序 写在家庭教育指导师网络班开通一年之际
成长烦恼
爸爸妈妈,我想对您说/韩光智
聪明招数“对付”唠叨妈妈/单晓英
被欺负的小孩/杨岷
心,冰凉冰凉/王琴
爸爸妈妈,请让我玩/龚江平
家长,您的爱是不是错了/杨聪
成功之路
面对死亡:我和女儿陵手走出了悲伤的阴影/曾凡菊
美国的家教:孩子如何早圆大学梦/王祖远
父母课堂
聪明妈妈用四面镜子看孩子/吕莉
孩子的言行是教育的灯塔/邢凯
忠言无须逆耳/依依梦离
“四化”家长您做到了吗/周亚娟
孩子有哪些权利/马骏杰张党
完美父母的自卑孩子/石童
读懂孩子的“假想伙伴”/杨扬
请年轻爸妈对号入座/王庄林
给家长上堂表扬课/胡海
时尚家庭
拜儿子为师/铃带雨
您是“合格型”家长吗/王文轩
怎样“扮乖”您的宝贝儿/张森凤
一生的礼物/李俊主
学会放手/张亚凌
让博客陪伴孩子的生活/刘玉真
父爱母爱
喝彩时最卖力的观众一定是妈妈/张亚凌
父母之爱是家庭教育的主旋律/项伯元
“长腿”的五分钱/程远平
苦难童年教给我责任/李爱敏
热点关注
“问题学生”该怎样教育/王守玉
他真的是“问题学生”吗/赵宝顺
外出务工先要安置好孩子/李付春
关爱单亲孩子的成长/邢凯
儿嫌母“丑”让人寒心/朱慧松
优裕生活与孩子的“现代赖隋”/章剑和
呼唤家庭教育原生态的回归/范杰
家教反思
尊重孩子学习的速度/陶诗秀
下放权力/李俊主
承担过失/海马爸爸
上学早了吗/松婀鹂
不要累死您的爱/王贞虎
“不满信”让我放下了抬起的手/周玉明石京涛
国外家教
美国离异家庭新观念/张越编译
幼儿心理素质教育的方法/杨扬
外籍教师谈家庭教育/余娟李璐
家教艺术
只擦一只鞋/赵金强
给孩子出好选择题/王若梅关心于
病爸爸施教获奇效/韩光智
“看”着并不容易/韩光智
让南风吹暖孩子的心田/范杰
站在不同的角度看孩子/夏阳
有些“错误”可以这样处理/范杰
设立一条底线/羽佳
家教误区
在“忽略”中成长/潘其明
别让孩子养成依赖性/邢凯
单亲家庭教育四大误区/李树兰
家长需要警惕的九种言行/杨云珊
静候“破茧化蝶”/杨云珊
对照:随口而出的“话语”/单晓英
教育孩子切忌的话/李博编译
“陪读”变成“赔读”/陈鹏
几种造成暗伤的表扬/郑功
请把注意力放在优点上/尹玉生
家校结合
帮助孩子恢复自信/马梦媛
建立班级家庭教育指导中心
开发优质家庭教育资源/王淑萍
教育是谁的责任/李广生
莫让“衔接班”打断成长链条/龚明俊
儿子被罚站/文迈红
家有考生
谁为孩子的童年颁一张证书/许丽
高考后的心理疏导/冯慧敏方小霞
应考复习指导/冯晓婷
经典案例
任何时候都不要漠视孩子/吴学平
家长莫将孩子“逼”焦虑/王玉荣
父母“逼”我早恋/马梦媛
父母不能做的十件事/王文婷
警世篇
荣誉重压下的脆弱/王淦生
家庭“战争”带给孩子伤害/姚遥
孩子的亲情不能“离”/郑丽君
名人家教
成功家庭教育都是相似的/刘冠军
换种方式离成功更近/杨菠
从爱迪生家庭教育中得到的启示/王慧辉
心理健康
让孩子开朗乐观的八项原则/杨云珊
考了九十九分为何还大哭/章剑和
给孩子心理关怀了吗/李义
纸牌游戏:了解孩子内心小秘密/王蜀云
孩子好斗源于自卑/许传利
留学为何易有心理病/吕斌
亲子沟通
读懂孩子的忧伤/慧娟
亲子沟通并不难/杨明明
善待孩子提问您会吗/赵芳
孩子为什么不愿和我沟通/梅红
我学会了平等相待/刘剑
批评要就事论事/温玉梅
青春期
还给孩子成长的尊严和空间/任桂华
三对策帮助失恋孩子/惠心
儿子成功戒网瘾/夏如武
谈心勿随性/云飞
当孩子喜欢上异性同学/黄金兰
难题会诊
应对双胞胎的教育难题/兰云
家有“懒睡虫”怎么办/卢克保
受气包儿子为何还总爱招惹别人/董丽燕
家有“悟空”吗/颜颖
当家长的信任失去后/袁睿
引导固执孩子的方法/杨明月
不跟人玩是否患有孤独症/章睿齐
家有“小磨蹭”怎么办/杨翠美
孩子为何成了“匹诺曹”/吴学平
学习指导
家长签字学问大/刘彦
学会自己检查作业/马冬梅
他不笨/宋少卫
作业磨蹭是陪读过多的结果/匡佐煌
学习写字不妨从兴趣出发/子君
品格塑造
美国小学生的品德教育/薛涌
不利于培养感恩之心的家庭/周亚娟
金钱观教育的三个阶段/霍寿喜
能力提升
翻过攀登架就是成功吗/彭玉萍
交往能力培养:教孩子“入伙”/勇强
培养自控能力:对诱惑说“不”/聂明军
给幽默留一席之地/李久兰
面对竞争有方法/惠心
学会生活自理要强化自信心/袁秀英
有一种“笨”是学来的/孙燕敏
身体健康
多抱宝宝利于消除恐惧/孙立华
面对危险孩子需要怎样的素质/史峰
特长培养
放飞孩子想像的翅膀/马梦媛
允许孩子用独特的方式去发展自己/彭光发
学琴为哪般/李洁萍
习惯养成
做作业慢的十个原因/李红英194
给时间记个账/刘缜
我改变了自己的态度/李霞
从小就烙下文明的“胎记”/冯晓婷
兴趣培养
保护好奇心和求知欲的方法/胡海
怎样培育“绿色宝贝”/吕莉
激活兴趣陕乐学习的法宝/范杰
指导手记
早还孩子自我成长的权利/唐闻
扑楞的翅膀/李群雄
他们更需要家庭教育指导/黄慧贤
脾气暴躁女孩的个案指导/范杰
与“不听话”孩子沟通要有术/朱宝艳
写在开博客的日子/刘振华
扭转后进生学习心态的个案指导/李群雄
对家园表现不一孩子的个案指导/醉梅
专家讲座
家庭教育十大误区不容忽视/梅兰
教子心得
我的家庭教育宣言/张蕾
教你一招:三句话批评孩子/胡显强
我选择不如儿子你选择/黄金兰
孩子是家庭的一面镜子,而家庭更是社会的一面镜子。由中央电视台社会与法频道出品的中国首部深度探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》,通过客观冷静的真实纪录,呈现3个家庭的社会学样本,让人重新审视当今中国家庭面临的亲子关系等情感问题,给观众提供了充分的思考空间。
影片讲述的是3个家庭因孩子辍学而陷入困境,父母们无奈将孩子送入一所特殊学校接受“迅敬改造”,却意外地让自己接受了一次触及灵魂的启蒙教育。亩丛慎“问题孩子”的背后往往有一个问题家庭教育模式的存在。
北京国际电影节纪录单元评委张同道说,“现在我们的很郑乎多纪录片提供的是巧克力,而《镜子》是一味药,给人们提供镜鉴、给生命提供力量,让社会更加和谐,这是纪录片本身的责任。”
提起再婚家庭孩子心理问题,大家都知道,有人问如何处理再婚家庭的孩子教育问题?另外,还有人想问如何处理好二婚孩子的关系?你知道这是怎么回事?其实父母再婚对孩子的心理有什么影响,下面就一起来看看如何处理再婚家庭的孩子教育问题?希望能够帮助到大家!
再婚家庭孩子心理问题
1、再婚家庭孩子心理逗竖迹问题:如何处理再婚家庭的孩子教育问题?
再婚家庭应加强与孩子的沟通,为他们创造宽松的学习和生活环境,并尽可能在精神上满足他们,以引导孩子减轻心理上的负担。另外,补偿式的爱或放任自流都是要不得的。再婚父母应既给孩子们一个完整的家庭,又给他们完整的父爱和母爱。
2、再婚家庭孩子心理问题:如何处理好二婚孩子的关系?
继父继母不好当,有时候再婚夫妻认为他们深爱对方,因此一切都不是问题。然而孩子的情绪问题并不是孩子的父母之间有深厚感情就能解决的。这需要两个既为自己也为孩子,真正把自己的一切奉献给这个新家庭。再婚夫妻如何处理好与对方孩子的关系,下面几点供你参考:
1、降低期望。在孩子的眼中,继父母是闯入他们家庭夺了他们爱的“敌人”。继子女总是把优点集中于亲生父母,把缺点统统加给继父母。这个时间一定要提前有心理装备。孩子有孩子的天性,不要期待孩子们上来就会和你亲密相处,先调整好自己的预期,就会降低再婚夫妻的焦虑和担忧。
2、爱屋及乌。你真心爱对方,就会发自内心爱对方小孩。当女儿搂着脖子,眼泪汪汪地恳求着:“妈妈,我不要后爸爸,我以后听你的话,伺候你。”天下哪个女人能承受自家孩子的眼泪?这时男方要以孩子大朋友的身份出现,与孩子一起讲故事,课,玩游戏,日久天长,才有可能得到了孩子的认可。男方愿意吗?这是个大问题。因此再婚家庭要想和对方孩子相处愉快,必须夫妻两人是真心相爱。
父母再婚对孩子的心理有什么影响3、真诚对待。不要以为对方是继子女,就不敢表达真我,不敢引发冲突,忍气吞声换不来顺畅的人际关系。好的人际关系是建立在双方“真我”基础上的,说真心话是最有力量同时“低伤害的”。不要以为,自己只要做得比亲生父母好,才能建立好的继子女关系,这种隐在言行之下的比较,往往更容易伤害继子女的心。反而不如直面问题,坦率承认自己永远无法和亲父母相比,但会纤中尽力提供自己作为继父母能够做到的。这样孩子也会放下“苛求”、放下“敌视”,给予彼此一个真正建立关系的机会。五种二婚男人不能嫁。
3、再婚家庭孩子心理问题山并:父母再婚对孩子的心理有什么影响
如果孩子是成年人,那真的无可厚非,或者影响基本没有,因为孩子的人生观已经成熟,最怕最怕的是那种孩子还还是10岁到16岁这样的,真的很,轻则只是叛逆学坏,重则抑郁,人生观和价值观完全,试问哪个父母能接受?所以真的如果孩子在阶段,一定要慎重再慎重,父母有追求再婚的权利,但是这个世间就是这样,得到多少就要失去多少,而失去的是不是你能接受的这才是最最重要的,都讲顺其自然,但是很多人都不明白顺其自然到底后半句是什么,人若无情何以为人,只看到了片面的断章取义,而真相往往不会告诉你,等真正明白的时候,悔恨有什么用,的世界很多委屈,但是实偶然中的必然,没有任何侥幸聪明的女人当不管不问。
以上就是与如何处理再婚家庭的孩子教育问题?相关内容,是关于如何处理再婚家庭的孩子教育问题?的分享。看完再婚家庭孩子心理问题后,希望这对大家有所帮助!
最近,很多人被央视推出的一部探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》深深震撼,大多数人都是带着沉痛的心情看完全集的。
第一个教育失败的例子
第一个少年,是家明,16岁,准备上高一,辍学1个月。沉迷网络,想做一名流浪歌手。
家明父亲,私企管理人员,大学本科。采访中,爸爸提到自己艰苦奋斗的感慨:读大学前后,没有喝过一杯牛奶,没有穿过一双皮鞋,经济条件不是很好,日子过得很苦。但一直在心里告诉自己,只要自己努力,一切都会好起来的。
爸爸最想把自己奋斗和坚持得到的人生信条,传递给孩子。而当家明提出想去做流浪歌手、背包客时,爸爸坚持要把孩子“纠正”过来。认为学习才是唯一出路。
第二个教育失败的例子
第二个少年,是张钊,18岁,高三,早恋,辍学4个月,把父母赶出家门。
张钊父亲,国企职工,大专。
在跟父母发生冲突的过程中,张钊多次想要自杀,跳楼。
面对记者时,张钊是这么说的:
“他们(指父母)平时就说,什么事儿你让他干吧,他不敢干。其实他只要每一次说这句话,就是说,‘你跳下去,你让他跳,你看他敢吗’,他每次说完这句话,我就想,我要是再回家,我就是孙子。”
他说,“我不上学的原因,不是因为我交了个女朋友,也不是像他们说的,我适应不了学校的高压力,我只是把所有的情绪全释放出来了。”
但张钊的父亲却不愿意相信儿子的这番理由,“张钊从生活、学习等各个方面,原先都挺好的。自从早恋被发现之后,我们之间的距离一下子就拉开了。”
在张钊的记忆中,爸爸笑的时候很少,“他跟我妈在一起的时候,除了吵架就是吵架,跟我在一起的时候,除了看电视就是看电视。”
第三个教育失败的例子
第三个少年,是泽清,14岁,初二学生,辍学2个月。
泽清母亲,医务工作者,大学本科。泽清父亲,事业单位职工,大学本科。泽清外公和外婆,都是 湖北大学退休教授。诚如纪录片专门说明——他的家族是在社会上有相当成就的。
但泽清父母的夫妻关系不是很和睦,他们经常跟泽清说家里没钱、很穷,泽清如果不上学,就赚不到钱,试图激励泽清好好学习。
第四个失败的例子:
第四个家庭,主人公是厦阳,25岁,船厂工人,失业。呆在家里不上班,不谈女友,长时间上网,对什么都不感兴趣。
厦阳的爸爸是一个普通的农民工,妈妈做保姆。爸爸爱孩子的方式,就是在孩子小时候就外出打工挣钱,给孩子更好的条件。
厦阳的爸爸提出了一个困惑:“我是农村的,为了挣钱不得已离开孩子,让孩子成了留守儿童。但那几个家长,他们都有单位、有职称,我如果有这些条件,孩子应该会被教育的很好,但我不明白为什么他们的孩子也变成这个样子?”
相信每一位看过这部纪录片的观众都会和我有一样的想法,这些情况不一的“问题孩子”都有一个共同点——家庭教育模式有待改进。