校阅女孩河野悦子

这是一条野河，作者通过（ 野鹿），（石头），（水鸟），（水草），（鳖），（树），（花），（ 鳖 ）描写了河的“野”。文中“野”的意思是（自然的，没人去破坏）。

走过的人们会说：“我们再也看不到那，美丽的风景了，真是太可惜了。我们要呼吁人们保护野河，让这悲剧不再重演。”

走过的人们会说：“这条河可真可怜，没来的急展现美丽，给更多人看，就消失了，真是可悲。”

首先两个野人过去，一个野人回来，再两个野人过去一个回来，再次是两个人过去，然后一个人和一个野人回来，然后两个人再过去，这时到岸边的有三个人和一个野人，对岸有两个野人。再让一个野人回来接一个野人，然后野人又回来接另一个，野人过河完毕。

首先两个野人过去，一个野人回来，再两个野人过去一个回来，再次是两个人过去，然后一个人和一个野人回来，然后两个人再过去，这时到岸边的有三个人和一个野人，对岸有两个野人。再让一个野人回来接一个野人，然后野人又回来接另一个，野人过河完毕。

《野马之歌》扑面而来的是一种原始而质朴的神秘气息。这则故事来源于一个古老的印第安传说：它描述了一位爱马成痴的印第安少女，在一场罕见的暴风雨中和马群来到了一片遥远的、只看得到星星、月亮与悬崖的陌生地方，但她并没有为这种迷路而哭泣、沮丧，相反，她把这看成是一种祝福，因为尽管她爱她部落的人民，但从内心深处她似乎和野马群——尤其是其中一匹漂亮的种马，野马的领袖——有着一种更深的、近乎神圣的精神联系。暴风雨给了她实现梦想的机会……

野猪会游泳猪不会

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小槐答敬河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更举御佩服大海了。
1.联系上下文
得意洋洋：形铅慎容小河非常得意。
2.短文的梗概：大海于小河，既是支撑也是依托就像父母于孩子的意义，我们永远都不知道，是我们超越了他们还是他们托起了我。

合肥绘本馆，或者说是少儿图书馆，针对0-12岁孩子，主要图书也是针对0~12岁孩子的，大概有10000多册，包括5000多册中英文绘本。
类似与少儿图书馆，但不同的是，这边提供阅读指导，就是提供正确的阅读理念、方法，能够让孩子养成阅读的习惯，培养阅读的兴趣。

静静的小河，生机勃勃的野花。