土豆的生长过程的6个阶段可分为休眠期、发芽期、幼苗期、发棵期、结薯期和成熟期6个时期。
1、休眠期
新收获的马铃薯块茎在适宜的条件下必须经过一定时期后才能发芽,这一时期为休眠期,这种现象为休眠。在生产上从茎叶衰败后收获时看作进入休眠期,休眠期长短从块茎成熟收获到芽眼开始萌发幼芽的天数计算。休眠期的长短由品种特性和贮藏的温度决定。
2、发芽期
从种薯解除休眠,芽眼处开始萌芽,直至幼苗出土为发芽期。
3、幼苗期
从出苗到第8叶或第6叶平展为幼苗期,也称团棵。
4、发棵期
主茎生长完成并开始侧生茎叶生长,从团棵到主茎形成封顶叶(第16叶或12叶展平)为发棵期。
5、结薯期
主茎生长完成并开始侧生茎叶生长,茎叶和块茎的干物质含量达到平衡时,便进入了以块茎生长为主的结薯期。
6、成熟期
当50%的植株茎叶枯黄时,便进入成熟期。此时马铃薯地上、地下部分均已停止生长。
恋爱的三个阶段。
1、热恋期
刚开始的恋爱总是轰轰烈烈的,这时对对方的吸引力是最大的,这也是恋爱时最甜蜜的阶段。在热恋期,双方看到的更多的是对方的优点。这个时期的男女,总是希望每时每刻都可以在一起,甚至觉得就算世界毁灭也无法分开他们。但热恋期十分短暂,在双方出现矛盾之后,也就进入了磨合期。
2、磨合期
每对情侣在恋爱时都会进入磨合阶段,热恋期时双方对对方的缺点可以做到视而不见,但相处时间越久,对方的缺点就会慢慢显露出来,在这个阶段,如果处理不好与对方的关系,有可能会导致一段恋情的结束。
单身与恋爱不同,恋爱需要双方的互相迁就,两个在不同家庭中成长的男女,人生观和价值观必然会有一些差异,生活中也难免会有一些摩擦,如果可以顺利度过磨合期,才能真正学会如何爱一个人。
3、平淡期
如果热恋期与磨合期都已经平安度过,那么最后会进入平淡期。恋爱中的双方经过长时间的磨合,对对方的优点和缺点都了如指掌,即使知道对方的缺点,也愿意包容对方。这时双方的感情虽然不如一开始那么热烈,但彼此的包容和理解让这段感情更加稳定,也有了走进婚姻的基础。
扩展资料:
两个人在一起恋爱了,是一件很幸福的事情。但是,因为我们本身都有属于自己隐私的空间,男生,或者女生,都不要轻易干涉对方的那一片私人空间。学会给予彼此一点尊重吧。
如果一方或者双方都干涉对方的私人空间,很容易打破自己的生活圈子。一般男生有玩得很铁的死党的女孩子,女生也有聊得很投入但不适合做恋人的男孩子朋友,很多都会因为一方的干涉而导致人际关系瘫痪。就算哪一天,你们分手了,你们都不会觉得无助和孤独,因为你们都有属于自己的私人空间。
1、签到。考生须按面试公告要求携带本人身份证和笔试准考证等资料,在规定的时间到面试考点候考室报到,报到后实行封闭式管理,未经允许考生不得离开候考室。
2、核实身份。由考务人员逐一核实面试考生的有效身份,同时集中保管考生所携带的通讯工具。
3、抽签。一般情况下考生先按要求抽取面试顺序号,如果人数较多,则要分组进行。
4、面试。按抽签顺序由引导员引导考生到所抽取的面试室参加面试。
5、计分。考官根据面试题本的要求对考生的回答进行独立评分。
6、面试题可能是听题可能是看题,如果是听题的话,也许是读一道题您答一道;如果是看题,而且一次将题本全部给您,您可以将每道题的答题思路大致写一下,注意不要超过给定的准备时间。
幼儿结构游戏技能的发展有以下这些阶段:
1、发展阶段一:摆弄
探索材料本身,这通常是2岁以下幼儿的典型行为。
2、发展阶段二:重复
简单地把积木一块块地往上叠起来,或者一块接一块地平铺成一列,试图将积木堆高,然后再推倒,重复进行。此时幼儿往往不注意重叠或排列整齐,只注意能叠多高的“宝塔”,能铺多长的“铁路”。即单一维度的堆砌。
3、发展阶段三:搭建
约3岁左右,幼儿开始探索如何用一块积木把其他两块积木连接起来,搭成一个可让小汽车开进开出的“门”。类似技能的逐渐发展,使幼儿可以搭成“桥”、“楼房”等结构。也就是简单的二维建构。
4、发展阶段四:围合
幼儿用几块积木围成一个封闭的空间,形成小动物的“家”、“动物园”、“汽车库”、“幼儿园”等。
5、发展阶段五:造型
幼儿在建构中,使用不同的建构技巧实现造型的平衡与对称,进一步实现造型的美观度。
6、发展阶段六:再现
幼儿自己为所建造的东西定义,使它成为现实世界中某种物体的象征性代表。复杂的再现型建造还可设计多个幼儿共同合作。
扩展资料:
教师在幼儿进行结构游戏过程中应该进行正确的引导,教师在结构游戏指导中的错误做法有以下这些:
1、过于关注建构作品的逼真或造型的美观,从而导致幼儿在结构游戏中“创造性”的缺失。
2、片面要求幼儿必须完成教师提出的建构任务或者只能使用教师提供的建构材料,从而导致幼儿结构游戏中“自主性”的缺失。
3、认为结构游戏纯粹是幼儿自己玩的,只要提供材料,只要幼儿不争吵就行,从而导致幼儿园结构游戏“教育性”的缺失。