就让孩子跟小伙伴一起上学，孩子的分离焦虑会减轻很多。

措施四：跟孩子交流幼儿园里的趣事

孩子上幼儿园之后，家长应多跟孩子交流一下上幼儿园的事物，比如问问孩子老师今天说了什么，你认识了几个同学，同学跟你一起玩了什么等等，最好还能跟孩子讨论一下，而不是简单地打报告。久而久之，孩子会发现幼儿园里有很多有意思的事情，也会更爱上幼儿园。不过，不要经常抱怨幼儿园哦！

三、家长最不应该做的事情：送孩子依依不舍

有些家长疼爱孩子，送孩子入园看见孩子哭自己也跟着哭，或是送完孩子一步三回头，有着千千万的不舍，其实这样会让孩子感觉上幼儿园就意味着与家人分离，反而会加重孩子的焦虑情绪。正确的做法应该是淡化离别，比如送孩子到幼儿园之后，告诉孩子里面有很多有意思的事情，让孩子好好观察等回家的时候再告诉家长。

孩子上幼儿园是孩子一生之中的标志性事件，上幼儿园是孩子第一次离开熟悉的家庭环境，进入到一个陌生的环境内，对孩子来说这是人生的一个重要的坎，过去这个坎孩子就会越走越远了，家长一定不要心疼孩子，如果孩子总是哭闹，那么你可以参照本文的方法去做哦